浙江省宁波市2024年七年级上学期语文期末检测模拟试卷5套【附参考答案】

一、积累与运用(13

七年级上学期语文学业水平期末检测试卷阅读下面的文字，按要求完成各题。2022年10月31日梦天验舱上云xiāo① ，表着国全迈入“空站时”。了这一天一默默引“星星的艰苦涉了5在声流tǎng② 的月以的涟为岸又漾起的波澜团老成对梦的坚奋同传递了风正茂新成迢飞天上他每个初心奔梦想青春碑太中的美轨源他们百次探寻求，源他们弃狭，拥理想热chén③ 。们心的火，永在星间闪光芒① ④为点字择正的读（ ）A．àiB．yì水古诗文名句情思海秋风萧瑟，洪波涌起。——(《观沧海》曹操水古诗文名句情思海秋风萧瑟，洪波涌起。——(《观沧海》曹操)胸怀天下的进取精神① ， ——()理解江②峨山月轮秋。(《眉山歌》白)离乡闯荡的憧憬与喜悦池③ )羁旅中的苦涩与孤寂河④ )追求个性解放的少年意气⑤ 。(·)对时光易逝的叹息雨⑥ ()]报国忧民之心二、阅读与理解(54分)名著阅读① AB”““”到”A．孙悟空(《西游记》)B．鲁迅(《朝花夕拾》》)我择 6．刺是学作中常的一艺术法，某些误、点进揭露批判根据例，下列著中选其，结具体节，析讽的艺效果。[]”我择 现代文阅读

【甲】皇帝的新装(节选)[丹麦]安徒生——A“”……——……④“B！”⑤“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。⑥“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑦“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！””、B设计，并归纳童话的艺术特点。[示例]：为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。[朗读设计]：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同时语气延长，突出皇帝对新装的极度痴迷。①我择 ②在读这句子同时我们现 是话的术特一。( )有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”””结合现代文阅读【乙】捅马蜂窝冯骥才①②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。⑥妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦轰”地飞“嚼”⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说。⑪仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。⑫爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑬“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”⑭“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。……⑰这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没有等来一只马蜂。⑲空空又是一年。⑳第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。㉑于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。”“我”]文言文阅读【甲】穿井得一人“””“(选自《吕氏春秋》)【乙】国氏善为盗齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。”？”东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”(选自《列子·天瑞》，有删改)【注释】：①穰：庄稼丰收，富足。②垣：墙。“/”()夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？语句释义方法释义……)鬼神① 喻② (填序号)矩③ ．④ ①求闻之若此，不若无闻也。②齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。B．嘻我择 小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？小：因【甲文中氏所言穿得一人的意是① ，其他却解在井挖到一个人【】文向氏解“”是② ，其实氏所授的“”指是③ 。小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：④ 军城早秋[唐]严武①昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣②沙场匹马还。(764年)诗选取等有边典型征的物描了壮萧的初边关夜景。三、写作(30分)英国作家塞缪尔·约翰逊曾言：“最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。”