2025年中考物理复习之小题狂练300题（选择题）：电（10题）

第1页（共1页）2025年中考物理复习之小题狂练300题（选择题）：电（10题）一．选择题（共10小题）1．（2024•东兴区校级二模）下面是八年级学生小明对日常生活的观察和体验，其中正确的是（）A．人体的安全电压是220V B．家用台灯正常工作时，电流约为2A C．将地上的物理课本捡到桌面需要做功约为2J D．中学生走一步的距离约为1.2m2．（2024•夏邑县校级模拟）如图所示是探究电热的多少跟什么因素有关的实验装置，两个相同的透明容器中密封着等量的空气。下列说法正确的是（）A．U形管中液面高度的变化主要是由U形管中液体热胀冷缩引起的 B．图甲中右侧U形管中液面高度变化较明显，说明通电相同时间，电阻越大，则通电电流越大，产生的热量越多 C．若将图乙中容器外5Ω的电阻换成10Ω，则不能探究电流通过导体产生的热量与电流的关系 D．图乙中左侧U形管中液面高度变化较明显，说明两个相同的电阻丝通电相同时间，电流越大，产生的热量越多3．（2024•高新区校级三模）一款电动卷帘门，门框下部安装红外线光电保护开关。当卷帘门下面停留人或物体时，光电保护开关自动闭合，卷帘门停止下落，以确保安全。以下简化电路能反映这款卷帘门工作原理的是（）A． B． C． D．4．（2024•昌吉市校级模拟）安全用电，珍爱生命！下列做法中符合安全用电要求的是（）A．空调插头应选用两孔插头 B．发生雷雨闪电时，可以在树下躲雨 C．发生触电时，首先要切断电源 D．可以在电线杆下面放风筝5．（2024•杜集区校级二模）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右移动，下列分析判断正确的是（）A．电流表A2和A1的示数都变小 B．电流表A2的示数变小，电流表A1的示数不变 C．电压表V与电流表A1的示数的比值变小 D．电压表V与电流表A2的示数的比值保持不变6．（2024•东兴区校级三模）如图，由同种材料制成的甲、乙两导体，并联在同一电路中，闭合开关后，以下判断正确的是（）A．甲、乙两导体电阻的大小关系是R甲＜R乙 B．通过甲、乙电流的大小关系是I甲＝I乙 C．甲、乙两端电压的大小关系是U甲＞U乙 D．在相同时间内，电流通过甲、乙两导体所产生的热量Q甲＜Q乙7．（2024•宝山区校级开学）小苒同学给学校劳动实践基地的蔬菜大棚设计了一个测量空气湿度的电路图，如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R0的阻值为20Ω，湿敏电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系图乙所示。下列分析正确的是（）A．空气湿度越大，湿敏电阻R的阻值越大 B．空气湿度越大，电压表示数越小 C．当空气湿度为40%时，电压表的示数为2.4V D．当电路中电流为0.15A时，空气湿度为45%8．（2024•丛台区校级二模）设计实验进行探究是学习与创新的重要途径。下列实验设计存在问题的是（）A．甲实验：澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳具有还原性 B．乙实验：探究气压随高度的变化 C．丙实验：试管外壁发烫，说明氢氧化钠和水反应放热 D．丁实验：探究通电导体产生热量与电阻的关系9．（2024•贺州二模）小华做了一个“魔法火焰”实验，如图。加热铅笔芯时，小灯泡慢慢亮了起来，此过程逐渐增大的物理量是（）A．电源的电压 B．铅笔芯的电阻 C．电路中的电流 D．小灯泡的额定功率10．（2024•邗江区校级一模）图甲中R0为定值电阻，电源电压保持不变。滑动变阻器R1标有“20Ω，1A”字样，电流表量程0～0.6A，灯泡L的额定电流是0.5A。当开关S1、S2都断开或都闭合两种情况中，移动滑片P（所有元件都安全）得到了两次电流表示数与R1阻值变化关系的图像（如图乙所示），灯泡在工作时正常发光。下列说法正确的是（）A．电源电压为12V B．电阻R0的阻值为20Ω C．小灯泡L的额定功率为5W D．开关都断开与都闭合时，电路最大功率之比为6：11

2025年中考物理复习之小题狂练300题（选择题）：电（10题）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2024•东兴区校级二模）下面是八年级学生小明对日常生活的观察和体验，其中正确的是（）A．人体的安全电压是220V B．家用台灯正常工作时，电流约为2A C．将地上的物理课本捡到桌面需要做功约为2J D．中学生走一步的距离约为1.2m【考点】常见电压的大小；常见的长度及估测；功的简单计算；常见电流的大小．【专题】估算综合应用题；理解能力．【答案】C【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。【解答】解：A．对人体的安全电压不高于36V，故A错误；B．家用台灯正常工作时，电流约为0.2A，故B错误；C．将掉在地上的物理课本捡到桌面上，需要做的功约为W＝Gh＝mgh＝0.2kg×10N/kg×0.8m＝1.6J，接近2J，故C正确；D．中学生走一步的距离约为0.7m，故D错误。故选：C。【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。2．（2024•夏邑县校级模拟）如图所示是探究电热的多少跟什么因素有关的实验装置，两个相同的透明容器中密封着等量的空气。下列说法正确的是（）A．U形管中液面高度的变化主要是由U形管中液体热胀冷缩引起的 B．图甲中右侧U形管中液面高度变化较明显，说明通电相同时间，电阻越大，则通电电流越大，产生的热量越多 C．若将图乙中容器外5Ω的电阻换成10Ω，则不能探究电流通过导体产生的热量与电流的关系 D．图乙中左侧U形管中液面高度变化较明显，说明两个相同的电阻丝通电相同时间，电流越大，产生的热量越多【考点】探究影响电流通过导体时产生热量的因素；电流产生的热量与电阻的关系；电流产生的热量与电流的关系．【专题】电能和电功率；理解能力．【答案】D【分析】（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但气体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；（2）由Q＝I2Rt分析判断；（3）探究电流产生的热量与电流的关系，控制电阻和通电时间不变；（4）探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时，控制电流和通电时间不变。【解答】解：A、电流通过导体产生的热量不能直接显示出来，容器中空气会由于热胀冷缩而出现高度差，由此反映出产生的热量多少，不是液体热胀冷缩，故A错误；B、甲图中两个电阻串联，串联电路中电流相等，通电时间也相同，根据Q＝I2Rt可知，电阻越大，产生的热量越多，故B错误；C．图乙中，右侧容器内外两个阻值相同的电阻并联后，再与左侧阻值相同的电阻串联，则通过两个容器内的阻值相同的电阻电流不同，将右侧容器中的电阻换成10欧，两个容器内的电阻阻值仍相同，通过的电流不同，仍能探究导体产生热量与电流的关系，故C错误；D．图乙中，通过左侧电阻的电流比右侧的大，且两个电阻阻值相同，左侧U形管液面高度变化较明显，说明左侧电阻产生的热量较多，所以可得：两个相同的电阻丝通电时间相同，电流越大，产生的热量越多，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键。3．（2024•高新区校级三模）一款电动卷帘门，门框下部安装红外线光电保护开关。当卷帘门下面停留人或物体时，光电保护开关自动闭合，卷帘门停止下落，以确保安全。以下简化电路能反映这款卷帘门工作原理的是（）A． B． C． D．【考点】生活中的串、并联电路．