专题04 句型知识梳理一:Unit 1-Unit 5(解析版)-2022-2023学年六年级英语上学期期末考点大串讲(牛津上海版)_第1页
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文档简介

专题04句型知识梳理一:Unit1-Unit5Unit1:KeysentencestructureThisis.../Theseare...来介绍家人。★这两个结构都表示近指"Thisis..."后跟单数名词"Theseare...后跟复数名词或者多个不同的对象。Thisisourmonitor.Shelikesreadingverymuch.这是我们的班长,她非常喜欢看书Look!Thesearemyclassmates.Theyareallfriendly.看,这些是我的同班同学,他们都很友善。2.howmany来询问数量,后接可数名词的复数形式。★当提问Howmany后跟人,常用howmany...doyouhave?当Howmany后跟物,常用howmany…haveyougot?Howmanycousinsdoyouhave?你有几个堂兄妹?Howmanypairsoftrainershaveyougot?你有几双运动鞋?【知识拓展】howold问年龄,howlong询问时间,howmuch询问量的多少、价格。Howarewegoingtogetthere?我们怎么去那儿?Howoldarethey?他们多大了?HowlongdoesittaketotravelfromGardenCitytoBeijingbyplane?乘飞机从花园城市到北京要多久?Howmuchdoesthiswatchcost?这块手表多少钱?★Howlong还可以对长度提问Howlongisthisriver?这条河有多长?3.Whatdoyoudowithyour...?和Whatelsedoyoudowithyour...?来提问与家庭成员或亲戚一起做什么。★else意为别的其他的,常用于特殊疑问词或不定式之后,如whatelse,somethingelse等;with后接人称代词,要用其宾格形式,withme/you/him/her/it/us/themWhatelsedoyouusuallydowithher?你还常和她一起做些别的什么?【重点回顾】人称代词的用法人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆。单数代词:youandI;youandhe;heandI;you,heandI复数代词:weandthey;weandyou;youandthey;we,youandthey第三人称单数代词:heandshe人称代词排序口诀:人称代词并列观,注意顺序礼貌见;单数人称二、三、一,复数人称一、二、三;麻烦事情“我”站前,其他人称没意见;两性并用为三单,男先女后是习惯。4.Alicehasgotalotofpresentsandbirthdaycardsfromherfamilyandrelatives.艾丽斯从她的家人和亲戚那里得到了许多礼物和生日卡片。★getsthfromsb意为“从某人那里得到某物”。如:Hedoesn'tgetanymoneyfromhisparents.他没有从他父母那儿得到一分钱。Hedidn'tgetanythingfromhisrelatives.他没有从亲戚那里得到任何东西。5.Happybirthday!生日快乐!★这是表示祝贺他人生日快乐时的常用语。如要表示针对特定某人的祝福,可以说:HappybirthdaytoAlice!祝艾丽斯生日快乐!其他常见的祝福还有:HappyMothers'Day!母亲节快乐!HappyTeachers'Day!教师节快乐!Unit2:Keysentencestructure1.Kitty'scousinlivesintheUSA.凯蒂的表姐住在美国。★Kitty’s是名词所有格形式,意思是“凯蒂的”,用在名词前作定语,起修饰作用,表明表姐是凯蒂的。★livein意思是“住在”。在表达住在某地时live后面加介词in再加地点名词,例如:Helivesinthecity.他住在城市里。Mygrandparentsliveinthecountry.我的祖父母住在乡下。★当询问某人住在哪里时,live后不加任何介词,例如:Wheredoyoulive?你住在哪里?WheredoesAmylive?埃米住在哪里?★theUSA在这里意为“美国”,USA是“UnitedStatesofAmerica”(美利坚合众国)的缩略形式。注意:USA还是“UnitedStatesArmy”(美国陆军)的缩略形式。但通常情况下USA指美国。2.WinnieisvisitingGardenCityforthefirsttime.温妮第一次来到花园城。forthefirsttime意为“第一次”,用来表达“第一次做某事/去某地。”例如:I’mcookingforthefirsttime.我第一次做饭。3.HaveyoubeentoOceanParkyet,Winnie?温妮,你去过海洋公园吗?havebeento意为“去过某地”,表达的是“某人去了某地,但说话时已经回来了。”若表示“去过那里”则用havebeenthere。例如:-HaveyoubeentoHangzhou?你去过杭州吗?-Yes.I’vealreadybeenthere.是的,我已经去过了。【辨析】havebeento和havegonetohavebeento意为“去过……”,现在人已经回来了。havegoneto意为“去了……”,现在人还在那里,还没有回来。例如:IhavebeentoJapantwice.我去过日本两次。(此时“我”并不在日本。)ShehasgonetoJapan.她去了日本。(此时“她”人仍在日本。)4.Whatdoyoulikeabouther?你觉得她怎么样?What...like?常用来询问不变的事物,如人们的性格和外表。意为“……觉得……怎么样?”。当我们想表达相同的意思时,我们也可说成Whatdoyouthinkofher?Howdoyoulikeher'?你认为她怎么样?例如:WhatdoyoulikeaboutAlice?=WhatdoyouthinkofAlice?=HowdoyoulikeAlice?你觉得艾丽斯怎么样?5.WhataboutWaterWorld?水世界怎么样?Whatabout…的意思是“……怎么样”,用于询问消息或征求意见和建议,后接名词或动名词,whatabout和howabout同义,可以互相替代,例如:WhataboutwatchingTVnow?=HowaboutwatchingTVnow?现在看电视怎么样?Hisfatherisapoliceman.Whataboutyourfather?他的父亲是名警察,你的父亲呢?6.Butshedoesn'ttalkatall.但是她什么也不说。★but为转折连词意为“但是,可是,而。”例如:Ilikered,butmysisterlikespink.我喜欢红色但是我姐姐喜欢粉色。IwanttogotoHangzhoubutmymotherdoesn'twanttogothere.我想去杭州但我妈妈不想去那儿。★not...atall(用于否定句)表示“一点也(不)/完全(不)”,例如:Shedoesn’tlikeredatall.