请你以《意外》为题，完成写作，可以讲述经历和见闻，也可以发挥想象，创作故事。[要求]：①确定立意，文体自选，诗歌除外；②不少于500字；③文章中不要出现含有考生信息的校名、地名、人名等。答案【答案】1．①霄；②淌；③忱④A【答案】【答案】4．①B；②A“”““”“”“”“”“”“”””“”“多么”“真②(?【答案】11．①受到马蜂反击；②恐惧害怕；③吃惊愧疚“”我”“我“家国情怀”【答案】15．夫金玉珍宝/谷帛财货/人之所聚/岂天之所与?16．①使……听到；②B；③越过；④无，没有②齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，(向氏)从宋国到齐国，请教他(致富)的方法。“嘻②③凡事【答案】20．汉关朔云边月；西山七年级上学期语文期末考试卷一、前言(12分阅读bó()()：“)”()，⑤”()“⑥；()bó()”(bó( )大 bó( )击熏) 教)二、文明溯源(15分阅读—―"——·又有忧彼之所忧者，因往晓之，回：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者回：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？””——·注释：①隅谷：即虞渊。古代神话传说中日没处。【意解】 解下面中的线词，补表格。句子释义方法释义晓之者亦舍然大喜【指出通假】“亡处亡气”(“亡”同“无”) 夸父与日逐走【联结成语】奔走相告 入日【推测】根据“隅谷”一词推测 固往晓之【查阅词典】①依靠，凭借。②因为，由于。③于是，就；④沿袭，遵循。因(填学号)“/”(2处)“”意思是 ，见晓者认杞人担忧无意。小：所我们及“杞忧”的意，般认是 。看面生活存在不确性杞能够前思也有积意这故事也在示我： 。小文：这样来看，“忧天地崩坠的杞人”也是值得我们致敬的。赠梁任父同年①[清]黄遵宪寸寸山河寸寸金，侉离②分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。1896②(kuā)三、经典展读(17分阅读那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”！个要奉揖！”行道：“尊牛魔，当曾与孙结，乃兄弟之亲今公主牛大令安不以嫂称罗道你泼猴既兄弟亲如坑陷子？”行佯谁？”罗道我是号枯松火云圣婴王红儿被倾我正没寻你仇你今上纳命我肯你！”行满脸笑道：“嫂原来察理错怪老孙你令因是了师，要要煮幸收去救我师他今现菩萨做善童子实了菩正果不不灭不不净与天地寿，月同。你不谢孙保之恩返怪孙，何道！”罗道：“你个巧的泼！我儿虽不伤，再生得我的前，时能一面？”行笑道：“嫂要见邮，何难？你把扇借我扇息了菩萨请他见你就送子还，有不可那时，你他可损伤毫。如些须伤，也怪有理如比时标，还谢我” ——节自《游记59回选择人名补全章回目录A孙空 B猪戒 C唐藏 D牛王罗刹对孙悟空的称呼孙悟空、泼猴“泼猴”骨。孙悟空对罗刹的称呼 孙悟空对红孩儿的称呼“”【材料1】借：指暂时使用别人的财物等，如借用，借阅。——《汉典》调：[tiáo]①协调；调和。②嘲弄：戏弄。——摘自《百度百科》【材料2】孙悟空本一石猴，猴子性情顽皮，自然不会规规矩矩地“三借”，也可见作者用字拿捏恰到好处。鲁迅认为《西游记》本来就是作者的一部玩笑之作。——摘自《搜狗百科》七年级上册名著复习提纲以主题为中心童真童趣 以策略为指导讽刺手法现普通民众对他们的憎恨之情，反映民生疾苦，讽刺现实荒谬。 ①参考《西游记》的示例，补写《朝花夕拾》中“童真童趣”的相关内容。在选读书目中任选一本，参考《西游记》的示例，探究讽刺手法对表现该作品主题的作用。四、热点探寻(22分书店载书，亦载人。我们把书读旧，把人读新；把书读薄，把人读厚。时代在进步，书店，绝不止步于书，它更是城市的“文化灯塔”，是城市人的精神栖息地。书店的创新与传承更见城市文化的递进与变迁。【材料一】有一种情怀，叫新华书店来源：浙江工人日报作者：郑凌红①这世上，我始终相信有一种情怀叫“新华书店”。它是符号、印记、文化坐标，也是鸡汤、灯塔、心灵花园。②一千个读者，有一千个哈姆雷特。一千个读者，也有一千个“新华书店”。新华书店就像风情万种的女子，给人以无尽的遐思和回味。③有人在这里邂逅爱情，有人在这里排解寂寞，有人在这里追逐梦想，有人在这里稀释烦忧。而归根结底，他们都在这里遇见了更好的自己。④”⑤⑥”⑦”A.上，可是我知道我一直在朝前走。⑧如今，工作多年，买书看书仍是难以割舍的爱好。总觉得，少了书，少了阅读，少了去新华书店走走，就少了点生活的滋味。社会多浮躁啊，可是内心需要有强大的精神支撑和一往无前的追求。⑨”开设⑩B.人生是一场修行，行走的旅程，是为了遇见更好的自己，而读书无疑是最佳选择。阅读的枝極开出花来，在不同人的眼中结出不同的果。能感伤也能冷静，能认真也能超脱。能应俗随时，也能潜藏非尘世的丘壑。⑪春风十里，不如有你。也许在每一个人的心中，都有一种情怀叫“新华书店”。它让我们最先爱上阅读，珍藏过往，清醒现在，看到未来，用一点一滴的相伴相知，看到满仓满屋的收成。【材料二】【【1.0时代：单纯的书店】8090“”肩上的是普及和传播优秀文化的重担。