《卢岩民间艺术》课程教学大纲

PAGEPAGE7《民间艺术》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称民间艺术课程编号54课程性质选修课课程类别专业课开课单位视觉传达教研室授课学期第5学期学分/学时2/30课内学时30理论授课30上机学时课内实践实验学时课外学时适用专业视觉传达设计是否双语否先修课程色彩应用设计、插画设计、装饰与图案、Photoshop后续课程文创产品设计二、课程简介《民间艺术》是视觉传达设计专业的专业选修课，为理论性较强的一门课程。本课程对民间艺术的概念、发展、基本特征、分类、制作工艺、观念，以及在现在设计中的应用进行理论讲授，培养学生掌握民间艺术的特色，理解民间艺术的价值和意义，具备把民间艺术与现代设计进行结合的创新实践能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.思政：通过学习，使学生了解民间艺术的文化内涵和艺术价值，提高审美能力和文化素养，激发他们对传统文化的热爱，增强文化自信。课程目标2.知识：通过学习，使学生掌握民间艺术的起源、发展、种类、特征及制作工艺等基本知识，引导学生深入了解、学习和传承民间艺术，为专业设计做好文化积淀。课程目标3.问题分析和研究：从思维方法、图像元素和表现技法等方面对民间艺术进行分析、借鉴，寻找具有现代意义的设计切入点。具备一定的设计调查、数据分析、撰写报告的能力课程目标4.设计/开发解决方案：用现代设计思维和表现技术开发民间艺术的新表现与新功能。具备创新、创意的设计思维。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（一）思想政治和德育方面1-知识课程目标2对应（二）业务方面：1-知识1-知识课程目标3对应（二）业务方面：2-问题分析和研究2-问题分析和研究课程目标4对应（二）业务方面：3-设计/开发解决方案3-设计/开发解决方案四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元民间艺术概述（学时数：2学时）1.课程主要内容民间艺术的概念、发展与特征2.重点和难点（1）重点：民间艺术的概念（2）难点：民间艺术的发展3.教学方法1.通过多媒体课件和传统讲授教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生应理解民间艺术的概念，掌握民间艺术的基本特征，了解民间艺术的发展历史。5.支撑课程目标课程目标1、2第二单元民间艺术的分类、特征和意义（学时数：2学时）1.课程主要内容民间艺术的分类与基本特征2.重点和难点（1）重点：民间艺术的特征（2）难点：民间艺术的意义3.教学方法1.通过多媒体课件和传统讲授相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生应掌握民间艺术的基本特征，理解民间艺术的现实意义和文化内涵。5.支撑课程目标课程目标2.第三单元各类民间艺术介绍（学时数：22学时）1.课程主要内容民间艺术的种类：剪纸、年画、皮影、彩塑、染织绣、陶瓷等的艺术特色、制作工艺，以及相关设计案例分析2.重点和难点（1）重点：民间艺术代表类型的艺术特色（2）难点：民间艺术代表类型的设计案例及其创新表现3.教学方法1.通过多媒体课件和传统讲授教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力3.通过课堂讨论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力；4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生应掌握每种代表类型的特征和创新设计的方法，能利用所学知识分析经典案例，具备撰写相关报告和进行初步实践设计的能力；理解民间艺术创新表新的意义。5.支撑课程目标课程目标2、3、4第四单元民间吉祥图案（学时数：2学时）1.课程主要内容民间吉祥图案的历史、文化内涵、表现形式2.重点和难点（1）重点：民间吉祥图案的文化内涵（2）难点：民间吉祥图案的表现形式3.教学方法1.通过多媒体课件和传统讲授教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生应理解民间吉祥图案的艺术价值和社会意义。5.支撑课程目标课程目标1、2第五单元民间艺术的现状与保护（学时数：2学时）1.课程主要内容民间艺术的发展现状、困境、保护的意义和具体措施2.重点和难点（1）重点：民间艺术保护与开发的具体措施（2）难点：民间艺术的发展现状、困境、保护的意义3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生应掌握民间艺术对现代视觉艺术、现代设计的影响和启迪，理解民间艺术和工艺走向凋落的原因；了解民间艺术的保护与发展的措施。5.支撑课程目标课程目标1.（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元民间艺术概述讲授法、案例法课程目标1、221:1第二单元民间艺术的分类、特征和意义讲授法课程目标221:1第三单元各类民间艺术介绍讲授法、案例法、讨论法课程目标2、3、4221:1第四单元民间吉祥图案讲授法、实地调研、课程目标1、221:1第五单元民间艺术的现状与保护讲授法、课堂汇报课程目标121：1合计30五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩70%作业（百分制）40本门课程5次平时作业，考核内容及评价细则：掌握民间艺术的基本理论、创新理念、基本特征、分析问题、解决问题等方面的情况，作业严格按民间艺术的基本特征、艺术价值、社会意义、创新理念等要求及时完成；积极参与课堂讨论并能提出自己的创新性观点，没有作业抄袭情况。目标分值=0.4*平时作业成绩测验（百分制）20本门课程共2次平时测验，考核内容及评价细则：对基础知识的掌握理解情况，采用随堂答题形式考核，任课教师根据参考答案及评分标评判成绩。目标分值=0.2*平时测验成绩课堂表现（百分制）10考核内容及评价细则：根据平时出勤情况包括：迟到、早退、请假等记录成绩目标分值=0.1*平时出勤成绩大作业30%知识40期末大作业100分，占总成绩的30%，考核内容及评价细则：基础知识的应用情况，对作品的分析能力，所学理论知识与实践应用、创新设计的能力等综合情况，目标分值=0.3*大作业成绩能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元民间艺术概述1-1民间艺术的概念1-2民间艺术的发展演变作业课程目标1、2第二单元民间艺术的分类、特征和意义2-1民间艺术的分类方法2-2民间艺术的特征作业，检测课程目标2第三单元各类民间艺术介绍3-1剪纸艺术的特征3-2皮影艺术的制作工艺3-3年画艺术流派作业，检测课程目标2、3、4第四单元民间吉祥图案4-1民间吉祥图案的社会意义作业课程目标1、2第五单元民间艺术的现状与保护5-1民间艺术的保护措施作业课程目标1六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材孟祥玲主编：《民间美术》，清华大学出版社，2019年5月第一版；（二）