她一点也不喜欢红色。★另有“Notatall.”(不用谢)是一句礼貌用语。当别人向你表示感谢,感激时,你可以说:Notatall.例如:---Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。----Notatall.不用谢。当表达相同的意思时,你也可以说:Youarewelcome.(不客气。)7.ShesometimeswatchesTV.她有时看电视。sometimes意为“有时候”,是频度副词,表示动作偶尔发生。位置比较灵活,可以放在be动词、助动词之后,行为动词之前,也可以放在句首,句中,句尾,意思不改变,例如:SometimesIgotoworkbybus.有时候我乘公共汽车去上班。Hesometimesshowsmehisnewstamps.他偶尔把他的新邮票给我看。Igofishingwithmyfathersometimes.我有时和父亲一起去钓鱼。8.Theyliketobetogether.她们喜欢在一起。liketodo(动词原形)…意为“喜欢做某事……”,与wanttodo…的意义比较接近,都可以用来表示愿望,心愿,想法。但liketodo…语义较婉转,感情更强烈。例如:Iliketoplaybasketball.我喜欢打篮球。IwanttogototheparkthisSunday.这个星期天我想去公园。9.Theyalwayswalktoschooltogether.她们总是一起步行去上学。walktoschool步行去上学,强调动作,onfoot步行,强调动作的方式,例如:Hewalkstoschooleveryday.=Hegoestoschoolonfooteveryday.他每天步行去上学。10.Sheisneverlateforschool.Shenevergetsangry.她从不迟到,从不生气。★never是副词,常用于be动词后,行为动词前,意为“从不”。例如:Shenevergoesabroad.她从未出国。Henevergoestothecinema.他向来不看电影。★belatefor…意为“迟到”,例如:Don’tbelateforworkagain.上班不要再迟到了。Jimisalwayslateforschool.吉姆总是上学迟到。★getangry生气,get意为“(使)达到;处于”。例如:I’vegotanAintheexam.我考试得了A。12.Sheisalwayskindtoothers.她总是对人很友好。★bekindto意为“对…….友好”,例如:MyEnglishteacheriskindtous.英语老师对我们很友好。★others意为“其他人”相当于“otherpeople”,例如:Somestudentsreadblackwords,othersreadredwords.=Somestudentsreadblackwords,theotherstudentsreadredwords.一些学生读黑色的单词,其他的读红色的单词。★bekindtoothers意为“对他人很友善”,相当于befriendlytoothers。MrLiiskindtoothers.=MrLiisfriendlytoothers.李先生对其他人很好。13.Ipromisetokeepourschoolclean.我保证保持学校清洁。★promise为动词时意为“保证,承诺”后接不定式todo,例如:Ipromisetofinishitontime.我保证按时完成任务。★keeptheenvironmentclean保持环境整洁“keepsth十形容词”的结构表示“使……保持(怎么样的)状态”。例如:Youcanputthemeatinthefridgetokeepitfresh.你可以将肉放在冰箱里来保鲜。★promisetodosth许诺做某事;发誓做某事。例如:Ipromisetoloveyouforever.我发誓永远爱你。Ipromisetohelpyounexttime.我保证下次帮助你。★如要表示“发誓不做”或“许诺不做”应使用promisenottodosth,例如:Shepromisednottowasteanyfood.她承诺不再浪费粮食了。Tompromisednot.tolietohismotheragain.汤姆保证不再对他妈妈撒谎。Unit3:Keysentencestructure1.Whatdoyouusuallydoatweekends,MissGuo?郭老师,您周末通常都做些什么?★atweekends=attheweekend在周末。如:KittyandAlicearegoodfriends.Theyusuallyplaytogetherattheweekend.基蒂和艾丽斯是好朋友。她们通常周末在一起玩。Ivisitmygrandparentsatweekends.我每个周末都去看望祖父母。2.--IsSandyBaynearorfarawayfromSpringBay?沙湾离春天湾近还是远?--It'sfarawayfromSpringBay.它离春天湾较远。★near是介词,表示“在……附近”,“靠近”。如:Doyoulivenearyourschool?你住在学校附近吗?★or是一个连词,表示“或者”的意思。如:Youmayspendtwoorthreedaysthere.你可以在那里呆上两三天。在本句中,or用于选择疑问句。又如:Doyouwantanappleoranorange?你要个苹果还是橘子?Whatdoyouwant,anappleoranorange?你要什么,苹果还是橘子?★farawayfrom是介词短语,表示“离……远;远离”。如:Thehouseisn'tbigenoughforus,andit'stoofarawayfromthetown.这栋房子不够我们住,而且它离市区太远。3.Thisisaphotoofmymotherandme.这张是我同我妈妈的合影。★aphotoofmymotherandme意为“一张我同我妈妈的合影”。【辨析】aphotoofme和aphotoofmine:aphotoofme强调照片里有“我”;aphotoofmine强调照片为“我”所拥有,但照片里不一定有“我”,相当于aphotoamongallmyphotos。4.We'reshoppingtogether.我们正一起购物。★“am/is/are+动词-ing”形式构成的现在进行时,用于描述说话时刻正在发生的事情,或图片、照片中人物当时的活动。如:I’mhavinglunchwithmycousin.我正在和我的表妹吃午饭。We'reswimminginthesea.我们正在海里游泳。Ishedrawingorsinging?他在画画还是唱歌?Whataretheydoingnow?他们在做什么?5.I'vebeento______________(place)in/on______________withmy______________.★在操练这个句型时,要注意划线部分介词的选用。通常表示“在某个区域内”时用介词in,表示“在某个岛屿上”用介词on。如:ThereisaforestparkinYangpuDistrictandanotheroneonChongmingIslandinShanghai.上海的杨浦区有一个森林公园,在崇明岛上也有一个。