北师大版小学一年级数学上册教案

12教学环节导入新教学环节导入新课讲授新课讲授新课？（师：伴随学生回答出示个数是“1”345？（巩固提升巩固提升6课堂小结6、7、8、9、1078教学环节导入新课讲授新课“1”9数字的一一“2”？（灯6）“3”师：用你的手指来表示一下“3”？（“4”“5”“1”（1）“1”像铅笔细又长。（出示“2”师：大家在田字格中写一行“1”“3”（2）“2”像小鸭摇呀摇。（出示“4”“5”（3）“3”像耳朵听声音。（出示（4）“4”像红旗迎风飘。（出示（5）“5”像秤钩来秤菜（出示幻巩固提升巩固提升课堂小结获“2”像鸭子摇啊摇“3”像耳朵听声音“4”像红旗迎风飘“5”像秤钩来秤菜教学环节导入新教学环节导入新课讲授新1、认识“0”课？（灯3）？（灯4）书写“0”书写“0”！（“0”的其它含义报？（总结：尺子上的“0”表示从“0”？（？（个读写练相结合的练习题，复习了“0”的认写法也复习了,“0”的课堂小课堂小级教学环节导入新课讲授新课678（1）“6”从上线偏右一点起，向9？（巩固提升巩固提升？（？（课堂小结节讲授新课师：盘子比杯子（），比勺子()()()少（出示幻灯8）()的邮票多。巩固提升巩固提升？（课堂小结课堂小结级学习目标法教学环节导入新课？（题讲授新课？（＜！（灯7）巩固提升课堂小结级教学环节导入新教学环节导入新课2.比多少？（讲授新课升片9）？（？（？（课堂小结法教学环节导入新教学环节导入新课讲授新课讲授新课？（题片7）2.比长短3.比路线巩固提升巩固提升？（级教学环节导入新课讲授新课？（现在同学们一手拿着你的字典，一题轻重的又一4.总结巩固提升课堂小？（结课时划分:级教学环节导入新课讲授新课支合到一？（今天的知识你掌握了吗？我们来试现在树上=5来表示。巩固提升2.下图可以用哪两道算式表示？课堂小结课堂小结教学环节导入新教学环节导入新课讲授新讲授新题题事题？（？（式事4－2＝2你们回答的真好！我们用5－2＝3？（=3这个算式来表示）巩固提升课堂小结级节动课课：（-2＝35－3＝22＋3＝53＋2＝5戏讲故事，合相信下面这幅动画的算式大家都作交流，培养-3＝25－2＝33＋2＝52＋3＝5-4＝15－1＝41＋4＝54＋1＝5=0，两个加法算式5＋0＝50＋5=5。！（（1＋3＝4或3＋1＝44－1=3或4－3＝1）（1＋3＝4或3＋1＝44－1=3或4－3＝1）升（0＋4＝4或4＋0＝44－4=0或4－0＝4）结 2.5－1＝41＋4＝55－4＝14＋1＝53.5＋0＝55－0＝5级教学环节导入新教学环节导入新课+1等于5，我再添一个是6个。）戏。运算。为下用老师发给你的6个棋子来做猜出算6－3=你能根据下图讲故事吗？（出示幻小组合作？（=66－0＝65＋1＝61＋5＝66－1＝56－5＝14＋2＝62＋4＝66－2＝46－4＝23＋3＝66－3＝3巩固提升6＋0＝60＋6＝66－0＝6课堂小？（结级教学环节导入新教学环节导入新课讲授新课？（小老鼠把七个土豆装进袋子，想背又丢了？（又丢了一（求还剩多少用减法计算。7－1=个（伴随学生回答动画出示答案，7-？（（伴随学生回答动画出示答案：7-（伴随学生回答动画出示答案：7-（伴随学生回答动画出示答案：7-小老鼠走呀走，真不幸，又丢了一（伴随学生回答动画出示答案：7-（伴随学生回答动画出示答案：7-（伴随学生回答动画出示答案：7-巩固提升？（级教学环节导入新课讲授新课？）+5＝8或者5＋3＝8）动+2＝8.。可以写成减法算式：8－2=4=8，8－0＝8。的想法7＋1＝8，1＋7＝，8－7＝1，8－1=7看图回答=6=5=3，题=6，=1，？