江苏省扬州市三元桥小学2023-2024年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

扬州市三元桥小学2023-2024年五年级上学期语文期末试卷一、基础知识（本大题共13小题，每小题3分，共计39分。）1.看拼音，写词语。我喜欢读书。在书中，我欣赏到了白鹭这首精巧的诗，品尝到了浸满桂花香气的gāobǐng（），走进了圆明园jīnbìhuīhuáng（）的殿堂，更感受到了在那凛冽的清晨，手捧着火盆时的那份xiányì（）。朋友，读书吧！读一本你喜爱的书，就像来到了一处让你xīnkuàngshényí（）的故地。2.下列词语书写无误的一项是（）。A.镜筐人影绰绰B.懒惰同心胁力C.承诺负荆请罪A.呕心沥血处心积虑B.足智多谋诡计多端C.臭名远扬名扬四海D.夜不闭户政通人和3.下列词语中，感情色彩相同的一组是（）。A.呕心沥血处心积虑B.足智多谋诡计多端C.臭名远扬名扬四海D.夜不闭户政通人和4.下列词语前后对应有误的一项是（）。A.前怕狼后怕虎——胆小如鼠B.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣C.吃水不忘挖井人——饮水思源5.下面情景可用词语（）来描绘。奶奶爱唠叨，每天我一放学回到家，她不是跟我讲这个故事，就是讲那个道理。A.口若悬河B.喋喋不休C.能说会道6.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）。A.圆明园中有蓬岛瑶台、武陵春色、平湖秋月等景物。B.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。C.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。7.下列句中“新鲜”一词的意思不同于其他两项的是（）。A.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。B.超市里，各种新鲜水果摆满了柜台。C.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。8.下面句子使用的修辞手法判断错误的一项是（）。A.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）B.宁静的夜晚，四周一片寂静，只有小虫在窃窃私语。（拟人）C.鲸用肺呼吸，难道它属于鱼类吗？（设问）9.《山居秋暝》这一首诗中表现诗人决心远离官场、洁身自好的诗句是（）。A.空山新雨后，天气晚来秋。B.明月松间照，清泉石上流。C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。D.随意春芳歇，王孙自可留。10.对下面一段话主要意思的概括，最恰当的是()。成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的光大。从较低层次的要求来说，要正确理解它，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。A.我们应该善待成语这份遗产。B.成语是汉语系统中的精华。C.我们要正确理解和使用成语。D.生活中误用成语的现象十分普遍。11.下列句子中没有“勤俭节约”的意思的一项是（）。A.克勤于邦，克俭于家。B.居安思危，戒奢以俭。C.一粥一饭，当思来之不易。D.一万年太久，只争朝夕。12.照样子，将画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清早，天空阴云密布。13.课文理解与运用。（1）《枫桥夜泊》一诗中，写到寒山寺夜半钟声的诗句是“”。（2）马上要期末考试了，小华还一天只想着玩，你可以用岳飞的“莫等闲，，空悲切”来劝他珍惜时间；像这样表示珍惜时间的名言还有陶渊明的“及时当勉励，”。（3）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血液中，读着《示儿》中的“，。”让我们感受到陆游至死都念念不忘“北定中原、祖国统一”的心愿。（4）少年儿童是祖国的未来，谈到未来，这让我们想起梁启超先生对中国和少年的美好期望：“美哉，，！壮哉，我中国少年，与国无疆！”（5）《论语》中说：“，，是知也。”二、阅读理解（本大题共3小题，每小题10分，共计30分。）14.阅读短文，回答问题。少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（1）这篇课文的作者是。（2）“少年中国”与“中国少年”有什么联系？（3）下列朗读停顿不正确的一项是（）。A．少年自由/则国自由B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年C．鹰/隼试翼，风尘/吸张（4）用课文原句填空。①第一自然段的中心论点是：②文中以龙喻少年中国的句子是：③文中有关“干将莫邪”典故的文字是：（5）我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。15.阅读短文，回答问题。鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！……起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）将作者对大榕树发出赞叹的句子抄写下来。（2）“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的和；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的。（3）用“”画出文段中表示“应接不暇”的句子。（4）从文中摘抄静态描写和动态描写的句子各一个。静态描写：动态描写：（5）文段最后一句话中，“鸟的天堂”加引号表示，没加引号表示。A．这的确是鸟儿栖息的好地方，是鸟儿生活的乐园。B．对大榕树的称呼。16.阅读短文，回答问题。蓝色的追问1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。“妈妈，这个大海叫什么名字？”“地中海。”“为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。∥他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对媒体的采访，拉曼说：“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”（1）题目中“追问”的“追”可以用短文中“”这个词语来解释；而题目“蓝色的追问”指的具体问题是。（2）选择题。短文已经用“∥”分成三段，正确的答案是（）。A．①受到启发②深入研究③获得成功B．①寻根究底②深入研究③获得成功C．①受到启发②深入研究③拉曼效应（3）根据短文内容，简要地介绍拉曼。（4）短文为什么用《蓝色的追问》作为题目？（5）读了这篇短文，你得到了什么启示？