6.WhattimeonSaturday?星期六几点?★whattime针对确切的时刻提问。注意与when的区别。试比较:--WhenareyougoingtovisitCanada?你们打算什么时候去加拿大?--WearegoingtovisitCanadanextmonth.我们打算下个月去加拿大。--Whattimeareyougoingtomeet?你们打算什么时候见面?--Wearegoingtomeetatfiveo'clock.我们打算五点见面。7.Howaboutteno’clockinthemorning?早上十点如何?★howabout是“怎么样,如何”的意思。如:Howabouttwoo'clockintheafternoon?下午两点怎么样?howabout后还可跟动词的-ing形式。如:Howaboutgoingtothebeach?去海边如何?Howabout…与Whatabout…意思相近。8.Howarewegoingtogetthere?我们将坐什么交通工具去那里?★how在上面的句子中用来提问“搭乘何种交通工具”。又如:Howdoyougotoschooleveryday?你每天怎么去上学?HowarewegoingtoHongKong?我们如何去香港?★am/is/aregoingto用于将来时,表示对将来的打算。如:WearegoingtoflytoHongKong.我们打算坐飞机去香港。Heisgoingtotakesomephotos.他打算拍一些照片。AreyougoingtovisitScienceMuseumtomorrow?你准备明天去参观科学博物馆吗?I’mnotgoingtoseeafountain.我不打算去看喷泉。9.Let'sgobybus.我们坐公交车去吧。★let's往往放在句首,引导表示“提议”或“建议”的祈使句。如:Let’svisitCityPark.我们去城市公园玩吧。Let’sbuysomesweets.我们买些糖果吧。★“by+交通工具”表示“乘坐……”。此句还可以改成:Let'stakeabustogothere.注意take后跟交通工具时,交通工具前需加冠词。--HowarewegoingtogettoCityPark?我们怎么去城市公园?--WearegoingtogettoCityParkbyunderground.WearegoingtotaketheundergroundtogettoCityPark.我们将坐地铁去城市公园。Unit4:Keysentencestructure1.Thispersonmakessickpeoplebetter.这种人让病人好一些。(1)make在这里的意思是:使(某人/某物)表现出某种状况,例如:Youhavemademynosetoobig.你把我的鼻子画得太大了。Thenoisemakesmecrazy.噪音使我发疯。(2)sick为形容词,意为“生病的;有病的”[辨析]ill与sick这两个词都有“生病的”的意思。但ill只能作表语,不能作定语;而sick既能作表语,又能作定语。例如:Pleaselookafterthesickstudent,heisveryill.请照顾好这个生病的学生,他病得很严重。[友情提示]sick前加the,即thesick相当于thesickpeople表示“病人”,例如:Doctorsmakethesickbetter.Doctorsmakethesickpeoplebetter.医生使病人好一些。(3)better为形容词,意为(身体)更好(well的比较级);更好的(good的比较级),例如:Mymotherisadoctor.Shemakessickpeoplebetter.我妈妈是个医生。她使病人好一些。MylifeinShanghaiwillbebetterandbetter.我在上海的生活将越来越好。2.Wouldyouliketobeacook?你想成为厨师吗?Wouldyouliketodo…?表示“你想做某事吗”wouldliketodo=wanttodo,解释为“想要”。其否定形式为wouldn't,是wouldnot的缩略形式。Iwouldlike=I’dlikeWouldyouliketobe…?“你想成为一名……吗?”,回答时用Yes,Iwould./No,Iwouldn’t.例如:-Wouldyouliketobeapilot?你想成为一名飞行员吗?-Yes,Iwould./No,Iwouldn’t.是的,我想。/不,我不想。也可完整回答为:Yes,Iwouldliketobeapilot./No,Iwouldn'tliketobeapilot.是的,我想成为一名飞行员。/不,我不想成为一名飞行员。3.What'syourjob?你是做什么工作的?在询问别人是做什么工作的时候,除了本单元所学的“What’syourjob?”之外,我们可以有如下的几种表达方法:①Whatjobdoyoudo?②Whatareyou?[思考]“李先生是做什么工作的?”这句话有几种翻译方法呢?[答案]①WhatjobdoesMrLido?②What'sMrLi'sjob?③WhatisMrLi?[辨析]Whatjobdoyoudo?与Whatdoyouusuallydo?前者用于询问对方所从事的职业。后者用于询问对方平时的工作中都做些什么事情,相当于Whatworkdoyouusuallydo?4.Iwouldn'tliketobeacookbecauseIdon'tlikecooking.我不想成为一名厨师因为我不喜欢做饭。liketobe意为“想成为”表达愿望,也可以说:wanttobe。例如:I'dliketobeanurse=Iwanttobeanurse.我想成为一名护士。[辨析]liketodo…与wanttodo…的意义比较接近,都可以用来表示愿望、心愿、想法。但liketodo…语义婉转,感情更强烈。e.g.IliketogototheparkthisSunday.我想这周日去公园。Iwanttogoshoppingthisevening.我想今天晚上去购物。likedoingsth与liketodosth表示“喜欢做某事”,即可以用“liketodo…”也可以用“likedoing…”,两者意思相近。但后者更强调“想去做”,表示愿望;前者更强调“一直喜欢做”,表示习惯。例如:Simonlikesswimmingverymuch.西蒙很喜欢游泳。(强调“游泳”是西蒙的喜好)Simonlikestoswimthisafternoon.西蒙今天下午想去游泳。(强调“游泳”是西蒙的打算)5.I'mforty-twoyearsold.我四十二岁了。...yearsold表示“……岁”,例如:sevenyearsold七岁,在表示人的年龄时也可以这样说:aseven-year-oldboy七岁的男孩e.g.Mary'sgrandmotherissixty-twoyearsoldthisyear.玛丽的祖母今年六十二岁了。Maryhasasixty-two-year-oldgrandmother.玛丽有一个六十二岁的祖母。6.Iusuallystartworkathalfpasteightinthemorning.我通常在上午八点半开始工作。介词at用于表示具体的时刻,例如:atfiveo'clock在五点atdawn在黎明;当表示在上午/下午/晚上时,分别为inthemorning/afternoon/evening。