（4＋5＝9，9－4＝56＋3＝9，9－6＝38＋1＝9，9－1＝89＋0＝9，9－9＝0巩固提升（伴随学生回答，动画出示答案）课堂小？（结了重点，8级教学环节导入新课讲授新课？（思？（么数学问题2＝6如果用圆圈代表企鹅，你会画图来－4＝4（教师巡视，帮助指导，稍后动画题：8－3？（？（巩固提升（树上有两只小猴，挂着六只，一式=6只。）-5＝3）+2＝8，8－6＝2，3＋6＝9，9－3=6）（伴随学生回答，动画出示答案：最多：5＋4＝9。最少：4＋2＝6）课堂小结学教学环节导入新教学环节导入新课讲授新课？（片3）？（案片8）课堂小结极性.课堂小结极性.重点.教学环节导入新教学环节导入新课讲授新课式？（？（（每一个竖行的得数都相等，每一9＋08＋17＋26＋35＋43＋62＋71我来回答表的规律，+80＋9得数是5让学生学会7＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋6答问题。？（巩固提升巩固提升？（结教学环节动设计意图导入新复习旧课题课导入让学生通过书？（题生的逻辑思维题养学生题的自信题题题题再观察题讨论中总结加法表的规律，让学生学会归巩固提升巩固提升从不同的角度复习巩固了加题？（法表的有关知识？（4.没有规律了，怎么填？（出示幻灯片？（题题结加学生的自信突出了本节课的教学教学环节导入新课其求知欲，讲授新课案？（片8）升4.从图片你发现了什么出示幻课堂小结？（法教学环节导入新课后讲授新课（伴随学生回答，动画出示答案。）前面是小小兔跑第几？乌龟跑第几？（出示松鼠在小（伴随学生回答，动画出示答案。）面，在小（伴随学生回答，动画出示答案。）小丽的前？（同学？（巩固提升巩固提升4+5＋1＝10（只）课堂小？（结排序要看从前面数还是从后面数。学习目法教学环节导入新课）（片3）讲授新？（？（巩固提升巩固提升结教学环节导入新教学环节导入新课？（片3）？（师：今天，我们就要来认识“左右”讲授新课！（片9）？（皮是第（）个，尺子的左边是()巩固提升巩固提升？（课堂小结课堂小结级级学教学环节导入新课讲授新课()。（出示幻灯片3）？（巩固提升教师伴随学生的回答，出示答案）看图片回小刚的左面是（）的家，右面是()课堂小结课堂小结掌握知识规律。考虑到学生认识事物都有一程，对于每一种图形，都要按三个层次进行节导入新节导入新课讲授新课？（？（？（巩固提升巩固提升（伴随学生回答，动画出示图形：数，回答课堂小？（结点法教学环节导入新课动讲授新课木？（体，（）长方体，（）圆柱体，()巩固提升巩固提升？（课堂小结课堂小结（1）法级知识目标1、通过小棒和计数器，让学生认、读、写、拨11~节导入新课回答11~讲授新课片5）你知道这些小棒代表多少吗出？（？（巩固提升巩固提升课堂小结级级节节图导入新课导入新课课导入已有的知识线本节课的分数部分主要设计了两个教学环个教学+2＝5块，十位上是10，10＋5=答是采用搭积木感兴趣的内容发学生学习的首先用搭积木+2，强该加在个位的为下一加法相同数位对齐做接下来用计数器进一步强调相同数突出本节课的教学重巩固提升巩固提升意五种不同形式的练习掌握了不同题型的解也开拓了学生5、填＞、＜、或者=课堂小结由发言增加学生的积2、18-2＝16板书设计突出节导入新课新知探究=14。）巩固提升+5，先圈出10个，剩下4个，所答答树上原来有（）只鸟，飞来了()课堂小结课堂小结学节讲授新课？（动8＋1＝9，9＋1＝10，10＋1＝11，11＋1＝12,，12＋1＝13，13＋1=8＝2＝10，10＋4＝14