环境设计专业《AutoCAD》课程教学大纲

PAGEPAGE8《AutoCAD》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称AutoCAD课程编号36课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位环境设计教研室授课学期第二学期学分/学时3/48课内学时48理论授课24上机学时0课内实践24实验学时0课外学时0适用专业环境设计是否双语否先修课程建筑风景速写、设计基础后续课程人机工程学、园林工程、室内外设计效果图表现技法、装饰材料与施工工艺、毕业设计二、课程简介《AutoCAD》是环境设计专业开设的一门必修的专业基础课。本课程实践性较强，为后续课程的学习及将来工作后用软件绘制机械图样打下良好的基础，是培养室内设计行业技术应用型人才的知识结构与能力结构的重要组成部分。本课程对AutoCAD知识进行理论讲授及实践验证，培养学生掌握AutoCAD的基本概念、基本理论，具备绘制和分析环境设计图纸的能力，全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.掌握AutoCAD的基本命令、灵活运用AutoCAD命令来绘制平面图形。按照以能力为本，以实践为主的要求，增强课程内容与职业岗位能力要求的关联性，提高学生的就业能力，培养学生耐心细致、一丝不苟的工作作风。课程目标2.掌握基本的建模方法，同时培养学生的空间想象能力与分析能力。课程目标3.能够针对室内外空间的某些特定需求，实现平面图与立面图的绘制，重点是工程平面图（平面图布置图、平面铺装图、顶棚图、给排水图、电路图）和工程立面图（节点立面图、装修立面图）等的绘制，完成成套项目工程图纸的设计、开发和绘制，并体现创新意识、综合解决问题得能力、职业能力。从国家图样绘制规范性及严谨性出发，进行工匠精神培养，以名人、名言、史实、时事引导，重塑家国情怀，增强民族自信心和自豪感（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）业务方面：知识、使用现代工具、职业规范知识5-使用现代工具8-职业规范课程目标2对应（二）业务方面：知识、3设计、开发解决方案、知识3-设计/开发解决方案课程目标3对应（一）思想政治和德育方面、（二）业务方面：问题分析、设计/开发解决方案2-问题分析3-设计/开发解决方案四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一章CAD操作界面与常用键（4学时）1.课程主要内容掌握CAD操作界面与常用键、CAD视图控制工具、CAD草图制作方法，具备CAD简单图形操作，具备良好的绘图业务素质。2.重点和难点重点：掌握CAD操作界面与常用键的操作规范。难点：CAD视图控制工具、CAD草图制作方法。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果具有CAD基本操作能力，掌握使视图工具、草图工具制作方法。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第二章CAD绘图命令（12学时）1.课程主要内容要求学生能够熟练掌握CAD绘图命令，绘制各种线性（直线、构造线、多段线、正多边形、矩形、多线）；绘制各种图形（圆弧、圆、修订云线、样条曲线、椭圆、椭圆弧、点、创建块、插入块、圆环、边界）；填充各种填充（图案填充、自定义图案填充）；填充文字能力；要求制图规范，线型清晰，表达正确。2.重点和难点重点：绘制各种线性（直线、构造线、多段线、正多边形、矩形、多线）；绘制各种图形（圆弧、圆、修订云线、样条曲线、椭圆、椭圆弧、点、创建块、插入块、圆环、边界）。难点：填充各种填充（图案填充、自定义图案填充）；填充文字能力。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果能够绘制简单单体平面图形等问题。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第三章CAD修改命令（12学时）1.课程主要内容掌握CAD修改命令（选择方法、删除、复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转、缩放、拉伸、修剪、延伸、打断于点、打断、合并、倒角、圆角、分解）；案例绘制（室内平面布置图），掌握室内、室外等典型空间的平面图绘制方法。2.重点和难点重点：掌握CAD修改命令。难点：能够根据特定的表现要求选择合适的绘制方法，绘制室内平面图。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果能根据特定的表现要求选择合适的绘制方法，绘制室内平面图。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第四章cad坐标系统（4学时）1.课程主要内容了解CAD坐标系统、案例绘制（室外平面图）。理解CAD坐标系统中各种术语的内涵。掌握室外平面图的绘制方法。2.重点和难点重点：掌握CAD坐标体系的绘制方法。难点：特定空间选择合适CAD坐标体系以及特定的绘制方法。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果具有CAD坐标体系绘制的基本能力，掌握室外平面图的基本评价指标。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第五章CAD图层的使用（8学时）1.课程主要内容了解图层的设置和使用、图层特性工具栏和快速图层操作、案例绘制（建筑工程图）。理解建筑工程图绘制标准，图纸之间相互的关系。掌握不同类型建筑工程图的绘制方法。2.重点和难点重点：建筑工程图类型，建筑工程图绘制规范和方法。难点：特定建筑选择合适的比例、不同图层，并进行绘制。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；实地调研，强调理论联系实际，促进学生知识运用，培养学生三维空间转二维的能力，培养学生动手能力、观察能力。4.学生学习预期成果能够识别建筑工程图，能够采用CAD工具建筑工程图方法解决实际设计中遇到的一些问题，如建筑工程图表达等问题。