句中的work为名词,意为“工作”,当表示工作时我们还可以用“job”这个词。[辨析]job与workjob与work都有“工作”的意思,但job强调的是“职业”,而work强调的是“所做的事情”;前者是个可数名词,而后者是个不可数名词。例如:Myfatherhasajobasafireman.我爸爸是个消防队员。Teachersusuallybeginaday'sworkveryearly.老师常常很早就开始了一天的工作。时间的表示方法:(1)直接表达法:a.用基数词+o’clock来表示整点,o’clock可以省略。例如:8:00可表示为:eight(o'clock)6:00可表示为:six(o'clock)b.用基数词接钟点+分钟的顺序直接写出时间。例如:11:05可表示为:elevenfive3:15可表示为:threefifteen(2)间接表达法:a.如果分钟数少于30分钟,用介词past表示,意为“……点超过……分”表达为:“分钟数+past+点钟数”。例如:4:20可表示为:twentypastfour6:10可表示为:tenpastsixb.如果分钟数多于30分钟,用介词to表示“……点差……分”,可用“60分钟减去原分钟数+to+原钟点数”加“一”表示,例如:8:35可表示为:twenty-fivetonine7:50可表示为:tentoeightc.15分钟可用aquarter(一刻)表示,即15minutes=aquarter。一小时可分为四刻,即anhour=fourquarters。例如:3:15可表示为aquarterpastthree7:45可表示为aquartertoeightd.当分钟数是30分钟,可用名词half(一半)表示。因为30minutes=ahalf。例如:2:30可表示为:halfpasttwo10:30可表示为:halfpasttenUnit5:Keysentencestructure1.MissGaoandherstudentsareplanningtheprogrammefortheirOpenDay.郭老师和她的学生正在计划开放日的活动安排。OpenDay意为“开放日”,指某地接待公众参观之日,平时该处不对外开放,例如:TodayistheOpenDayatthevillageschool.今天是乡村学校的开放日。[友情提示]OpenDay开放日这是指学校向家长开放的日子,届时家长可以进校听课、参观学校并与老师、校长交流。有点类似于“家长接待日”。…areplanning…意为“正在计划”,是一句现在进行时,表示说话的时候正在进行的动作或状态,例如:Thetelephoneisringing.Wouldyouanswerit,please?电话在响,你能否接一下?2.It’sonthesecondfloor.它在三楼。[友情提示]要表示楼层的时候,floor前要使用the+序数词。在英语中,一楼叫做thegroundfloor,而thefirstfloor则表示二楼,以此类推。但在美语中,thefirstfloor指一楼,thesecondfloor指二楼,以此类推。请注意英语和美语在表示楼层时候的区别。表示在具体某一楼层时,用介词on,例如:onthefirstfloor[美]在一楼;[英]在二楼onthesecondfloor[美]在二楼;[英]在三楼3.KittyandherclassmatestooksomephotosfortheEnglishClubontheOpenDay.凯蒂和她的同班同学在开放日为英语俱乐部拍了一些照片。★takephotos意为“拍照”为固定搭配,例如:CanyoutakeaphotoformeandMary?你能帮我和玛丽照张相吗?Theflowersareverybeautiful.Let'stakesomephotosforthem.这些花很漂亮,让我们拍一些照片吧!★photo是photograph的缩略式,photo的复数形式为photos。4.Theywillarriveattwoo'clock.他们将在二点到达。句中的willarrive为一般将来时。一般将来时表示将要发生的动作或状态。通常由will+动词原形构成。第一人称可用shall+动词原形。例如:(1)TheywillflytoRomethedayaftertomorrow.他们后天飞罗马。(2)Ishall/willfinishmyjobinaweek.我要再过一星期才完成工作。(3)WhenwillhestartworknextMonday?下星期一他什么时候开始工作?(4)Jackwon’tspeakfirstatthemeeting.杰克在会上将不首先发言。5.Ourparentshadagreattime!我们的父母(那天)过得很愉快!haveagreattime意为“过得愉快”还可以说成haveagoodtime,enjoyoneself,enjoyone’stime.当我们听说某人要去参加聚会或去旅游时常用“Haveagoodtime.”来预祝别人玩得开心。例如:-IwillgotoSuzhouformyholiday.我将去苏州度假。-Really?Haveagoodtime.真的吗?祝你假期愉快。-Thankyou.谢谢你。课后培优课后培优培优第一阶——基础过关练一、划线部分提问1.Lisahasbrownpants.(对划线部分提问)________________________doesLisa________?2.I’dliketodrinksomewater.(对画线部分提问)________________you________todrink?3.Ioftengotobedat9:30intheevening.(就画线部分提问)_____________________youoftengotobedintheevening?4.MumgoestothesupermarketinSunshineShoppingCentreonceaweek.(对划线部分提问)________________doesMumgotothesupermarketinSunshineShoppingCentre?5.Jiaoziismyfavoritefood.(对划线都分提问)________________________favoritefood?6.ThosearepencilsinEnglish.(对划线部分提问)________________________inEnglish?7.FredcomesfromtheUSA.(对划线部分提问)________________Fred________from?8.It’stwentyminutesbybikefromhishometothelibrary.(对划线部分提问)________________isitfromhishometothelibrary?9.Iwouldlikesomericeandfishforlunch.(对划线部分提问)________________________________forlunch?10.Iusuallyhavechickenfordinner.(对划线部分提问)________________youusually________________dinner?11.Ineedthreebagsofsalt.(对划线部分提问)

