《看图写话小结》课件

《看图写话小结》PPT课件本课件旨在帮助学生学习看图写话的技巧和方法。它包含了丰富的图画素材和文字素材，并提供了详细的讲解和练习。看图写话的基本要求观察细致仔细观察图画中的内容，包括人物、场景、物品等。注意细节，如人物的表情、动作、穿着等，以及场景的氛围、时间等。内容完整写出图画中主要的人物、事件、场景。按照时间顺序或逻辑顺序叙述，使故事完整连贯。看图写话的流程1观察图片仔细观察图片，注意图片的主题、人物、场景、时间、地点等要素。2构思故事根据图片的内容和细节，构思一个完整的故事，并确定故事的中心思想和主要情节。3写作表达运用生动形象的语言，将故事写出来，注意句子通顺、结构完整、逻辑清晰。看图写话的技巧观察细节仔细观察图片中的人物、场景、动作和表情，抓住关键细节。想象故事根据图片内容展开想象，为故事添加情节和对话，使故事更加生动。运用语言使用生动形象的语言描写人物、场景和事件，使读者身临其境。逻辑清晰故事要条理清晰，情节合理，语句通顺，避免逻辑错误。优秀的看图写话示例1看图写话是语言表达的重要形式，要求学生通过观察图片，并结合自己的想象和生活经验，用语言描述图片内容，表达自己的感受和想法。优秀的看图写话作品，往往能抓住图片的关键信息，用简洁的语言描述图片内容，并运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，感染力强。优秀的看图写话示例2想象力丰富小女孩正在画画，画面充满了想象力，展现了她丰富多彩的内心世界。情感细腻画面展现了小女孩和爸爸一起钓鱼的温馨场景，体现了父女之间深厚的情感。优秀的看图写话示例3这个示例展示了描述性的语言，如“绿油油的草地”、“清澈见底的湖水”等，用词生动，富有画面感。同时，文章还体现了对人物动作的描写，例如“小朋友开心地玩耍”，“爸爸在钓鱼”。文章结构完整，首尾呼应，展现了看图写话的优秀示例，可以作为学生学习的参考。优秀的看图写话示例4图中是一个坐在树枝上的男孩，他专注地用画笔描绘着眼前的美景。男孩身穿白色短袖，蓝色的牛仔裤，头戴一顶红色的帽子，显得格外活泼。他手中的画笔，正描绘着树枝上茂密的树叶和远处的蓝天白云。这幅画面充满了童趣和美好，展现了孩子对自然的热爱和观察能力。优秀的看图写话示例5这是一个关于朋友之间互相帮助的温暖故事，图中描绘了两个小朋友，一位小朋友在爬树时不小心掉了下来，另一位小朋友立刻跑过去搀扶他，并关切地询问他的状况。故事中充满了友情和关爱，体现了友谊的真谛，同时也告诉我们遇到困难时要互相帮助，友谊的力量可以战胜一切困难。常见的看图写话错误1语句不通顺句子结构混乱，逻辑关系不清，表达意思含糊不清。例如：小明拿着气球，他开心地笑了，但是他摔倒了。这句话中，逻辑关系混乱，语句不通顺。内容不完整只描述了图画的表面内容，没有深入挖掘人物心理、事件背景等，导致内容空洞乏味。例如：图画中有一个女孩在看书，没有写出女孩在看什么书，她在想什么。语言表达贫乏使用词语重复，缺乏生动形象的语言描写，例如：图画中有一个小男孩在踢足球，他踢得很好，他很高兴。这句话中，语言过于简单，缺乏细节描写。常见的看图写话错误2情节单薄缺乏完整的故事情节，只有简单的画面描述，没有逻辑上的连接。对话不自然人物对话缺乏真实感，语言表达生硬，不符合人物身份和场景。语言平淡语言表达缺乏生动性，没有使用修辞手法，文字显得枯燥乏味。常见的看图写话错误3描述不完整只描述图画中明显的细节，忽略关键信息。例如，只描述人物的动作，却没交代场景、时间等。语句不通顺句子结构混乱，词语搭配不当，逻辑关系不清。例如，主语和谓语不一致，词语使用错误，句子之间衔接不自然。常见的看图写话错误4句子结构混乱句子结构不完整，缺少主语或谓语，影响理解。语法错误词语搭配不当，时态错误，影响语句通顺。标点符号错误标点符号使用不规范，影响句子意思表达。常见的看图写话错误5不完整写话内容只描述了图片的一部分，忽略了其他重要细节，导致故事不完整。逻辑不通写话内容缺乏逻辑性，情节之间衔接不自然，让人感觉突兀。语句不通写话句子结构不完整，语法错误，语言表达混乱，难以理解。缺乏创意写话内容缺乏想象力，没有自己的见解和想法，只是简单地描述图片内容。如何评价看图写话内容完整性故事内容完整，情节合理，符合逻辑，有清晰的开头、发展和结尾。语言表达语言流畅自然，表达清晰，用词准确，语句通顺，并能恰当运用修辞手法。想象力故事内容富有想象力，情节生动有趣，能够抓住图画的重点，展开合理的联想。