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】A【分析】根据题意分析两个开关的连接方式、保护电阻和电动机的连接方式，然后选出正确的电路图。【解答】解：根据题意可知，当卷帘门下面停留人或物体时，光电保护开关自动闭合，卷帘门停止下落，此时电动机是不工作的，以确保安全，所以保护电阻和电动机串联接入电路中，电动机与保护开关并联，电源开关串联接入电路中，故A正确。故选：A。【点评】本题考查根据要求设计电路，关键是确定用电器及开关的连接。4．（2024•昌吉市校级模拟）安全用电，珍爱生命！下列做法中符合安全用电要求的是（）A．空调插头应选用两孔插头 B．发生雷雨闪电时，可以在树下躲雨 C．发生触电时，首先要切断电源 D．可以在电线杆下面放风筝【考点】安全用电原则．【专题】定性思想；电与热、生活用电；理解能力．【答案】C【分析】（1）大功率和有金属外壳的用电器应使用三脚插头；（2）雷电容易击中地面上尖端的突起物；（3）发现有人触电或电引起的火灾，首先切断电源，再实行救援措施；（4）靠近高压带电体易引起电弧触电事故，不要在高压电线下面放风筝。【解答】解：A．空调属大功率有金属外壳用电器，应使用三脚插头，使金属外壳接地，故A不符合题意；B．雷容易击中地面上尖端的突起物体，所以雷雨天不要在树下躲雨，故B不符合题意；C．发生触电事故，切断电源是首先要做的，故C符合题意；D．在电线杆下面放风筝易引发触电，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查安全用电的常识，要求掌握触电急救原则、防雷原则，是一道基础题。5．（2024•杜集区校级二模）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右移动，下列分析判断正确的是（）A．电流表A2和A1的示数都变小 B．电流表A2的示数变小，电流表A1的示数不变 C．电压表V与电流表A1的示数的比值变小 D．电压表V与电流表A2的示数的比值保持不变【考点】动态电路的分析．【专题】欧姆定律；应用能力．【答案】D【分析】（1）闭合开关S，R1、R2并联，电压表测电源电压，电流表A1测干路的电流，电流表A2测定值电阻R1的电流。滑动变阻器的滑片左右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据并联电路的电压规律和欧姆定律可知通过R1、R2的电流变化，根据并联电路的电流规律可知干路中的电流变化；（2）根据各表的示数变化情况可知电压表V与电流表A1、A2的示数的比值变化。【解答】解：AB、闭合开关S，R1、R2并联，电压表测电源电压，示数不变；电流表A1测干路的电流，电流表A2测定值电阻R1的电流。滑动变阻器的滑片左右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，并联电路各支路两端的电压相等，等于电源电压，所以由欧姆定律可知通过R2的电流变小，通过R1的电流不变，即电流表A2的示数不变；由于并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以干路中的电流变小，即电流表A1的示数变小，故AB错误；CD、电压表V的示数不变，电流表A1的示数变小、电流表A2的示数不变，所以电压表V与电流表A1的示数的比值变大、电压表V与电流表A2的示数的比值保持不变，故C错误，D正确。故选：D。【点评】本题考查并联电路的特点和欧姆定律的应用，正确判断电路的连接方式和电表的测量对象是关键。6．（2024•东兴区校级三模）如图，由同种材料制成的甲、乙两导体，并联在同一电路中，闭合开关后，以下判断正确的是（）A．甲、乙两导体电阻的大小关系是R甲＜R乙 B．通过甲、乙电流的大小关系是I甲＝I乙 C．甲、乙两端电压的大小关系是U甲＞U乙 D．在相同时间内，电流通过甲、乙两导体所产生的热量Q甲＜Q乙【考点】焦耳定律的简单计算；并联电路中的电压规律；电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系；欧姆定律的简单计算．【专题】电压和电阻；欧姆定律；电与热、生活用电；应用能力；分析、综合能力；获取知识解决问题能力．【答案】D【分析】（1）根据导体电阻的影响因素可知甲、乙的电阻关系；由图可知，甲、乙并联在同一电路中，根据并联电路的电压特点可知甲、乙两端的电压关系；根据欧姆定律可知通过甲、乙的电流关系；（2）根据Q＝I2Rt＝UIt可知在相同时间内，电流通过甲、乙两导体所产生的热量关系。【解答】解：ABC．由同种材料制成的甲、乙两导体，由图可知，乙的横截面积较大、长度较短，甲的横截面积较小、长度较长，根据导体电阻的影响因素可知，甲导体的电阻大于乙导体的电阻，即R甲＞R乙；由图可知，甲、乙并联在同一电路中，由于并联电路各支路两端的电压相等，甲、乙两端电压相等，即U甲＝U乙；根据I＝可知，通过甲导体的电流小于通过乙导体的电流，即I甲＜I乙，故ABC错误；D．根据Q＝I2Rt＝UIt可知，在相同时间内，电流通过甲导体产生的热量小于电流通过乙导体产生的热量，即Q甲＜Q乙，故D正确。故选：D。【点评】本题考查导体电阻的影响因素、并联电路的电压特点、欧姆定律以及焦耳定律的应用，是一道电学综合题，难度适中。7．（2024•宝山区校级开学）小苒同学给学校劳动实践基地的蔬菜大棚设计了一个测量空气湿度的电路图，如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R0的阻值为20Ω，湿敏电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系图乙所示。下列分析正确的是（）A．空气湿度越大，湿敏电阻R的阻值越大 B．空气湿度越大，电压表示数越小 C．当空气湿度为40%时，电压表的示数为2.4V D．当电路中电流为0.15A时，空气湿度为45%【考点】欧姆定律的应用．【专题】定量思想；欧姆定律；应用能力．【答案】C【分析】（1）根据图乙进行分析；（2）根据串联电路的分压原理进行分析；（3）由图乙知，当空气湿度为40%时湿敏电阻R的阻值，根据分压原理结合串联电路电压的规律得出电压表的示数；（4）知道电路的电流和电源电压，根据欧姆定律可求出电路的总电阻，再根据串联电路电阻的特点可求出湿敏电阻R的电阻，由图乙可读出对应的湿度。【解答】解：A、由图乙知，空气湿度越大，湿敏电阻R的阻值越小，故A错误；B、定值电阻R0和湿敏电阻R串联，电压表测定值电阻R0两端的电压；空气湿度越大，湿敏电阻R的阻值越小，根据串联分压原理知，湿敏电阻R两端的电压减小，定值电阻R0两端的电压增大，即电压表示数增大，故B错误；C、当空气湿度为40%时，R＝30Ω，定值电阻R0的阻值为20Ω，根据分压原理，定值电阻R0的电压为R的＝，结合串联电路电压的规律，电压表的示数为U＝×6V＝2.4V，故C正确；D、当电路中电流为0.15A时，根据欧姆定律知，电路的总电阻为：R总＝＝＝40Ω；根据串联电路的特点知，则湿敏电阻R阻值为：R＝R总﹣R0＝40Ω﹣20Ω＝20Ω；由乙图可知，空气湿度为50%，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的应用等，关键是从图中得出有用信息。8．（2024•丛台区校级二模）设计实验进行探究是学习与创新的重要途径。下列实验设计存在问题的是（）A．甲实验：澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳具有还原性 B．乙实验：探究气压随高度的变化 C．丙实验：试管外壁发烫，说明氢氧化钠和水反应放热 D．丁实验：探究通电导体产生热量与电阻的关系【考点】电流产生的热量与电阻的关系；大气压强与高度的关系．【专题】电与热、生活用电；分析、综合能力．