________________saltdoyouneed?12.TheseareMr.King’smaps.(对划线部分提问)________________arethese?13.MyfavoriteteacherisMissMa.(对划线部分提问)________________yourfavoriteteacher?14.ThiscoatisfromMichael.(对划线部分提问)________________thiscoatfrom?15.Annlikesdrawing.(对划线部分提问)________doesAnnlike________?16.Jimhastowearmyschooluniformatschool.(对画线部分提问)

____________________Jimhave____________________atschool?二、同义句转化17.Couldyoushowmeyourfamilyphotos?(改为同义句)Couldyou________yourfamilyphotos________________?18.WhereisFrankfrom?(改为同义句)Where________Frank________?19.Iwantsomebread.(同义句)I________________somebread.20.Intheend,onlyonesunremained.(变成同义句)________________,onlyonesunremained.21.PleasegiveBillthisorangepen.(改为同义句)Please________thisorangepen________Bill.22.I’dliketobuysomebooksformydaughter.(改为同义句)I______

________buymydaughtersomebooks.23.Doyouwanttohavedinnerwithus?(改为同义句)______________________________havedinnerwithus?24.Thankyouanyway.(改为同义句)Thankyou________________________.25.Thankyouverymuch.(改为同义句)Thanks________________.26.MymomisanEnglishteacher.(变成同义句)Mymom________________anEnglishteacher.三、改写句子27.Thisisaneraser.(改为复数形式)These________________.28.Ihavegotacousin.HisnameisJohn.(合并为一句)Ihavegotacousin________________.29.Themanisinagreenshirt.HeismyEnglishteacher.(不改变原意,合并句子)Theman________________________________ismyEnglishteacher.30.Youmustmixupthesevegetablestogether.(改为祈使句)________________thesevegetablestogether,please.31.Peterlikesthesephotos.