相比“书店”，它更像是一家公益机构。【2.0时代：书店十休闲空间】随着中国图书市场的开放，民营资本和外资大量涌入，主打“情调”、“潮流”的“网红书店”开始成为书店行业的新兴力量，并逐渐形成与新华书店分庭抗礼之势。咖啡、餐饮、讲座、画廊乃至脱口秀在各种网红书店司空见惯。【3.0时代：文化IP】3.0IP但是形成文化IP““”靠相关IP()·“”·“3.0”·”AB()·“”1937424“”“”“2.0”、“3.0”“表你的观点。(100字左右)。@alien37·点合理建议。五、思想碰撞(30分写作”“勇”“”“慵懒”“”“”……告别▲”①②()；③500名⑦⑧tì）【答案】2．舍：同“释”，消除、放下；走：跑；入日：日暮时分；因：③//。“【答案】6．C；D；B“”。”（“”“””）都是【答案】10．①传递父爱的纽带；②充盈；③夜深人静时捧着书本看（点出“看书”）IP示例一：我选择AB②“红”IP。【答案】略七年级上学期语文1月期末考试卷12请完成以下相关任务。布置读书墙，完成版面设计稿。请阅读下面的材料，完成两个小题。书香润心灵，读书气自华古文名是我成长精神师我从诗中认识了多个鲜明人物从操“① 若其里《观沧海)感到他广的襟从游"② 尚为国戍台十月四风雨作)感到他爱国心我们诗歌看到美丽色李峨山月歌中写秋月"③ 影平羌水流意优美人我从诗歌中到了生的慧刘惕不因为天而伤要有自逢秋寂寥、(《词)的迈胸。我从诗中感到情的力，王的“乡何处达?⑤ ”(《北固下)，发了厚的⑥ 之。展开联想和想象的翅膀……大……“”留言板……来，就都吃了，如吃炒豆相似。①一二、开展“最是书香能致远”读书交流会(48分小语和小文在部落活动中准备朗诵郭沫若的《夕暮》，以下是他们的准各过程。夕暮郭沫若我携着三个孩子在屋后草场中嬉戏着的时候，夕阳正烧着海上的天壁，眉痕的新月已经出现在鲜红的云缝里了。草中牧着的头黄，不曳着yōu① 长(A.悠B.出)的声，像在它们主人来牵它回去我的两母鸡几只雏② (A.zhú先后后从邻的墓里跑来了立在厨门内孩子的母向门的沙上③ (A.撒B.)了搓米出母们咯咯地起来，鸡也啁地啁食起了。“今的成真好，jìng 然(A.竞竟)养了十。”欢愉的音波，在金色的幕霭中游泳。计朗读 朗要读字音读顺字，根据示选择① ④ 。()母鸡们咯咯咯地叫起来了，鸡雏们也啁啁地争食起来了。在选择朗诵背景配图的主色调时，小语犹豫不决。请帮他做出选择并说明理由。A.金色B.鲜红色C.暗色 选理： 。小语和小文展开如下探讨，请你补全对话。题画 ·沈周这诗的象有 至写出个此所表的情感夕有异曲工之，它在情的表上有么共之处。 。【甲】陈太丘与友期行尊?”“”“!”“【乙】蒸饭成粥"?””尔颜?”对：“”“!”(选自南朝宋刘义庆《世说新语》)【注释】①蓖(bi)：指算子。②馅：把半熟的食物蒸熟。③更：交替。易夺：改正补充。积累文言词汇，做到触类旁通。运用表格法，整理文言字词。说文解字“引”字的演变：根据引字字形变，测其义是开弓引申是① ，“车之”。联系成语“俱而窃”“窃"可系成“窃私语”，为.“元入门顾”中“”可系成“③ ”，为看。比较归纳通假”就是“通用、假借”的意思，即用读音相同或相近的字代替本字。如“尊君在不”中不，同“.⑤ 选项是古今异义?(填序号)A.待久不至 B.与女讲文义 C.宾诣陈丘宿请用“/”给乙文中画线句断句(限断两处)客与太丘论议二人进火俱委而窃听理动 (用第一人称描写心理)【表情达意的标点】对曰：“仿佛志之。"一个句号，读到了两兄弟 )篇类提示言语会说话，善于言谈应对雅量深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊夙惠篇类提示言语会说话，善于言谈应对雅量深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊夙惠早慧，从小聪明过人2024龙年来啦，小说部落准备制作“龙年明信片”，请帮助小东和小阳完成。龙巴金②走近泥沼，用惊奇的眼光看这个怪物。它忽然口吐人言：③“你是什么?要去什么地方?为什么来到这里?"④“我是一个无名者。我寻求一样东西。我只知道劈开荆林，找寻我的道路，”我昂然回答。⑤“你不能前进，前面有火焰山，喷火数十里，伤人无数。”⑥“我不怕火。为了得到我所追求的东西，我甘愿在火中走过。”⑦“你仍不能前进，前面有大海，没有船只载你渡过白茫茫一片海水。”⑧“我不怕水，有草鞋可以走过水面。为了得到我所追求的东西，甚至溺死，我也毫无怨言。”⑨怪物的两只灯笼眼射出火光，它大叫一声，附近的树木马上落下大堆绿叶，泥水也立刻沸腾起泡。⑩“你这顽固的人，你究竟追求什么东西?"它厉声问道。⑪“我追求生命。”⑫“生命?你不是已经有了生命?”⑬“我要的是丰富的、充实的生命。我活着不能够做一件有盗的事情。我不能给饿的人一点饮食，给?"⑭怪物想了想，仍然摇头说：“我怕你会永远得不到你所追求的东西。”⑮“你为什么阻止我?我同你并不相识，告诉我，你究竟叫什么名字!”⑯“已经有很久没有人提起我的名宇了，现在我告诉你：我是龙，我就是龙。”⑰“你是龙，怎么会躺在泥沼中?”我疑惑地问道。我看看它的身子，黄黑色的污泥益住了它的胸腹和尾巴。泥水沸腾似的在发泡，从水面不断地胃起来难闻的臭气。⑱“”“”⑲"我奇怪像你这样的生活还有什么值得留恋?"⑳“年轻人，你不明白。