【答案】C【分析】（1）澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳；（2）简易气压计可以显示气压大小；（3）根据氢氧化钠溶于水放热，进行分析判断。（4）根据控制变量法分析解答。【解答】解：A、澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳，即一氧化碳与氧化铜反应，生成二氧化碳，也说明一氧化碳具有还原性，故A正确；B、简易气压计可以显示气压大小，移动气压计到不同高度，可以显示气压变化，探究气压随高度的变化，故B正确；C、将水滴加到装有氢氧化钠固体的试管中，试管外壁发烫，说明氢氧化钠溶于水，放出热量，没有反应生成新物质，故C错误。D、探究通电导体产生热量与电阻的关系，必须控制电流和通电时间相同，通过串联达到了目的，故D正确。故选：C。【点评】本题考查化学反应与大气压和电热的综合，属于中档题。9．（2024•贺州二模）小华做了一个“魔法火焰”实验，如图。加热铅笔芯时，小灯泡慢慢亮了起来，此过程逐渐增大的物理量是（）A．电源的电压 B．铅笔芯的电阻 C．电路中的电流 D．小灯泡的额定功率【考点】额定功率；温度对导体电阻的影响；欧姆定律的应用．【专题】应用题；电压和电阻；应用能力．【答案】C【分析】灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，还与温度有关；与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。【解答】解：灯泡慢慢亮起来了，说明小灯泡的实际功率变大，电路中的电流变大了，铅笔芯的电阻随温度的升高而变小，而电源电压、小灯泡的额定功率是不变的；故ABD错误；C正确；故选：C。【点评】本题考查电阻的概念、温度对电阻的影响、灯泡的实际功率决定灯泡的亮度，是一道基础题。10．（2024•邗江区校级一模）图甲中R0为定值电阻，电源电压保持不变。滑动变阻器R1标有“20Ω，1A”字样，电流表量程0～0.6A，灯泡L的额定电流是0.5A。当开关S1、S2都断开或都闭合两种情况中，移动滑片P（所有元件都安全）得到了两次电流表示数与R1阻值变化关系的图像（如图乙所示），灯泡在工作时正常发光。下列说法正确的是（）A．电源电压为12V B．电阻R0的阻值为20Ω C．小灯泡L的额定功率为5W D．开关都断开与都闭合时，电路最大功率之比为6：11【考点】电功率的综合计算；欧姆定律的应用；串并联的比例计算；欧姆定律的多状态计算．【专题】应用题；欧姆定律；电能和电功率；分析、综合能力．【答案】D【分析】由甲图可知：当开关S1、S2都闭合时，滑动变阻器R1与灯泡L并联，此时由于R1的阻值不能为零，由此即可判断出图乙中的上边的曲线为S1、S2都闭合时电流表示数与R1阻值变化关系的图象，则下边的曲线为S1，S2都断开时电流表示数与R1阻值变化关系；（1）由于开关S1、S2都闭合时，滑动变阻器R1与灯泡L并联在电源两端，则由图象即可读出R1的阻值和电流，根据欧姆定律求出R1的两端的电压，即可得知电源电压和灯泡正常工作的电压；（2）开关S1、S2都断开时，R1与R0串联，当R1＝0时电路中只有R0连入，由电流表示数与R1阻值变化关系图象可知此时的电流表示数，利用欧姆定律求出R0的阻值；（3）灯泡发光时恰好正常工作，正常工作的电流是0.5A，利用P＝UI即可求出灯泡L的额定功率；（4）根据图象分别得出开关都闭合与都断开时电路中的最大电流；利用P＝UI即可求出比值。【解答】解：由甲图可知，当开关S1、S2都闭合时，滑动变阻器R1与灯泡L并联，此时由于R1的阻值不能为零，由此可判断出图乙中的上边的曲线为S1、S2都闭合时电流表示数与R1阻值变化关系的图象，则下边的曲线为S1、S2都断开时电流表示数与R1阻值变化关系；如下图：A、开关S1、S2都闭合时，滑动变阻器R1与灯泡L并联，由图象中上边的曲线可知，当R1＝20Ω时，I1＝0.3A，由I＝可得电源电压：U＝U1＝I1R1＝0.3A×20Ω＝6V，故A错误；B、开关S1、S2都断开时，R1与R0串联，当R1＝0Ω时，电路中只有R0连入，由图象中下边的曲线可知：I＝0.6A，由I＝可得R0的阻值：R0＝＝＝10Ω，故B错误；C、由于灯泡发光时恰好正常工作（其额定电压等于电源电压6V），且灯泡L正常工作的电流是0.5A，则灯泡L的额定功率：P额＝PL＝UIL＝6V×0.5A＝3W，故C错误；D、开关都闭合时，变阻器R1与灯泡L并联，干路最大电流I闭合＝I1最大+IL＝0.6A+0.5A＝1.1A；开关都断开时，R1与R0串联，由图象中下边的曲线可知最大电流I断开＝0.6A，则开关都闭合与都断开时，电路最大功率之比为：P断开：P闭合＝UI断开：UI闭合＝I断开：I闭合＝0.6A：1.1A＝6：11，故D正确。故选：D。【点评】分析清楚电路结构、熟练应用串并联电路的特点、欧姆定律、电功率公式的变形公式即可正确解题。

考点卡片1．常见的长度及估测【知识点认识】1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、或者已知长度的物体作为参照。【命题方向】1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。例：下列说法符合实际情况的是（）A.课桌的高度约为10dmB.手掌宽度约为10cmC.物理课本长度约为10μmD.一个分子的直径约为10﹣1m分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际；B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际；C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105μm，故C不符合实际；D.一个分子的直径约为10﹣10m，故D不符合实际。故选：B。点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。【解题方法点拨】1．忽视单位换算中的进率。2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。3．测量时不注重读数的准确性。2．大气压强与高度的关系【知识点的认识】地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小．在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg．地面上空气的范围极广，常称“大气”．离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大．人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故．即：大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；【命题方向】此知识点一般以填空的形式出现主要就是高度对气压的影响，而且还与气压对沸点的影响一起考察．例：如图所示为一种叫“天气预报瓶”的产品的简图。A为与大气相通的玻璃管，B为密闭的装有红墨水的玻璃球，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。小明买了一个“天气预报瓶”，他家住在21层楼，在电梯上升的过程中，最有可能出现的现象是（）A.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面下降B.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面下降C.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面上升D.