画面描写能够用生动的语言描述画面内容，突出人物、景物和事件的特点，使读者身临其境。看图写话的注意事项细节描写观察图片细节，抓住关键点，展现人物动作、表情和场景氛围。逻辑清晰故事逻辑连贯，情节自然发展，避免突兀的转折和不合理的安排。语言生动运用恰当的词语，使语言富有表现力，增强故事的感染力。主题突出围绕图片主题展开叙述，表达清晰，避免跑题或主题不明确。看图写话的练习1练习是提高看图写话能力的关键环节，通过练习可以巩固所学知识，提升写作技巧。练习要循序渐进，从简单的图片开始，逐步过渡到复杂的图片，并注意引导学生观察图片，理解内容，并用自己的语言表达出来。看图写话的练习2本练习以一幅充满童趣的插画为背景，画面中有一只可爱的小兔子，它正在草地上玩耍，旁边是一棵茂密的树木，树上长满了鲜艳的花朵。请根据这幅插画，发挥想象力，写一篇故事，内容可以包括小兔子和朋友们一起玩耍、小兔子发现新奇的事物、小兔子帮助别人等，可以是温馨的，也可以是充满冒险的。看图写话的练习3这是一张关于**春天**的图片，画面中有一棵**盛开的桃花树**，树下有一条**清澈的小溪**，溪水潺潺流淌，旁边有一只**小兔子**在玩耍，远处还有几只**飞翔的小鸟**，整个画面充满了生机和活力。请小朋友们发挥想象力，写一段话描述一下这幅图，并用上**春天、桃花树、小溪、小兔子、小鸟**等词语。看图写话的练习4这幅图画描绘了几个快乐的孩子在田野上玩耍的场景。孩子们有的在追逐蝴蝶，有的在摘野花，有的在互相追逐，脸上都洋溢着天真无邪的笑容。请你根据这幅图画，发挥你的想象力，写一篇生动有趣的故事。你可以描写孩子们玩耍的情景，也可以描写他们之间的友谊。看图写话的练习5请同学们仔细观察图片，并尝试用生动的语言描写出图片中的内容和人物。注意运用描写、叙述、议论等多种表达方式，使文章更加丰富多彩。看图写话的常见问题1缺乏想象力学生可能无法充分发挥想象力，导致故事单调乏味，缺乏吸引力。结构混乱学生可能没有清晰的叙事思路，导致文章结构松散，逻辑不通顺。语法错误学生可能存在语法错误，如词语搭配不当，句子结构不完整等。看图写话的常见问题2细节描述不足学生可能只关注图片的表面内容，忽略了细节，导致描写不够生动，缺乏画面感。逻辑关系混乱学生可能没有理清图片中人物、事件之间的逻辑关系，导致写出来的故事缺乏逻辑性，前后矛盾。语言表达单调学生可能词汇量有限，语言表达能力不足，导致写出来的故事平淡无奇，缺乏吸引力。看图写话的常见问题3语句不通顺一些孩子在看图写话时，语句不通顺，缺乏逻辑性，让人读起来费解。例如，句子结构混乱，词语搭配不当，主语和谓语不一致等。缺乏细节描写有些孩子只写了简单的事件概括，没有具体描写人物的动作、表情、神态以及场景的细节，使故事缺乏生动性和感染力。看图写话的常见问题411.逻辑不连贯有些孩子在看图写话时，只关注图画中的细节，却忽略了故事的逻辑联系，导致写出的文字毫无逻辑可言。22.语句不通顺由于缺乏语言表达能力，孩子写出的句子可能存在语法错误、词语搭配不当等问题，影响了文章的表达效果。33.内容贫乏一些孩子只描述了图画中的表面内容，缺乏对故事的深入理解和思考，导致写出的文章内容空洞乏味。44.结构混乱孩子在写看图写话时，没有养成良好的写作习惯，文章结构混乱，缺乏逻辑顺序，给读者造成阅读障碍。看图写话的常见问题5过度依赖图片一些学生过度依赖图片，忽视了对文字的理解和运用，导致写话内容空洞乏味。缺乏想象力有些学生只是简单地描述图片内容，缺乏自己的想象力和创造力，写话缺乏生动性和趣味性。缺乏交流学生之间缺乏交流，导致写话缺乏多样性和深度，缺乏对不同视角的思考和理解。看图写话的未来发展融合科技人工智能技术将赋能看图写话，提供更精准的词语推荐和文本生成辅助。跨学科融合将看图写话与绘画、摄影、音乐等艺术形式结合，提升表达的多样性和趣味性。个性化学习根据学生个体差异提供个性化的看图写话练习和反馈，促进学生写作能力的提升。看图写话的教学心得鼓励想象鼓励学生大胆想象，发挥创意，在图片基础上丰富故事内容。引导观察引导学生仔细观察图片细节，并用准确的语言描述人物、场景、动作等。互动交流鼓励学生之间互相交流，分享写作思路和想法，共同提升写作水平。及时评价及时评价学生的写作作品，肯定优点，指出不足，帮助学生不断进步。看图写话的教学反思11.培养兴趣学生对看图写话的兴趣是学习的关键，教师要通过有趣的故事和生动的图片激发学生的想象力。22.观察细节看