(改为一般疑问句)________Peter________thesephotos?32.ThatisanEnglishbook.(改为一般疑问句)________________anEnglishbook?33.Youhelpme.Thankyouverymuch.(合并成一句)Thankyou________________me.34.TheyoftenplaysportsonTuesdayandWednesday.(改为否定句)They______________________________sportsonTuesday__________Wednesday.35.Thezebraeatsgrass.Iteatsleavestoo.(合并为一句)Thezebraeatsleaves________________________grass.36.Behindthehouse,therewasabiggarden.Therewerelotsoftreesinthegarden.(用with连成一句话)______________________________________________________.37.Yougivemesomuchhelp.Thanks.(合为一句话)Thanks________________mesomuchhelp.38.Sallyplayedfootballyesterday.(改为一般将来时)Sally________________________tomorrow.39.SheisGinaHand.(改为同义句)________________isGinaHand.40.Lucydrinksalotofwatereveryday.(变为一般疑问句)______________________________________四、完成句子41.走了一天了,科考队决定搭帐篷、歇夜。Theresearchteamdecidedto________________________tohavearest.42.这个机器人会用照相机拍下它所看到的一切。Therobotcanuseacamerato________________________everythingitsees.43.这双运动鞋适合长时间的步行。Thispairoftrainers______________________alongwalk.44.那是你的钱吗?把它捡起来!Isthatyourmoney?________________________!45.她去年九月份嫁给了一位律师。She________________________alawyerlastSeptember.46.周末,Peter喜欢和朋友们一起制作模型。Peterenjoys________________withhisfriendsatweekends.47.别担心,孩子们!没有什么好害怕的。Don’tworry,children!There’snothingto________________________.48.我们敲门并大喊“不招待就捣乱”。We__________________________andshout“trickortreat”.49.我的同学西蒙对集邮感兴趣。MyclassmateSimon_____________________collectingstamps.50.这件外套由皮革制成,摸起来很柔软。Thecoat_________________________leather.Itfeelssoft.参考答案:1.

What

color##colour

pants

have【详解】句意:丽莎有一条棕色的裤子。根据划线部分可知,此处是对颜色的提问,应用whatcolor/colour,问的是什么颜色的裤子,故疑问词后接名词pants,句中有助动词does,原来的动词要变成原形,故填What;color/colour;pants;have。2.

What

would

like【详解】句意:我想喝点水。根据划线部分“somewater”可知,是询问想喝点什么,用what来提问,wouldliketodosth.“愿意做某事”,变特殊疑问句,其结构为:What+would+主语+like+todo。故填What;would;like。3.

What

time

do【详解】句意:我经常晚上九点半上床睡觉。划线部分是时间状语,并且是具体的时间点,对时间点来进行提问,用特殊疑问词whattime,句首首字母w需要大写;又根据原句用的是一般现在时态,主语为I,谓语是实义动词go,所以变疑问句需用助动词do,放在疑问词的后面。故填What;time;do。4.

How

often【详解】句意:妈妈每周去阳光购物中心的超市一次。划线部分是onceaweek表频率,作状语,对频率的提问用howoften,因空位于句首,首字母h需大写。故填How;often。5.

What

is

your【详解】句意:饺子是我最喜欢的食物。划线部分在句中作主语,对此提问用疑问词what;第一人称my要改为第二人称your,is放在疑问词后,故填What;is;your。6.

What

are

those【详解】句意:那些用英语说是铅笔。划线部分指物,应用what对其提问,首字母大写。在疑问句中,be动词are提到主语those前。故填What;are;those。7.

Where

does

come【详解】句意:弗雷德来自美国。划线部分表地点,应用where对其提问。根据“comes”可知,本句是一般现在时,主语是第三人称单数,故在疑问句中,将助动词does提到主语前,谓语动词comes变为原形。故填Where;does;come。8.

How

far【详解】句意:从他家到图书馆骑自行车需要20分钟。根据划线部分“twentyminutesbybike”可知,此处是在问距离,用疑问词howfar来提问,how位于句首,首字母大写。故填How;far。9.

What

would

you

like【详解】句意:我午餐想吃点米饭和鱼。划线部分为想要吃的食物,应询问“你午餐想要吃什么”,用what引导特殊疑问句,would提到疑问词后,you“你”为主语,动词为原形,whatwouldyoulike表示“你想要点/吃什么”。故填What;would;you;like。10.

What

do

have

for【详解】句意:我晚饭通常吃鸡肉。原句对“chicken”划线,是问事物,需用what提问,首字母大写;时态为一般现在时,主语为you“你”,借助助动词do,放在主语前,后接动词原形。故填What;do;have;for。11.

How

much【详解】句意:我需要三袋盐。划线部分表示盐的多少,且salt是不可数名词,应用howmuch提问。故填How;much。12.

Whose

maps【详解】句意:这些是金先生的地图。划线部分表示所属,用疑问词whose提问,其后加名词maps,故填Whose;maps。13.

Who

is【详解】句意:我最喜欢的老师是马老师。根据划线部分“MissMa”指的是人,可知疑问词应用疑问代词who,后接一般疑问句,原句中含有系动词is,一般疑问句需要把is提到主语的前面即可;故填Who;is。14.

Who

is【详解】句意:这件外套是Michael的。对人询问用Who引导的特殊疑问句,be动词is提到主语前。故填Who;is。15.

What

doing【详解】句意:安娜喜欢画画。划线部分是对做“什么”提问,应用疑问词what,放在句首首字母大写,do表示“做”,like后跟动名词,因此填doing。故填What;doing。16.