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面上升分析：大气压随高度的增加而减小。解析：解：小明家住在21层楼，在电梯上升的过程中，高度增加，大气压减小，玻璃管内的液面上升，玻璃球内的液面下降，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：本题考查的是大气压随高度变化的规律；本装置相当于一个水气压计。【解题方法点拨】理解高度对气压的影响是怎样变化的特点即可解题．3．功的简单计算【知识点的认识】功是中学物理中一个重要概念，功能关系是解决力学问题的重要途径之一．因此，正确理解功的内涵和外延，正确把握求功的方法是解决力学问题的基础．1、公式法：对于恒力的功，通常利用功的定义式W＝FS进行计算．2、功率法：功跟完成这些功所需时间的比值，叫做功率．对于一段时间内外力的功，有时可以直接利用W＝Pt求出功【命题方向】功的计算是中考命题的重点，一般以考查的题型较多，计算题是重点。例：一名同学用20N的水平推力推重为100N的超市购物车，购物车由静止开始沿水平方向前进了5m，在这个过程中重力做功为0J，推力做功为100J。分析：（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离；（2）知道推力大小、购物车在推力方向上移动的距离，利用W＝Fs求推力做的功；解析：解：购物车在水平地面上运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，即做功为0J。推力做功为：W＝Fs＝20N×5m＝100J。故答案为：0；100。点评：本题考查了功的计算和做功的两个必要因素，属于基础题。【解题方法点拨】理解计算功的方法，尤其要把握好知识点，熟悉公式的变形求功，然后才能正确运用这些规律和原理进行分析或计算，并通过练习和运用达到对物理知识的进一步理解和掌握．初中物理关于功的计算公式有多个，它们之间有什么区别，如何正确运用是解题关键．4．生活中的串、并联电路【知识点的认识】①明确设计要求②判断用电器的连接方式：用电器不同时工作时一般为并联，用电器同时工作时，可能为串联也可能是并联③开关的连接方式：判断开关的作用是控制干路还是支路。④画出电路图并验证电路图是否正确。【命题方向】电路的设计是中考的热点，以生活中的现象为背景，主要以选择题为主．例：扶手电梯通常会在出入口各设置一个紧急制动按钮（如图）。当乘客出现摔伤或踩踏等意外事故时，只要迅速按下任意一个按钮，开关断开，电梯内部电动机立刻停止工作，这样就能避免伤害加重。下列选项中符合上述电梯工作情况的电路是（）A.B.C.D.分析：根据题意分析两个开关的连接方式、电动机的连接方式，然后选出正确的电路图。解析：解：根据题意可知，当乘客出现摔伤或踩踏等意外事故时，只要迅速按下任意一个按钮，开关断开，电梯内部电动机立刻停止工作，这说明两个开关相互影响，是串联的，故A正确。故选：A。点评：本题考查了两个开关的连接方式的判断，解题时要抓住关键字词“任何一个按钮，电动机就会立即停止”判断两开关为串联。【解题方法点拨】解题时要抓住关键字词，判断是并联还是串联，再根据要求，用开关控制电路。5．常见电流的大小【知识点的认识】（1）计算器中电源的电流：约100μA（2）半导体收音机电源的电流：约50mA（3）手电筒中的电流：约200mA（4）家庭节能灯中的电流：约0.1A（5）家用电视机的电流：约0.5A（6）家用电冰箱的电流：约1A（7）家用空调器的电流约：约5A（8）雷电电流：可达2×105A【命题方向】估算电流的大小，常结合其他单位的估测一起考查。例：下列对物理量的估计符合实际情况的是（）A.李老师将两个鸡蛋从地上拾起并举过头顶，则李老师对鸡蛋做功约为1JB.中学生骑车的功率约为7WC.家用普通电饭锅正常工作时的电流约为4AD.小明完成一次俯卧撑做的功约为2000J分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。解析：解：A、将两个鸡蛋从地上拾起并举过头顶，则李老师对鸡蛋做功约为：W＝Gh＝mgh＝0.1kg×10N/kg×2m＝2J，故A错误；B、中学生骑车的功率约为70W，故B错误；C、普通电饭锅正常工作时的电流约为4A，符合实际，故C正确；D、小明完成一次俯卧撑做的功约为：W＝Gh＝mgh＝50kg×10N/kg×0.2m＝100J，故D错误。故选：C。点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。【解题方法点拨】解答估测与估算题的常用方法（1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约1.1m/s、人体正常体温约为37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。（2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为3.6km/h＝1m/s，一袋方便面的质量约为0.1kg＝100g。（3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学生的正常身高约为1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为2m。（4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为50kg，爬到三楼的竖直距离约为6m（两层楼的高度），根据W＝Fs＝mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。6．常见电压的大小【知识点的认识】（1）1节蓄电池的电压：2V（2）1节干电池的电压：1.5V（3）家庭电路的电压：220V（4）对人体安全的电压：不高于36V（5）手机电池：3.7～4.5V；【命题方向】估算电压的大小，常结合其他单位的估测一起考查。例：下列物理量的估计中最接近事实的是（）A.人体的安全电压是不高于220VB.一节新的1号干电池的电压为1.5VC.一盏日光灯正常工作时功率约为400WD.家用空调正常工作时的电流约为0.2A分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。解析：解：A、人体的安全电压是不高于36V，故A错误；B、一节新的1号干电池的电压为1.5V，故B正确；C、日光灯正常工作时功率约为40W，故C错误；D、家用空调正常工作时的电流约为5A，故D错误；故选：B。点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。【解题方法点拨】解答估测与估算题的常用方法（1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约1.1m/s、人体正常体温约为37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。（2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为3.6km/h＝1m/s，一袋方便面的质量约为0.1kg＝100g。（3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学生的正常身高约为1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为2m。（4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为50kg，爬到三楼的竖直距离约为6m（两层楼的高度），根据W＝Fs＝mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。7．