1.5 植物生殖方式的多样性 七下重难点优化与提高 - 解析

1.5植物生殖方式的多样性考点目录考点一、植物无性生殖种类考点二、被子植物的有性生殖习题训练：考点一、植物无性生殖种类知识一、孢子繁殖知识二、营养繁殖1.（2020七下·越城期末）园艺中经常对花卉进行如图所示的操作据图判断，错误的一项是（

）A.甲和乙必须是同一种植物

B.甲必须带芽

C.甲和乙合在一起时，必须使两者的形成层紧密结合，因此用绳捆扎

D.乙的根吸收水分肥料是生长的必要条件【答案】A【解析】嫁接，是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物体，叫做砧木。根据接穗的不同，嫁接可分为枝接和芽接。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

【解答】A、嫁接时，只要接穗和砧木在内部组织结构上、生理和遗传上，彼此相同或相近就可以，二者可以是不同种植物，例如柿树可接于黑枣，A叙述错误，符合题意。

B、此图表示芽接，芽接时接穗必须有芽，A叙述正确，不符合题意。

C、嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，C叙述正确，不符合题意。

D、乙为砧木，它的根从土壤中吸收水分和无机盐是植株生长的必要条件，D叙述正确，不符合题意。

2.（2020七下·椒江期末）草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会长出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会长出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是(

)A.种子繁殖

B.有性生殖

C.营养繁殖

D.组织培养【答案】C【解析】无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【解答】利用草莓的藤蔓形成新的植株的方式，藤蔓属于植物的营养器官，而且这种繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖中的营养繁殖；

3.（2020七下·仙居月考）葡萄经常采用嫁接的方式进行繁殖，如图为嫁接过程示意图。

（1）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的________紧密结合，这是嫁接成活的关键。（2）这种繁殖方式的优点是________。(写出一点)（3）如果A是“甬优葡萄"的接穗，将其嫁接到B“本地葡萄”的砧木上，最后结出的果实是________。(填“本地葡萄”或“甬优葡萄”)【答案】（1）形成层（2）繁殖速度快（保持亲本优良性状）（3）甬优葡萄【解析】嫁接，是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接的方式分为枝接和芽接。嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。【解答】（1）嫁接的关键是保证接穗和砧木的形成层紧密结合；

（2）嫁接属于无性生殖的方式，其优点是繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状；

（3）嫁接成功后，结出的果实与接穗相同，即甬优葡萄；

4.春季，人们常采用扦插的方法对柳树进行繁殖。对扦插材料的处理方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（1）实验的变量：________。（2）作出假设：________。（3）实验步骤：①材料准备：取20根生长状况基本相同的柳枝。按要求处理茎段叶片和茎段下方切口。②分组：A组10根，茎段下方切成水平切口；B组10根，茎段下方切成斜向切口。分别标上标签A与B。③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在________的环境条件下培育。（4）观察记录：培育一段时间后，看哪组先长出新叶，并作好记录。实验结论：柳树扦插时，下方切成斜向切口的茎段容易成活。支持上述结论的实验现象是：________。（5）扦插时，将植物的茎段下方切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是：________。【答案】（1）茎段下方的切口

（2）柳树扦插时，下方切成斜向切口的茎段可能容易成活。（或柳树扦插时，下方切成水平切口的茎段可能容易成活。）

（3）适宜且相同

（4）下方切成斜向切口的茎段先长出新叶。

（5）增加茎段吸收水分的面积【解析】根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。

【解答】(1)通过对材料的分析可知，本实验探究的是茎段下方的切口对扦插成活率的影响；故实验的变量：茎段下方的切口；

(2)本实验探究的是茎段下方的切口对扦插成活率的影响；则提出的问题是：茎段下方的切口对扦插成活率有影响吗？而假设是对提出问题的肯定或否定回答，故假设为：茎段下方的切口对扦插成活率有影响或茎段下方的切口对扦插成活率没有影响；