What

does

to

do【详解】句意:吉姆不得不在学校穿我的校服。划线部分为做的一件事,疑问词用what来提问,句首首字母w应大写;原句为一般现在时,疑问句的助动词应用does,所以①空填What,②空填does,③空填短语“haveto(不得不)”中的to;再根据短语“havetodosth.”和语境可知,④空应填动词原形do。故填What;does;to;do。17.

show

to

me【详解】句意:你能给我看看你的家庭照片吗?showsb.sth.=showsth.tosb.“给某人看某物”,情态动词could后加动词原形。故填show;to;me。18.

does

comefrom【详解】句意:弗兰克来自哪里?“isfrom”表示“来自”,可改成动词短语“comefrom”,句子主语是单数名词,疑问句用助动词does,放在主语前面,实义动词放在主语后面,且助动词后用动词原形。故填does;comefrom。19.

would

like【详解】句意:我想要一些面包。固定短语“想要某物”wantsth=wouldlikesth,二者同义。故填would;like。20.

At

last【详解】句意:最后,只剩下一个太阳。intheend=atlast“最后”,句首需大写首字母,故填At;last。21.

give

to【详解】句意:请给比尔这支橙色的钢笔。givesb.sth.=givesth.tosb.“给某人某物”;由题干可知,该句为祈使句,故此处应用动词原形。故填give;to。22.

want

to【详解】句意:我想给我女儿买几本书。wouldliketodosth=wanttodosth“想要做某事”。故填want;to。23.

Would

you

like

to【详解】句意:你想和我们一起吃晚饭吗?wanttodo=wouldliketodo“想要做某事”,主语不变,would放于主语前构成疑问语序,故填Would;you;like;to。24.

all

the

same【详解】句意:不管怎样,谢谢你。表达“无论如何也要感谢对方”有两种方式:Thankyouanyway和Thankyouallthesame,二者可以互换。故填all;the;same。25.

a

lot【详解】句意:非常感谢你。向对方表示深深的谢意有两种表达方式:Thankyouverymuch或者Thanksalot,二者可以互换。故填a;lot。26.

works

as【详解】句意:我的妈妈是一名英语老师。原句介绍妈妈的工作,可替换为:主语+workas+职业,workas“担任某工作”。时态是一般现在时,主语“Mymom”是第三人称单数,谓语动词用三单形式。故填works;as。27.

are

erasers【详解】句意:这是一块橡皮擦。is的复数形式是are;eraser的复数形式是erasers。故填are;erasers。28.

named##called

John【详解】句意:我有一个表弟叫约翰。根据语意,表示“被称作或者取名为”,本句已经有谓语动词,此处动词只能用非谓语形式且表被动。故填named/called;John。29.

in

a

green

shirt【详解】句意:这个男人穿着一件绿色的衬衫。他是我的英语老师。合并句子后,可用介词短语“inagreenshirt”作后置定语,修饰名词“Theman”。故填in;a;green;shirt。30.

Mix

up【详解】句意:你必须把这些蔬菜混合在一起。祈使句的肯定形式为:动词原形+其它。结合句意,应填“混合”。故填Mix;up。31.

Does

like【详解】句意:彼得喜欢这些照片。由“likes”可知,本句是一般现在时,主语是第三人称单数,变为一般疑问句,需将助动词does提至句首,首字母大写,谓语动词likes变为原形。故填Does;like。32.

Is

that【详解】句意:那是一本英语书。原句中含有be动词“is”,变一般疑问句要放在主语前,句首首字母大写。故填Is;that。33.

for

helping【详解】句意:你帮了我。非常感谢。可以使用动词短语Thankyoufordoingsth“谢谢你做某事”进行合并,for为介词,后跟动名词。故填for;helping。34.

don’t

often

play

or【详解】句意:他们经常在周二和周三做运动。考查陈述肯定句变陈述否定句。原句是一般现在时,应改为一般现在时的否定句。因原句中谓语动词是实义动词play,变否定时需用助动词的否定式,并放在主语之后谓语之前,如果有副词,放在副词前,又因主语they是复数,所以助动词的否定式用don’t,第一空填don’t,第二空填often,第三空填动词原形play;否定句中“和”用“or”,所以第四空填or。故填don’t;often;play;or。35.

as

well

as【详解】句意:斑马吃草。它也吃树叶。too“也”,可替换为aswellas,故填as;well;as。36.Behindthehouse,therewasabiggardenwithlotsoftrees.【详解】句意:屋后,有一个大花园。花园里有很多树。with表示“带有,具有”,此处可表示为“带有很多树的花园”,即abiggardenwithlotsoftrees。故填Behindthehouse,therewasabiggardenwithlotsoftrees.37.

for

giving【详解】句意:你给了我这么多的帮助。谢谢。合并为一句,可以用短语thanksfordoingsth“因做某事而感谢”,give改为动名词形式giving。故填for;giving。38.

will

play

football【详解】句意:莎莉昨天踢足球了。本题要求改为一般将来时,一般将来时态结构是:begoingto或will,后跟动词原形;根据题空数量可知,这里用will;playfootball“踢足球”。故填will;play;football。39.