并联电路中的电压规律【知识点的认识】并联电路中各支路两端的电压相等，等于总电压。数学表达式：U＝U1＝U2【命题方向】通常以判断并联电路中各部位的电压大小情况，难点是电路的分析，中考常以选择题、填空题和实验探究题等形式出题，考查定性关系．例：如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光。灯L1的电阻为R1，灯L2的电阻为R2，且R1＞R2。下列说法中正确的是（）A.L1和L2串联关系B.L1两端的电压等于L2两端的电压C.L1两端的电压大于L2两端的电压D.通过灯L1的电流等于通过开关的电流分析：并联电路中，各支路两端的电压相等。由图可知，两灯泡并联，根据并联电路中电压和电流的规律进行判断。解析：解：A、由图可知，电路中电流有两条路径，两灯是并联关系，故A错误；BC、并联电路中各支路两端电压相等，所以L1两端的电压等于L2两端的电压，故B正确、C错误；D、由图可知，开关在干路中，由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，通过灯L1的电流小于通过开关的电流，故D错误。故选：B。点评：本题考查了并联电路的识别、并联电路中的电流、电压特点，属于基础题。【解题方法点拨】（1）首先明确电路的串、并联关系，必要时对电路进行等效处理，并画出电路图（2）弄清楚电压表测量哪一部分电路的电压、根据题中的条件判断出电压表的量程（3）根据串、并联电路的电压规律进行分析计算。8．电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系【知识点的认识】导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、材料以及温度等因素密切相关。其电阻值可以通过公式R＝ρ*L/S表示，其中R为电阻值，ρ为电阻率，L为导体长度，S为导体横截面积。（1）导体长度对电阻的影响：导体长度越长，电阻越大。当电流通过导体时，需克服导体本身的电阻产生的阻力，因此长度增加会导致电流通过的路径变长，从而增大电阻的阻力，使电阻值增加。（2）导体横截面积对电阻的影响：导体横截面积越大，电阻越小。横截面积增大会减小电流通过的路径阻力，使电流更容易通过导体，因此电阻会减小。（3）导体材料对电阻的影响：不同材料的导体具有不同的电阻率，电阻率越大，电阻就越大。常见金属导体的电阻率较小，较好地导电，而半导体和绝缘体通常具有较大的电阻率，其导体电阻较高。（4）温度对电阻的影响：一般情况下，大多数金属导体的电阻随温度的升高而增大，这与杂质的影响以及晶格结构的变化有关。不过，也存在一些特殊材料，如热敏电阻体，在一定温度范围内，其电阻值会随温度升高而减小。【命题方向】考查电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系以及通过具体现象分析影响电阻大小的因素。例：小明将一片口香糖锡纸剪成如图甲所示的形状，其中AB和CD段等长。将锡纸条（带锡的一面）两端连接干电池正、负极，如图乙所示，由于被短路，电流较大，发现锡纸条很快开始冒烟、着火。正常情况下，AB（填“AB”或“CD”）段会先着火。分析：（1）短路时电流过大，串联电路中，电流处处相等；（2）导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料和温度有关；根据Q＝I2Rt分析判断产生热量较多的是哪一段，即先着火的那一段。解析：解：将锡纸条（带锡的一面）两端连接干电池正、负极，如图乙所示，由于被短路，电流较大，AB和CD段锡纸串联电路中，因串联电路中的电流处处相等，所以通过AB和CD段的电流相等，在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大，由图知，AB段的横截面积小于CD段的横截面积，所以AB段的电阻大于CD段的电阻，根据Q＝I2Rt可知，在电流和通电时间一定时，AB段产生的热量多，温度高，先着火。故答案为：大；AB。点评：本题考查了短路的特点、串联电路的特点、影响电阻大小的因素、焦耳定律等的应用，是理论联系实际的好题。【解题方法点拨】导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比，长度越长，电阻越大，横截面越大，电阻越小。9．温度对导体电阻的影响【知识点的认识】导体的电阻与温度有关。在一定条件下，金属导体的电阻随温度的升高而增大。【命题方向】考查温度对导体电阻的影响以及通过现象分析影响导体的因素。例：在图甲中，闭合开关后，给玻璃珠加热到红炽状态，小灯泡发光。原因是玻璃变成了导体。在图乙中，闭合开关后。在给钨丝缓慢加热的过程中，小灯泡变暗，原因是钨丝的温度越高，它的电阻越大。分析：导线与绝缘体之间没有绝对的界限，当条件变化时，绝缘体可以变成导体；导体的电阻与温度有关，大部分金属的电阻随温度的升高而增大。解析：解：在图甲中，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明玻璃珠不容易导电，是绝缘体。当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明此时玻璃珠容易导电，是导体。在图乙中，电阻与导体的温度有关，对于大多数金属导体而言，电阻随温度的升高而增大。所以当用酒精灯对钨丝进行加热时，钨丝的温度越高，电阻越大，此时电路中的电流就会减小，灯泡的亮度就会变暗。故答案为发光，导体，变暗，越大。点评：（1）导体和绝缘体没有绝对的界限，如给玻璃加热，玻璃会变成导体。（2）电阻与温度有关，大部分金属导体的电阻随温度升高而增大，大部分非金属导体和绝缘体的电阻随温度升高而减小。【解题方法点拨】并不是所有电阻的阻值都随着温度的升高而增大，应具体问题具体分析。10．欧姆定律的简单计算【知识点的认识】有关欧姆定律的分析计算：①求电流，公式：I＝；②求电压，公式：U＝IR；③求电阻，公式：R＝只要知道I、U、R中的任意两个量就可以利用欧姆定律计算出第三个量【命题方向】欧姆定律是电学部分的核心内容，初中物理电学的一个难点，其综合性强，包含了电流、电压、电阻的知识及其联系，是中考的命题重点和热点，所占分值也较大．运用欧姆定律分析、计算、串并联电路问题，特别是动态电路的分析、几乎是中考必考．例：如图所示，电源电压保持不变，定值电阻R1的阻值为10Ω。当开关S1、S2均闭合时，电流表示数为0.5A。当只闭合开关S1闭合时，电流表的示数为0.1A。求：（1）电源电压；（2）定值电阻R2的阻值。分析：（1）由图可知，当开关S1、S2均闭合时，R2被短接，电路等效为R1接在电源两极的简单电路，电流表测量电路中的电流；由欧姆定律计算电源电压；（2）当只闭合开关S1闭合时，R1、R2串联，电流表测量电路中的电流，根据串联电路规律和欧姆定律计算定值电阻R2的阻值。解析：解：（1）由图可知，当开关S1、S2均闭合时，R2被短接，电路等效为R1接在电源两极的简单电路，电流表测量电路中的电流I＝0.5A，由欧姆定律可得，U＝U1＝IR1＝0.5A×10Ω＝5V；（2）当只闭合开关S1闭合时，R1、R2串联，电流表测量电路中的电流I′＝0.1A，根据欧姆定律可得，R1两端的电压：U′1＝I′1R1＝I′R1＝0.1A×10Ω＝1V，根据串联电路电压规律可得，R2两端的电压：U′2＝U﹣U′1＝5V﹣1V＝4V，由欧姆定律可得，定值电阻R2的阻值：R2＝＝＝＝40Ω。答：（1）电源电压是5V；（2）定值电阻R2的阻值是40Ω。点评：本题考查串联电路规律和欧姆定律公式的应用，是基础题。【解题方法点拨】利用欧姆定律解答计算题的“四步骤”：审题：画电路图，标已知量，待求量，明确各用电器之间的连接方式，各个电表测量的对象思考：明确解题思路，寻找解题依据，如欧姆定律以及串、并联电路中的电流、电压的特点求解：利用公式分布计算，列方程，用数学方法求解，要有必要的文字说明及依据的物理公式评价：讨论结果的合理性，得出答案11．