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第六章CAD图纸比例（4学时）1.课程主要内容掌握CAD图纸比例与室内工程图以及之间相互的关系，理解各种符号的意义及图样的画法，具备良好的空间造型素质。2.重点和难点重点：根据不同内容，绘制选择不同CAD图纸比例。难点：绘制指定建筑选择合适的图纸，并进行绘制。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；实地调研，强调理论联系实际，促进学生知识运用，培养学生二维的能力，培养学生动手能力、观察能力。课堂汇报，强调学生积极性和主动性，提高学生思考问题、解决问题的能力。4.学生学习预期成果能够选择不同的坐标体系，绘制室内工程图，并能够解决实际设计中遇到的一些问题，如室内平面图表达等问题。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第七章CAD文字输入与编辑（4学时）1.课程主要内容掌握文字设置与文字样式、多行文字与单行文字输入、文字编辑以及文字在室内中的应用，理解各种符号的意义，具备良好的文字编辑能力。2.重点和难点重点：文字设置与文字样式、多行文字与单行文字输入、文字编辑，绘制规范和方法。难点：文字输入、编辑以及文字在室内中的应用，理解各种符号的意义。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；实地调研，强调理论联系实际，促进学生知识运用，培养学生文字表述的能力，培养学生动手能力、观察能力。课堂汇报，强调学生积极性和主动性，提高学生思考问题、解决问题的能力。4.学生学习预期成果掌握文字设置与文字样式、多行文字与单行文字输入、文字编辑以及文字在室内中的应用。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑理论课程模板课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一章CAD操作界面与常用键讲授法、案例教学课程目标1、241:1第二章CAD绘图命令讲授法、案例教学课程目标1、2121:1第三章CAD修改命令讲授法、案例教学课程目标1、2121:1第四章cad坐标系统讲授法、案例教学课程目标1、2、341:1第五章CAD图层的使用讲授法、案例教学、实地调研课程目标1、2、381:1第六章CAD图纸比例讲授法、案例教学、实地调研、课堂汇报课程目标1、2、341:1第七章CAD文字输入与编辑讲授法、案例教学、实地调研、课堂汇报课程目标1、2、341:1合计481:1五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩70%作业（百分制）50共计安排5次客观题作业，每次客观题作业的成绩给定均100分满分记，总计500分。最终总成绩按比例折算为50分。主要考核建筑立面图、室内平面图、室内立面图、室外平面图等内容，作业评分的具体标准（提交时间、作业完整度、绘制准确度、绘图规范、线条流畅等）目标分值50=0.5*作业平均成绩随堂测验（百分制）20课堂根据需要随时安排测验，每次答题时间控制在5分钟之内，根据题目难度，数量灵活设置分值。最终总成绩按比例折算为20分。目标分值20=0.2*作业平均成绩实地考察20考核内容：考察数据、编写表格、绘制图纸。评价细则：数据完整度、精确度、图纸绘制规范、线条流畅。最终总成绩按比例折算为20分。目标分值=0.2*作业平均成绩课堂表现（百分制）10根据课堂反馈，讨论，发言等情况打分，次数不限，每次1~2分，最终总成绩按比例折算为10分。目标分值10=0.1*作业平均成绩期末考试30%知识40考核内容：特定室内空间的工程平面图考试题型：主观题评价细则：测量数据10分、绘制规范10分、线条流畅10分、图纸完整30分、尺寸标注完整30分、图纸整洁5分、文字标注完整整洁5分。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一章CAD操作界面与常用键1-1施工图设计开篇（序）1-2CAD操作界面与常用键1-3CAD视图控制工具1-4CAD草图设置课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2第二章CAD绘图命令2-1CAD绘图命令（直线、构造线、多段线）2-2CAD绘图命令（正多边形、矩形、圆弧)2-3CAD绘图命令（圆、修订云线、样条曲线）2-4CAD绘图命令（椭圆、椭圆弧、点）2-5CAD绘图命令（创建块、插入块、写块）2-6CAD绘图命令（图案填充）2-7CAD绘图命令（自定义图案填充、图案填充编辑）2-8绘图命令（多线、圆环、边界创建）课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2第三章CAD修改命令3-1CAD修改命令（选择方法、删除、复制）3-2CAD修改命令（镜像、偏移、阵列）3-3CAD修改命令(移动、旋转、缩放、拉伸）3-4CAD修改命令（修剪、延伸、打断于点、打断、合并）3-5CAD修改工具（倒角、圆角、分解）3-6案例绘制（室内平面布置图）课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2第四章CAD坐标系统4-1CAD坐标系统4-2案例绘制（室外平面图）课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3第五章CAD图层的使用5-1图层的设置和使用5-2图层特性工具栏和快速图层操作5-3案例绘制（原始尺寸图）课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3第六章CAD图纸比例6-1CAD图纸比例课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3第七章CAD文字输入与编辑7-1文字设置与文字样式7-2多行文字与单行文字输入7-3文字编辑以及文字在室内中的应用课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课