Her

name【详解】句意:她是吉娜•汉德。由原句知可表达为“她的名字是吉娜•汉德”,她的“her”,形容词性物主代词,名字“name”,可数名词,由句意知用单数。故填Her;name。40.DoesLucydrinkalotofwatereveryday?【详解】句意:露西每天喝很多水。这个句子是一般现在时。一般现在时的一般疑问句形式,要借助于助动词do和does构成;也就是:Do(does)+主语+动词原形+其他成份?此题的主语Lucy是单数,因此助动词用does,提到句首,大写,后面的drinks变成原形。故填DoesLucydrinkalotofwatereveryday?41.

put

up

tents【详解】根据题干可知填:putuptents“搭帐篷”;decidetodosth.“决定做某事”,不定式作宾语。故填put;up;tents。42.

take

pictures

of【详解】根据题干可知考查:takepicturesofeverything“给所有的东西拍照”;use...todosth.“使用……做某事”。故填take;pictures;of。43.issuitablefor【详解】适合:besuitablefor,句中时态是一般现在时,主语是“Thispairoftrainers”,是单数,be动词用is。故填issuitablefor。44.

Pick

it

up【详解】根据题干,可知空处缺“把它捡起来”pickitup。句子是祈使句,用动词原形开头。故填Pick;it;up。45.

got

married

to【详解】根据题干可知填写:getmarriedtosb.“嫁给某人”;由“lastSeptember”可知时态是一般过去时。get的过去式是got。故填got;married;to。46.

making

models【详解】中英文对照可知,句子缺少“制作模型”的英文表达;makemodels“制作模型”;enjoydoingsth.“喜欢做某事”,固定短语;make的动名词是making。故填making;models。47.

be

afraid

of【详解】beafraidof“害怕……”,不定式符号to后跟动词原形。故填be;afraid;of。48.knockatthedoor【详解】根据所给汉语可知,空处应填“敲门”。knockatthedoor表示“敲门”,根据shout可知句子是一般现在时,主语是we,动词用原形。故填knockatthedoor。49.isinterestedin【详解】beinterestedin“对……感兴趣”,主语myclassmateSimon是第三人称单数形式,谓语用第三人称单数形式,故填isinterestedin。50.ismadeof【详解】对照中英文可知,空处为“由……制成”。外套由皮革制成,能看出原材料,因此表示“由……制成”的英文表达是bemadeof(看得出原材料)。主语Thecoat是单数,be动词应用is。故填ismadeof。培优第二阶——拓展培优一、阅读单选Doyouhaveapet?Manychildrenlikepetsandeventreat(对待)themlikehumanssometimes.Theyliketokissorhug(拥抱)theirpets.Butthiscanmakethemill(生病的),accordingtoDailyMail.Kissingorhuggingpetssuchasdogsandcatscanexpose(使接触)peopletodrug-resistantbacteria(耐药细菌),Britishscientistssaid.Manypetowners(主人)givetheirpetsantibiotics(抗生素)whentheygetill.Buttakingantibioticstoooftencanaffectthebacteriainsideyourpet.Thebacteriacanbecomedrug-resistant.Whenpeoplekissorhugtheirpets,thiskindofbacteriacanmovetothemandmakethemill.Closerelationshipsbetweenpetownersandtheirpetsareimportant.Butifpetownersfollowtherulesbelow,theywillnotgetill.Rulesforplaying●Donotkissyourpetsonthemouth.●Donotletyourpetstouchyourmouthornose.●Washyourhandsaftertouchingorplayingwithyourpets.●Ifyouhaveawound(伤口),coverit.Thisway,bacteriacannotpassontoyoufromyourpet.根据材料内容,选择最佳答案。1.AccordingtoDailyMail,childrenmight________.A.beilleasily B.getillbykissingpetsC.notwanttoplaywithpets D.likepetsmorethantheirparents2.Thebacteriainsidethepetscanbecomedrug-resistantifpeople________.A.findthemselvesillseriously B.seebacteriamovetothemC.takeindrug-resistantbacteria D.givethemantibioticstoooften3.Whatdoestheunderlinedword“affect”meaninChinese?A.阻止 B.影响 C.消灭 D.控制4.What’sthewriter’sadviceforpetowners?A.Don’tkisstheirpetsonthemouth. B.Don’thavepetsathome.C.Don’tgivepetsantibiotics. D.Don’ttreatpetslikehumans.5.Whatmightbeagoodtitleforthispassage?A.Trueloveforpets B.Becarefulwithpets C.Playwithpets D.Dangerousanimals①LiuLinglihasaspecialdream,andshehasaspecialjob.②WhenLiuLingliwasyoung,therelivedawomannextdoor.Thewomanwasunabletohearorspeak.Herhusband(丈夫)wasalwaysangrywithher.Shewantedtoleave,butshecouldn’tfindajob.③LiuLingliwasconcernedaboutthewoman.WhenLiuwenttocollegeinNanjing,shestudiedspecialeducation.Shelearnedhowtoteachpeoplewhocannothear,speakorsee.④Aftershefinishedcollegein1991,LiuwenttoworkinaspecialeducationschoolinHengyang,Hunan.Thestudentsintheschoolarealldisabled(残疾的).⑤Liu’sstudentscannothearorspeak.Theycan’tuseanysignlanguage(手语).Theydon’tknowhowtolearn,either.Liulooksafterthemeverydayandsheteachesthemcarefully.Forexample,sheasksthemtobuywhatthey

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