动态电路的分析【知识点的认识】（1）明确引起电路动态变化的原因，即是由热敏电阻、光敏电阻、滑动变阻器等引起的（2）明确元件变化时，接入电路的各部分电阻如何变化（3）明确电源的电压是否保持不变（4）从串联电路或并联电路中电流、电压的规律及欧姆定律中选择一条判断电路中电流或某一元件两端的电压的变化情况。【命题方向】电路的动态分析问题，是中考必出的问题，应加强训练，此类习题规律性较强，一旦掌握很容易得分。例：闭合如图所示电路的开关，将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离的过程中（）A.灯泡的亮度变小B.电流表的示数不变C.电压表的示数变大D.电路的总功率变小分析：滑动变阻器R与灯泡L并联，电压表测电源电压，电流表测量灯泡L的电流，滑动变阻器R向左移动，R阻值变小。解析：解：将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离的过程中：A、对灯泡L没有影响，灯泡的亮度不变，故A错误；B、电流表示数不变，I＝，U、RL大小不变，所以电流表示数不变，故B正确；C、电压表测电源电压，电压表示数不变，故C错误；D、P＝UI，U不变，将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离，R阻值变小，所以R支路电流变大，灯泡L支路电流不变，总电流I总变大，P变大，故D错误；故选：B。点评：本题考查了电路的动态分析，难度不大。【解题方法点拨】解题方法有两种：方法①：按这样的顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据U＝IR分析不变的电阻两端的电压如何变化→依据U变化的电阻＝U总﹣U不变的电阻分析变化的电阻两端的电压如何变化。方法②：串联电路中＝，即电压与电阻成正比，由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻所占比例分数越大，分得的电压比例就越大。12．欧姆定律的应用【知识点的认识】（1）相关基础知识链接：①电流规律：串联：I＝I1＝I2．串联电路电流处处相等。并联：I＝I1+I2．并联电路干路电流等于各支路电流之和。②电压规律：串联：U＝U1+U2．串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。并联：U＝U1＝U2．并联电路各支路两端电压相等，等于总电压。③电阻规律：串联：R＝R1+R2．串联电路总电阻等于分电阻之和。并联：＝+．并联电路总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。④比例规律：串联：＝．串联电路中电压与电阻成正比。并联：I1R1＝I2R2．并联电路中电流与电阻成反比。⑤欧姆定律：I＝．导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。【命题方向】欧姆定律的综合应用是电学部分的核心，也是最基础的内容，这一节知识是难点也是中考必考点。常结合日常生活生产中遇到的电路问题考查欧姆定律的应用，计算题多与后面的电功率计算结合在一起，作为中考的压轴题出现。训练时应足够重视。例：如图甲所示是电阻R和灯泡L的U﹣I图象。由图甲可知，电阻R的阻值为20Ω。若电源电压不变，将电阻R和灯泡L接在图乙电路中，S闭合，电流表示数为0.6A，则电源电压为18V。分析：电阻R的U﹣I图象是正比例函数，则R为定值电阻，根据图象读出任意一组电流和电压值，根据欧姆定律求出R的阻值；将电阻R和小灯泡L串联在图乙所示的电路中时，通过它们的电流相等，根据欧姆定律求出R两端的电压，根据图象读出灯泡两端的电压，利用串联电路的电压特点求出电源的电压。解析：解：由图象可知，电阻R的I﹣U图象是正比例函数，则R为定值电阻，当R两端的电压UR＝2V时，通过的电流IR＝0.1A，由欧姆定律可得R的阻值：R＝＝＝20Ω；由图乙可知，灯泡L与电阻R串联，电流表测电路中的电流，当电流表示数为0.6A时，R两端的电压：UR′＝IR＝0.6A×20Ω＝12V，由图象可知，灯泡两端的电压UL＝6V，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压：U＝UR′+UL＝12V+6V＝18V。故答案为：20；18。点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，从图象中获取有用的信息是关键。【解题方法点拨】（一）比例问题解决这类问题一要掌握规则，二要弄清是哪两部分相比。①串联电路电流处处相等，即电流之比为：I1：I2＝1：1；根据I＝可知电压与电阻成正比，＝。②并联电路各支路电压相等，即电压之比为U1：U2＝1：1；根据U＝IR可知电流与电阻成反比，I1R1＝I2R2。（二）电表示数变化问题（1）解决这类问题最重要的是弄清电路是串联还是并联，不同的连接方式有不同的判断规则。①串联电路：电流与电阻的变化相反，即电阻变大时电流变小，电阻变小时电流变大；按电阻的正比例来分配电压。②并联电路：各支路的电压都与电源电压相等，所以电压是不变的；阻值变化的支路电流随之变化，阻值不变的支路电流也不变。③电压表与电流表示数的比值：根据导出式R＝可知，电压表与电流表示数的比值代表了某个电阻的大小，只要电阻不变化，两表比值是不变的。（2）解决这类电表示数变化的问题时，注意不要在第一步判断串并联时出错。（3）滑动变阻器连入电路的是哪一部分，没有判断清楚，也是解决电表示数变化问题常出现的错误。13．串并联的比例计算【知识点的认识】明确：电路的连接方式，即电路是并联还是串联运用：串联电路的分压关系、并联电路的分流关系及欧姆定律进行分析注意：若题图中有电流表或电压表，则要明确电流表或电压表各是测量哪部分电路中的电流或哪段电路两端的电压，防止比例搞错【命题方向】考查对串联分压、并联分流关系的应用例：如图所示，闭合开关S，两电流表示数之比为3：1，下列判断正确的是（）A.R1、R2的电流之比为I1：I2＝3：1B.R1、R2的电流之比为I1：I2＝2：1C.R1、R2的电压之比为U1：U2＝1：3D.R1、R2的电压之比为U1：U2＝2：1分析：由电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R2支路的电流，根据并联电路的电流特点求出通过两电阻的电流之比；根据并联电路两端的电压关系确定电压之比。解析：解：由电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R2支路的电流，AB、因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过两电阻的电流之比：＝＝＝，故A错误，B正确；CD、因并联电路中各支路两端的电压相等，故两电阻两端的电压之比为1：1，故CD错误。故选：B。点评：本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题。【解题方法点拨】（1）判断电路的连接方式（2）根据电路特点列关系式（3）联立各关系式求解14．欧姆定律的多状态计算【知识点的认识】欧姆定律的多状态计算方法：‌（1）分析电路结构：‌（2）根据开关通断确定电路状态‌（3）应用欧姆定律进行计算【命题方向】主要集中在电路分析和设计、‌欧姆定律和功率计算、‌电阻的串并联及变化、‌动态电路分析以及简单逻辑电路的考察。‌例：如图所示电路，电源电压恒为12V，R1＝20Ω，R2＝40Ω，电压表量程为0～15V，电流表量程为0～0.6A。只闭合开关S1时，电压表的示数为9V。求：（1）R1两端的电压；（2）电阻R3的阻值；（3）再闭合开关S2、S3时，电流表的示数。