我要活，我要长久活下去。我要继续追寻丰富的、充实的生命。我的心在跳动，我的意志就不会消灭。我的追求也将继续下去，直到我的志愿完成。"㉑它说着，泪水早已干了，脸上也没有了病苦的表情，如今有的却是勇敢和兴奋。它问我："你现在还要往前面走?”——选自巴金《龙》有删节请你站在“我”的视角，向大家简要概述这个故事。视角概述故事“我” 。龙龙受困于沼泽，但它从不屈服，一直追求丰富的生命。最终脱困而去，冲向天空。明信片要配上一张插图。请结合文中内容，设计配图方案。构图要素细节处理泥沼、人、龙、① 污中挣的龙 B.翱天空龙 。 。相名著《花夕》 《游记》 《洋淀事》 《人笔》小文想把这张明信片送人。以下三人中哪一个最合适?请结合《龙》文章内容及选项人物经历，说说理由。A《秋天的怀念》B《再塑生命的人》C《从百草园到三味书屋》史生 海·凯勒小迅”三、编辑“少年正是写作时”班刊(57分解读：“萌芽”寓意刚萌发的幼芽，之所以取这个刊名是因为刊物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌发的新芽一样。班编辑发布稿启，请审稿从修建议选择确的项。( )修改意见修改意见征稿启事亲爱的同学：同竭诚欢迎!2023115日A．A B．B C．C请投稿那天我为，写篇以事为的文下的写构思，可助你思。《一天我《一天我》作构单写清楚发生时间发生地点写具体“”……()?(“”)()写真切描述事情带给你情感冲击【答案】④⑤⑥思乡（2）【答案】3．A；B；A；B”“”A“”烧”【答案】8．①拉，牵；②私下；③瞻前顾后；④否；C9．客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听”我”“”“我（（参考（（②AB选A迅在异国他乡感受到了人性的美好。选选我”””7C8略七年级上学期语文期末试卷一、识记——博观约取，厚积薄发(15分)阅读语段，回答问题。欧阳修曰：“立身以立学为先，立学以读书为本。”轻轻地打开七年级语文课本，自然风光、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前，时时触动着我们的心灵——烈而又粗guǎngqícuì……成 粗guǎng 分qí 纯cuì 策略诗文收获看标题遥策略诗文收获看标题遥故园， 。(《军日长安园》) 南逢李龟年》)标题常点名时间和地点，概括主要事件，蕴含情感。抓意象 ) ？ 。(固山下》)”来达 情。明手法日之行，若出其里。(《观沧海》)虚实结合，彰显博大胸襟。总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：， 。”二、探究——敏而好学，格物致知(7分)班级举行《西游记》读书系列活动，下面是小明以“生命不息，斗争不止”为主题写的阅读笔记。人经历，小整理他们人经的磨，认可以为这几类：第种是妖斗如打白精① (车国斗大天女国招亲)等节彰了神和机②()③()”③ ”。三、品悟——循序渐进，熟读精思(40分)非连续性文本阅读材料一①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据：材料二““燃脂”，101友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！”③短视频最直观的表现就是让大量专业的、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。

(节选自《短视频如何改变传统学习模式》)材料三①②“”③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？④“‘’。“(《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》)材料四①王湘蓉(《教育家》杂志主编)：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？②()201028%~12%社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。④()6（）A．未成年人沉迷短视频都是因为他们的学习负担重、心理压力大、人际关系紧张。B．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时以上，会用脑过度造成脑损伤。C．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。D．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。7．请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。“”没有效果，想请作为小蔚同学的你帮忙劝说。8“”没有效果，想请作为小蔚同学的你帮忙劝说。文学作品阅读家有斑鸠陈忠实①——②③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢于光想来实这样鸟人共存荣的谐景象恐也不短时的事【】我把鸟兽儿为美作为裳作玩物为发的对而心手狠年月， 却法算计。 