(3)通过第（1）小题可知，探究的实验变量为茎段下方的切口，其它量都必须适宜且相同；

(4)观察记录：培育一段时间后，下方切成斜向切口的茎段先长出新叶；故得出结论为：柳树扦插时，下方切成斜向切口的茎段容易成活；

(5)扦插时，将植物的茎段下方切成斜向切口，能够增加茎段吸收水分的面积，这样处理有利于成活；

知识三、组织繁殖1．下列图有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A．①是嫁接，关键是形成层要紧密结合 B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快C．③中种子萌发最先长出的是胚芽 D．①②是无性生殖，③是有性生殖【答案】C【解析】①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，故A正确；②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，故B正确；③中种子萌发最先长出的是胚根，故C错误；①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，故D正确。故选C。2.（2018七下·绍兴月考）研究发现，红豆杉的组织细胞能产生治疗某些癌症的紫杉醇，有人尝试用细胞工程技术生产紫杉醇。如图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。请回答：（1）据图分析，获得高产紫杉醇应选________红豆杉为原料。（2）利用组织培养技术还可以培养出新的红豆杉植株，那么利用组织培养来繁殖后代的繁殖方式属于_______生殖。（3）在培养过程中，要不断通入空气并进行搅拌，其目的是________。【答案】（1）云南（2）无性（3）保证氧气供应充足，使细胞与培养液充分接触【解析】（1）据图分析，图一中在15～35d时间段内，南方红豆杉细胞增殖速率最快，云南红豆杉其次；图二中云南红豆杉在这段时间内紫杉醇的产量达到最高。

（2）植物的组织培养技术是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；不需要两性生殖细胞的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖。

（3）植物细胞培养过程要进行旺盛的生命活动，需要充足的氧气。【解答】（1）由图一可知，虽然南方红豆杉细胞增殖速度最快，但比云南红豆杉没有快很多，由图二可知，云南红豆杉紫杉醇的产量比南方红豆杉高的比较多，因此综合比较可得出，获得高产紫杉醇应选云南红豆杉为原料。

（2）组织培养无两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，属于无性生殖。

（3）在培养过程中，要不断通入空气并进行搅拌，其目的是使细胞与培养液充分接触，保证O2供应充足。

考点二、被子植物的有性生殖知识一、传粉1.（2020七上·镇海期中）依靠昆虫传粉的植物，下列哪项不属于它们的特点(

)A.有鲜艳的花朵

B.有香甜的花蜜

C.花粉轻小而且数量多

D.花粉常粘成块状【答案】C【解析】1、虫媒花的特点：一般有颜色鲜艳、气味芳香、花蜜甘甜等特点；

2、风媒花：柱头分叉有粘液、花粉多而轻。据此可判断选项。【解答】A：有鲜艳的花朵B：有香甜的花蜜D：花粉常粘成块状，A、B、D三项特点是虫媒花具有的特点；C：花粉轻小而且数量多，这是风媒花的特点，C选项正确。

2.（2020·江干模拟）杭州市民大都喜食玉米，但是常遇到这样的情况：在白粒的玉米果穗上有的会夹杂一些黄粒或者紫粒，出现这种现象的原因是(

)A.自花传粉

B.异花传粉

C.昆虫传粉

D.风媒传粉【答案】B【解析】玉米的颜色是由基因控制的，玉米果实中显色主要是胚乳的颜色．胚乳是两个极核加上一个花粉中的精细胞发育而来。

【解答】白色果粒（a）和黄色果粒（A）是一对等位基因，那么假设白色玉米果粒显色基因是隐性纯合体aa，那么只要有一个含有A的精细胞和2个极核结合生成胚乳，那么胚乳就是黄色的，应为A为显性．说明柱头接受了品种不同的花粉（也就是接受了含有A的精细胞的花粉）；玉米是异花传粉植物，在传粉过程中，有可能接受了黄色玉米的花粉或者紫色玉米的花粉，才有可能出现在白粒的玉米果穗上夹杂着一些黄粒，因此，在白粒的玉米果穗上夹杂着一些黄粒，出现这种现象的原因是异花传粉。

3.周末，小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样苹果树上是不是会结出桃子，桃树上会不会结出梨呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？

（1）假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是________

（2）实验过程中，小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是________。

（3）然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是________。设计另一组的意义是________。

（4）这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是________

【答案】（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉（2）防止自花传粉（3）A组；对照

（4）避免实验的偶然性【解析】（1）小明的疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉。（2）实验过程中，小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是防止自花传粉。（3）然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是A组。设计另一组的意义是对照。（4）这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是避免实验的偶然性。

知识二、受精1.（2020七下·温州期中）有经验的农民在南瓜的开花季节，要为南瓜花“对头”(将两个花瓣相对)，这样做的目的是(

)A.辅助授粉，提高结实率

B.保护花瓣，以免被风吹落

C.保护花蕊，以免被虫咬

D.保护花粉，防止花粉散落【答案】A【解析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。【解答】南瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉．如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量．所以有经验的农民在南瓜开花季节为南瓜花“对头”，(将两个花瓣相对)，他们这样做的目的是辅助授粉提高结实率，从而增加产量。