分析：（1）由图可知，只闭合S1，R1和R3串联，电流表测电路中的电流，电压表测R3两端的电压；已知电压表的示数，即R3两端的电压，已知电源电压，串联电路的电源电压等于各个用电器两端的电压之和，据此求出R1两端的电压；（2）已知R1两端的电压和R1的阻值，根据欧姆定律求出通过R1的电流，即电路中的电流；再根据I＝可求出R3的阻值；（3）再闭合S2、S3，R1被短路，R2和R3并联，电流表测干路的电流，电压表测电源电压；根据欧姆定律求出通过R2和R3的电流，并联电路的总电流等于各个支路的电流之和，据此求出干路电流，即电流表的示数。解析：解：（1）由题图可知，只闭合开关S1时，R1和R3串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量R3两端的电压。已知电压表的示数为9V，即R3两端的电压为U3＝9V，则R1两端的电压：U1＝U﹣U3＝12V﹣9V＝3V；（2）此时电路中的电流：，由可得R3的阻值：；（3）再闭合开关S2、S3时，R1被短路，R2和R3并联，电流表测量干路的电流，电压表测量电源电压。通过R2的电流：，通过R3的电流：，干路的电流：I'＝I2+I3＝0.3A+0.2A＝0.5A，则电流表的示数为0.5A。答：（1）R1两端的电压为3V；（2）电阻R3的阻值为60Ω；（3）再闭合开关S2、S3时，电流表的示数为0.5A。点评：本题考查了欧姆定律的应用，熟练掌握串、并联电路的电流和电压特点是解题的关键。【解题方法点拨】解题过程中需要特别注意电路的分析和状态的确定，‌以及正确应用欧姆定律进行计算15．额定功率【知识点的认识】额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率，是唯一的，一般标注在用电器的铭牌上，常用P额表示【命题方向】考查额定功率的估测以及用电器正常工作的电功率的计算。例：小红做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验，电源电压3V保持不变，小灯泡的规格是“2.5V0.3A”，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片到最右端，小灯泡仍不亮，但电流表示数有变化，则电路故障可能是小灯泡短路。排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，改变小灯泡的亮度，当电流表示数为0.3A时，小灯泡正常发光，小灯泡的额定功率为0.75W。分析：（1）闭合开关，小灯泡不亮，原因有二：短路或断路。具体故障根据电流表示数判断；（2）根据小灯泡的规格是“2.5V0.3A”，可知电流表示数示数，由P＝UI可求得小灯泡正常发光，小灯泡的额定功率。解析：解：（1）闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数，说明电路不是断路；移动滑动变阻器的滑片到最右端，小灯泡仍不亮，但电流表示数有变化，只能是小灯泡短路；（2）根据小灯泡的规格是“2.5V0.3A”，可知改变小灯泡的亮度，当电流表示数为0.3A时，小灯泡正常发光，小灯泡的额定功率P＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W。故答案为：小灯泡短路；0.3；0.75。点评：此题是做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验，考查了电路的故障分析和电功率的计算，难易程度适中。【解题方法点拨】额定功率是唯一的、确定的，不随实际工作电压而改变；实际功率是不确定的，随实际电压而改变．16．电功率的综合计算【知识点的认识】‌电功率的综合计算题型‌主要考查学生对电功率相关知识的综合应用能力，包括电功率的定义、计算方法、以及在实际问题中的应用。这类题型通常涉及电流、电压、电阻之间的关系，以及电功率与电能之间的关系，要求学生能够灵活运用公式进行计算，并解决实际问题。【命题方向】考查电功率的总和计算，常在考试中以计算题的形式出现，也会以压轴题的形式出现，计算面广，较为综合。例：如图所示，电阻R1＝10Ω，R2为滑动变阻器，电源电压为U＝12V且保持不变。闭合开关S，调整滑片P位于R2的中点处，此时电流表的示数为0.3A。求：（1）滑动变阻器R2的最大阻值；（2）滑片P位于R2的中点时，电压表的示数；（3）R1消耗的电功率。分析：（1）利用欧姆定律公式先计算总电阻，再根据串联电路特点计算R2的电阻；（2）利用公式U＝IR计算电压表的示数；（3）利用公式P＝UI计算电功率。解析：解：（1）总电阻R总＝＝＝40Ω，R2＝R总﹣R1＝40Ω﹣10Ω＝30Ω；（2）滑片P位于R2的中点时，电压表的示数U'＝IR'＝0.3A×30Ω＝4.5V；（3）R1消耗的电功率P＝I2R1＝（0.3A）2×10Ω＝0.9W。答：（1）滑动变阻器R2的最大阻值是30Ω；（2）滑片P位于R2的中点时，电压表的示数为4.5V；（3）R1消耗的电功率是0.9W。点评：此题主要是考查学生对欧姆定律和电功率公式的理解和应用。【解题方法点拨】①认真审题，确定电路的连接思路②列出已知条件，根据已知条件选择相应的公式或物理规律③将已知条件、公式或规律联系起来，进行分析与计算。17．探究影响电流通过导体时产生热量的因素【知识点的认识】1.实验器材：密闭容器两个，U形管两个、导线若干、不同阻值电阻丝若干、电源。2.实验装置：2.实验步骤：（1）探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系实验设计：保持电流和通电时间不变，改变电阻。如图甲，把两个不同的电阻串联在电路中。（2）探究电流通过导体产生热量的多少与电流的关系实验设计：保持电阻和通电时间不变，改变电流。如图乙，将两个相同的电阻先联，再与另一个电阻串联。（3）探究电流通过导体产生热量的多少与通电时间的关系实验设计：保持电阻和电流不变，改变通电时间。3.实验结论：①在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；②在电阻和通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越多；③在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。【命题方向】考查探究影响电流通过导体时产生热量的因素的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。（1）实验中通过观察U形管液面的高度差来比较电流通过导体产生热量的多少。（2）图甲中R1、R2串联，可探究电流产生的热量与电阻的关系。（3）乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流不相等（选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R3的阻值换成更小的（选填“大”或“小”）；若通过R1电流为2A，则通电1min，R2产生的热量为300J。（4）乙装置中，如果R3断路，在通电时间相同时，与R3没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R2、R3都放入容器中，该装置能探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。分析：（1）电阻丝产生的热量不易直接观察，由转换法，可使等质量初温相同的液体吸收热量，由温度变化确定产生的热量多少；（2）电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变，结合串联电路电流的规律分析；（3）分析乙装置电路连接，根据串联和并联电路电流的规律分析；根据Q＝I2Rt和并联电路电压的规律及欧姆定律分析回答；（3）根据并联电路电流的规律及欧姆定律得出通过R2的电流是通过R1电流的0.5倍，根据Q＝I2R2t得出通电1min后R2产生的热量；（4）在乙实验中，电阻R3断路后，根据并联电阻的规律及电欧姆定律可知确定电路中的电流变化，结合Q＝I2R2t回答；并联电阻小于其中任一电阻，根据分压原理及Q＝分析；R2、R3都放入容器中，根据并联电阻的规律及控制变量法回答。