第七单元燃料及其利用

第七单元燃料及其利用目录CONTENTS010203考点梳理·教材运用实验一题过重难击破·河南真题考点1

燃烧的条件及灭火原理（必考）1.燃烧（1）概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。（2）燃烧的条件（三者缺一不可）①物质为

可燃物

⁠；②与

氧气（或空气）

⁠接触；③温度达到

着火点

⁠。可燃物

氧气（或空气）

着火点

2.灭火的原理和方法（1）灭火的原理：破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。（2）灭火的方法①清除或隔离

可燃物

⁠；②隔绝

氧气

⁠（或

空气

⁠）；③使温度降到

可燃物的着火点

⁠以下。可燃物

氧气

空气

可燃物的着火点

·⁠

⁠教材延伸·1.并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气能在氯气中燃烧，镁条能在二氧化碳中燃烧。2.着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化。因此，在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。3.生活中常见的灭火方法灭火实例灭火方法灭火原理油锅着火盖上

锅盖

⁠隔绝

空气（或氧气）

⁠电器着火先切断电源，再用二氧化碳灭火器或干粉灭火器灭火隔绝空气（或氧气）锅盖

空气（或氧气）

灭火实例灭火方法灭火原理楼房着火消防车注入大量的水降低温度至可燃物的着火点以下森林着火设置隔离带隔离

可燃物

⁠可燃物

·⁠

⁠考点对点练·（传统文化）史学家陈寿的著作《三国志》中记载：“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。”下列说法错误的是（B）A.“薪草”“膏油”是可燃物B.“同时发火”降低了“诸船”的着火点C.“膏油”着火不宜用水灭火D.“时风盛猛”提供了充足的氧气B考点2

易燃易爆物的安全常识1.爆炸（1）爆炸条件：可燃物在

有限的空间

⁠内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。（2）爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。有限的空间

2.与燃烧和爆炸有关的图标3.生活中与爆炸、燃烧有关的安全常识（1）点燃可燃性气体前一定要验纯，防止发生爆炸。（2）家用天然气、煤气、液化石油气泄漏时，切不可开灯检查，应先关闭阀门并开窗通风。（3）启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛做灯火试验。（4）加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，应该严禁烟火。（5）被困火灾区时，应先用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离火灾区。（6）电器着火时不能直接用水浇灭，应先切断电源再灭火，防止触电。（7）如果火势较大自己难以扑灭，应立即拨打119火警电话，自己快速离开火场。·⁠

⁠教材延伸·

爆炸有两种：物理性爆炸（如气球的爆炸）和化学性爆炸（如CO不纯，遇明火后发生的爆炸），大多数化学性爆炸是燃烧的一种形式。·⁠

⁠教材素材对点练·（2023南阳三模）为避免火灾，保证安全，建议在加油站张贴的标志为（B）ABCDB考点3

燃料的合理利用与开发（常考）1.化石燃料的利用主要的化石燃料有

煤、石油、天然气

⁠。化石燃料都是混合物，属于

不可再生

⁠能源。类别主要成分主要用途对环境的影响煤碳元素“工业的粮食”，作燃料，提取煤气、煤焦油等燃烧时放出多种有害气体，如SO2、CO、NO2等，SO2、NO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，形成“酸雨”煤、石油、天然气

不可再生

类别主要成分主要用途对环境的影响石油碳、氢元素“工业的血液”，提取汽油、柴油等燃烧时放出多种有害气体，如SO2、CO、NO2等，SO2、NO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，形成“酸雨”天然气甲烷（CH4）作燃料，燃烧的化学方程式是

CH4＋2O2CO2＋2H2O

⁠较清洁，对环境影响小

＋2H2O

2.燃料充分燃烧与不充分燃烧（1）燃料充分燃烧的条件①要有

足够多的氧气

⁠；②

燃料与氧气要有足够大的接触面积

⁠。足够多的氧气

燃料与氧气要有足够大的接触面积

（2）燃烧不充分的缺点①产生的热量减少，浪费资源；②产生一氧化碳等物质，污染空气。3.新能源的利用和开发能源燃烧的化学方程式优点乙醇

C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O

⁠可再生，节省石油资源，减少污染等氢气2H2＋O22H2O氢气本身无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多，且燃烧后的产物是水，不污染环境其他新能源正在利用和开发的其他能源有