2.（2020七下·温州期中）许多植物会开出鲜艳的花朵，花朵凋谢后结出可口的果实，请根据提供的信息回答下列问题：材料1：虫媒花开花，具有色艳、花香、蜜甜的特点；很多果实发育成熟后，果皮的颜色变得鲜艳、果肉变软，并散发出香味，吸引鸟儿来取食。材料2：连续阴雨天气，农田中蝴蝶、蜜蜂等昆虫数量显著下降。（1）如图甲所示为2018年12月至2019年2月某地主要天气情况图。农民发现该地的果实数量比同期的数量明显减少。请你解释果实的数量明显减少的原因________。（2）果实成熟后果皮的颜色变得鲜艳、果肉变软，并散发出香味。科研人员对鸟类取食桑树果实、传播桑树种子的行为进行了观察，同时对不同情况下的桑树种子的萌发进行了研究，实验结果如图乙所示。请你分析鸟类的取食行为能提高种子萌发率的原因：

。【答案】（1）阴雨天昆虫活动受限，植物授粉率下降，没有受粉就不有会种子，果实产量就会下降

（2）鸟儿把果实吞进肚子，种子通常也会被鸟儿吃下，鸟儿排出粪便时，没有被消化的种子也会被排出，相当于去除了果皮【解析】1、植物开花后结果的条件有：花要有雌蕊；花要完成传粉、受精等过程，受精后子房能继续发育成果实；

2、由图乙可知去果皮的种子萌发率高，未去果皮的种子的萌发率较低，考虑果皮对种子的萌发有影响。【解答】（1）根据图甲所示为2018年12月至2019年2月某地主要天气情况图。联系农民发现该地的果实数量比同期的数量明显减少。花能否结果与花开放后有没有完成传粉和受精等过程有关，天气主要会影响开花后的传粉过程。当地许多的花都是虫媒花，而这一年阴雨天气比较多，昆虫活动受到限制影响了虫媒花的传粉，从而影响结果数量。所以原因是：阴雨天昆虫活动受限，植物授粉率下降，没有受粉就不有会种子，果实产量就会下降；

（2）由图乙可知去果皮的种子萌发率高，未去果皮的种子的萌发率较低，可得出果皮的有无与种子的萌发率有影响，联系鸟取食果实后，种子无法消化可得出提高的原因为：鸟儿把果实吞进肚子，种子通常也会被鸟儿吃下，鸟儿排出粪便时，没有被消化的种子也会被排出，相当于去除了果皮。知识三、结果1.（2020七下·台州月考）现将鸭梨嫁接到香梨上，接穗成活后，再用酥梨对其授粉，所得梨果实口味相似于(

)A.鸭梨

B.香梨

C.酥梨

D.鸭梨和酥梨的综合味【答案】A【解析】嫁接属于无性繁殖，能保持嫁接上去的接穗性状

，果皮是由子房壁发育而来。【解答】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此鸭梨是接穗，则得到的梨可食部分的性状就相似于鸭梨；授以酥梨的花粉，经过受精之后形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，因此酥梨的遗传物质只在种子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性状不相似于酥梨；

2.（2020七下·萧山期末）如图所示果实的形成过程，其中②、③分别代表（

）A.受精卵、胚

B.胚珠、果皮

C.子房、果皮

D.子房、种子【答案】B【解析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答。

【解答】果实包括子房壁和胚珠，果实里的胚珠将发育成植物的种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，故其中②、③分别代表胚珠、果皮，B符合题意。

3.（2020七下·温州月考）西瓜的果实和种子分别是由花的什么结构发育而来(

)A.雌蕊和珠被

B.子房和受精卵

C.子房和胚珠

D.子房壁和受精卵【答案】C【解析】果实的发育过程如下：

【解答】由分析可得：西瓜的果实是由子房发育而来的；种子是由胚珠发育而来的，C正确。

4.（2019七下·长兴期中）某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线（如图所示）。请据图回答下列问题：（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的________迅速发育的结果。

（2）曲线b的原因是________。（3）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有________。【答案】（1）子房（2）没有授粉（3）多个胚珠【解析】根据雌蕊的结构与果实的关系知识解题；在雌蕊的结构中，胚珠发育成种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。

【解答】(1)果实是由雌蕊的子房发育而来的，故在曲线a中，幼果体积增大是花的子房受精后，