我能得和到的一上世五十代对雀发的全战争麻虽未种倒把所飞翔天空的各鸟儿得肝欲裂它肯定把对的恐和防以生戒律递给子孙再种种剂和化肥杀害虫了庄却许多虫食的鸟整得族灭——更要说些利熏心尽良的捕杀临灭的珍异兽者我瞎猜能存活今天鸟兽类肯具备组特优秀专司提防警惕类伤的基。不，早在明暗弓及五八门机关陷阱灭绝。④还是说我家的斑鸠。--⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。⑧我便轻手开门，怕惊吓了它。它还是飞走了。⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。⑫我将等待。)9我”①【甲】处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长，没用标点停顿，强调了什么？②【乙】处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些？“”””“我”庚申①立春前一日【宋】朱熹雪花寒送蜡，梅萼②暖生春。岁晚江村路，云迷景更新。(选自《钦定古书集成》)【注】①庚申：宋宁宗庆元六年(1200)。②萼：花朵底部排列成环扶的叶片。镜头脚本设计镜头画面蕴含的哲理人生态度本诗一、二句① 时序交替，新事物必将取代旧事物，蕴含希望。积极乐观本诗三、四句②阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】(选自诸葛亮《诫子书》)【乙】“最是‘静’①”③④日之升也，即此以求其持久，即所谓缉熙⑥也。若知此而不行，真暴弃⑦矣，真小人⑧矣！(节选自《曾国藩全集·日记》，有删改)【注释】①密：周密，深入。②余：我。③盖：就，④务当：务必，一定要。⑤主：主张，提倡。⑥缉熙：光明，指希望。⑦暴弃：自暴自弃。⑧小人：自己鄙视自己的人。——原文语句解释加点字释义方法(供参考)才 【语境推断】 吾身志①②④见理也不明.——①静以修身，俭以养德。②先生两言，盖对症下药也。——“”“静”【【】两都特重“静”，【甲文 ，“静是习的础【乙】文 (原)表，“静是心明的前。——号表达的情感有何不同。四、作文——读书万卷，下笔有神(55分)……⑵运用比喻的修辞手法。⑶字数150左右。…………请《感有你为题一篇叙文。 感，得套、抄。⑵文不得现真的地、校、人等信。⑶不于500字。答案【答案】1．cuán；bì2．犷；歧；粹3【答案】4．车迟国斗法；大闹五庄观；灭法国救僧5”【答案】6．D①②短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；③各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。④刷短视频时，只会刺激大脑局部的一个区域，自控力减弱，因此越刷越沉浸、越忘我【答案】9．“我”认识并记住斑鸠；八十年代到九十年代初；“我”看到斑鸠很惊喜，但斑鸠见人就飞走10．①强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情。““我“”“”（意对即可）1“”“”⑨段“”⑩“”我“我我”③“把“”和“种——”“【答案】【答案】14．增长；反省；③；②（）②先生两三句话，就针对我的毛病给出了解决措施。)（憎恨）”【答案】略一、积累与运用（40

七年级上学期语文期末试卷阅读以下文字，根据拼音写出相应的汉字。切都刚睡的样，欣然张了眼山（lǎng） 来了水涨来了太阳脸红起了（自清春） 里去了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）口口地着鲜。我没想她已病成样。着三车远，也没有到那是永的（jué） 别（铁生秋天怀念）老的南，内那狭窄城外那么（chǎng） 上着些村庄小村的房顶卧着雪，，这张小墨画也许唐代名手的吧（舍《南的天）补全下面成语。出 外得 所迹 至不 收 藤老昏鸦小桥水人， 《天沙·秋思） （）月之， （操《沧） （）发清向三， （白《眉山歌） （）阑卧风吹， （游《一月日风大作其）流大犹嫌， （嗣同潼） （）当共西窗， （商隐夜雨北） （） ）《语》孔子为学和思密不分的子。下表述确的项是（ ）“”“不”“”等。“”解释下列句中加点的词。． 二、阅读（40分）名著阅读ABCDEF（。不一的，列人都来《朝夕拾，认为能与他几一起归的是（ ）爱农 长 C．野先生 D．太现文阅读完全是真的（丹麦）安徒生“事情就是这样！”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！”她说这话的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物，虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了。——“假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”“有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”“Prenezgardeauxeneants，”（注：这是法文，意义是“提防孩子们听到”，在欧洲人