太阳能

⁠、核能、

风能

⁠、地热能、潮汐能、生物质能等

3H2O

太阳能

风能

4.化学反应中的能量变化化学反应中常伴随能量的变化，能量变化通常表现为热量的变化。在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。（1）放热现象，如

生石灰与水

⁠的反应；（2）吸热现象，如

碳与二氧化碳

⁠的反应。生石灰与水

碳与二氧化碳

实验7

燃烧条件的探究▶实验方法解读◀实验装置⁠

⁠实验方法对比实验法、控制变量法实验设计对比实验现象燃烧条件铜片上的白磷和铜片上的红磷白磷燃烧，红磷不燃烧温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明

燃烧需要温度达到可燃物的着火点

⁠燃烧需要温度达到可燃物的着火点

实验装置⁠

⁠实验方法对比实验法、控制变量法实验设计对比实验现象燃烧条件铜片上的白磷和水中的白磷铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧水中的白磷没有与足量的氧气接触，铜片上的白磷与足量的氧气接触，说明

燃烧需要充足的氧气

⁠燃烧需要充足的氧气

实验设计热水中的白磷不燃烧，通入氧气后燃烧说明燃烧需要氧气实验结论燃烧需要的条件是

可燃物

⁠、

温度达到着火点

⁠、

与氧气（或空气）接触

⁠，三者缺一不可可燃物

温度达到着火点

与氧气（或空气）接触

▶核心素养提升◀1.装置甲和装置乙中热水的作用是

隔绝氧气（或空气）

⁠和

提供热量

⁠。2.验证燃烧需要可燃物的实验装置实验装置实验现象实验结论⁠

⁠小石块不燃烧，小木块燃烧小石块不是可燃物，小木块是可燃物，说明燃烧需要可燃物隔绝氧气（或空气）

提供热量

创新装置优点⁠

⁠在原装置中，由于铜片上的白磷露置在空气中，燃烧生成的五氧化二磷会对空气造成污染。在这两个创新装置中，红磷和白磷在密闭容器中燃烧，减少了对环境的污染3.创新装置▶一题过实验如图是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题：（资料：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃）（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为

温度没有达到红磷的着火点

⁠。（2）水中的白磷不燃烧，是因为

没有与氧气（或空气）接触

⁠。温度没有达到红磷的着火点

没有与氧气（或空气）接触

（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取

用导管向白磷通入氧气

⁠的措施。（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③

温度达到可燃物的着火点

⁠。用导管向白磷通入氧气

温度达到可燃物的着火点

（5）【创新实验】如图装置可用于探究可燃物燃烧的条件，其中B盛木炭粉。①由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。②待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。③由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。

氧气

温度达到可燃物的着火点

（6）【微型实验装置】某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。①先挤压右侧滴管并微热燃烧管，判断燃烧管中先燃烧的物质是

白磷

⁠。白磷

③下列灭火方法与②中使燃烧停止的原理相同的是

AB

⁠（填字母）。A.关闭煤饼炉的进气口以熄灭炉火B.用灯帽盖灭酒精灯C.用一小盆水泼灭炭火④进行尾气处理的目的是

防止生成物污染空气

⁠。

AB

防止生成物污染空气

命题点1

燃烧条件与灭火原理1.（2023河南22题）探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。（1）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？温度达到可燃物的着火点。（2）热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。用导管向水中的白磷通入氧气。（合理即可）2.（2022河南备用卷21题）如图是某化学小组为探究燃烧条件所设计的实验。（1）白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？燃烧需要温度达到可燃物的着火点。（2）为了证明燃烧需要氧气，请简述一个补充实验。可在烧杯的热水中放少量白磷，在实验中发现，热水中的白磷没有燃烧，试管中的白磷发生了燃烧，证明了燃烧需要氧气。3.（2020河南19题）乙醇俗称酒精，可以用作酒精灯、内燃机等的燃料，用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是

隔绝氧气（或空气）

⁠。4.（2019河南18题）如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是

达到燃烧所需的最低温度（或着火点）

⁠。隔绝氧气（或空气）

达到燃烧所需的最低温度（或着火点）

5.（2018河南16题）高压水枪灭火所依据的灭火原理是

降低温度到可燃物的着火点以下

⁠。

降低温度到可燃物的着火点以下

有足够多的氧气（或燃料与氧气有足够大的接触面积）

清除可燃物

（1）堆放杂物的纸箱着火时，可