解析：解：（1）根据转换法，实验中通过观察U形管液面的高度差来比较电流通过导体产生热量的多少。（2）甲装置中，两电阻串联，通过的电流和通电时间相同，而电阻不同，故该装置用来探究电流产生的热量与电阻的关系；（3）乙装置中，右侧两电阻并联后再与左侧电阻串联，容器内两电阻大小相等，根据并联和串联电路电流的规律，通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流，而通电时间相同，故乙实验可以研究电流产生的热量与电流的关系，故乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流不相等，为了使实验现象更明显，根据Q＝I2Rt，在电阻和通电时间相同的条件，应使通过两容器内的电流差别较大，根据并联电路电压的规律及欧姆定律，可以将R3的阻值换成更小的；（3）根据图乙可知，相同阻值的R3、R2并联后再与R1串联在电路中，根据并联电路电流的规律及欧姆定律可知，则通过R3、R2的电流是相同的，根据并联电路的电流规律可知，通过R2的电流是通过R1电流的0.5倍，所以通过R2的电流为：I＝0.5×2A＝1A；通电1min后R2产生的热量为：Q＝I2R2t＝（1A）2×5Ω×60s＝300J。（4）并联电阻小于其中任一电阻，由于电阻R3断路，R2并联部分的电阻变大，分压增多，根据Q＝知相同时间R2产生热量变多，因此右侧U形管中液面的高度差将变大。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R2、R3都放入容器中，等效电阻变小（小于5欧姆，通过R1和等效电阻的电流和通电时间相同，能探究电流产生的热量与导体电阻的关系。故答案为：（1）U形管液面的高度差；（2）电阻；（3）不相等；小；300；（4）变大；能。点评：本题探究“导体产生的热量与什么因素有关”，考查控制变量法、转换法、串联和并联电路的规律及焦耳定律及焦耳定律的运用。【解题方法点拨】1.U形管内液面高度差越大，产生的热量越多。2.使用中，无论条件如何，U形管内液面高度都相同，可能是：装置气密性不好，重新安装，检查气密性是否良好。3.实验中加热空气相比加热液体的好处：①空气膨胀体积变大，实验效果明显；②加热空气，耗电量少，实验时间短。18．电流产生的热量与电阻的关系【知识点的认识】1.实验器材：密闭容器两个，U形管两个、导线若干、不同阻值电阻丝若干、电源。2.实验装置：2.实验步骤：（1）探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系实验设计：保持电流和通电时间不变，改变电阻。如图甲，把两个不同的电阻串联在电路中。（2）探究电流通过导体产生热量的多少与电流的关系实验设计：保持电阻和通电时间不变，改变电流。如图乙，将两个相同的电阻先联，再与另一个电阻串联。（3）探究电流通过导体产生热量的多少与通电时间的关系实验设计：保持电阻和电流不变，改变通电时间。3.实验结论：①在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；②在电阻和通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越多；③在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。【命题方向】考查探究影响电流通过导体时产生热量的因素的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。（1）实验中通过观察U形管液面的高度差来比较电流通过导体产生热量的多少。（2）图甲中R1、R2串联，可探究电流产生的热量与电阻的关系。（3）乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流不相等（选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R3的阻值换成更小的（选填“大”或“小”）；若通过R1电流为2A，则通电1min，R2产生的热量为300J。（4）乙装置中，如果R3断路，在通电时间相同时，与R3没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R2、R3都放入容器中，该装置能探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。分析：（1）电阻丝产生的热量不易直接观察，由转换法，可使等质量初温相同的液体吸收热量，由温度变化确定产生的热量多少；（2）电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变，结合串联电路电流的规律分析；（3）分析乙装置电路连接，根据串联和并联电路电流的规律分析；根据Q＝I2Rt和并联电路电压的规律及欧姆定律分析回答；（3）根据并联电路电流的规律及欧姆定律得出通过R2的电流是通过R1电流的0.5倍，根据Q＝I2R2t得出通电1min后R2产生的热量；（4）在乙实验中，电阻R3断路后，根据并联电阻的规律及电欧姆定律可知确定电路中的电流变化，结合Q＝I2R2t回答；并联电阻小于其中任一电阻，根据分压原理及Q＝分析；R2、R3都放入容器中，根据并联电阻的规律及控制变量法回答。解析：解：（1）根据转换法，实验中通过观察U形管液面的高度差来比较电流通过导体产生热量的多少。（2）甲装置中，两电阻串联，通过的电流和通电时间相同，而电阻不同，故该装置用来探究电流产生的热量与电阻的关系；（3）乙装置中，右侧两电阻并联后再与左侧电阻串联，容器内两电阻大小相等，根据并联和串联电路电流的规律，通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流，而通电时间相同，故乙实验可以研究电流产生的热量与电流的关系，故乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流不相等，为了使实验现象更明显，根据Q＝I2Rt，在电阻和通电时间相同的条件，应使通过两容器内的电流差别较大，根据并联电路电压的规律及欧姆定律，可以将R3的阻值换成更小的；（3）根据图乙可知，相同阻值的R3、R2并联后再与R1串联在电路中，根据并联电路电流的规律及欧姆定律可知，则通过R3、R2的电流是相同的，根据并联电路的电流规律可知，通过R2的电流是通过R1电流的0.5倍，所以通过R2的电流为：I＝0.5×2A＝1A；通电1min后R2产生的热量为：Q＝I2R2t＝（1A）2×5Ω×60s＝300J。（4）并联电阻小于其中任一电阻，由于电阻R3断路，R2并联部分的电阻变大，分压增多，根据Q＝知相同时间R2产生热量变多，因此右侧U形管中液面的高度差将变大。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R2、R3都放入容器中，等效电阻变小（小于5欧姆，通过R1和等效电阻的电流和通电时间相同，能探究电流产生的热量与导体电阻的关系。故答案为：（1）U形管液面的高度差；（2）电阻；（3）不相等；小；300；（4）变大；能。点评：本题探究“导体产生的热量与什么因素有关”，考查控制变量法、转换法、串联和并联电路的规律及焦耳定律及焦耳定律的运用。【解题方法点拨】1.U形管内液面高度差越大，产生的热量越多。2.使用中，无论条件如何，U形管内液面高度都相同，可能是：装置气密性不好，重新安装，检查