课题申报书：立德树人视域下大学英语教材育人效果评估与机理研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。立德树人视域下大学英语教材育人效果评估与机理研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在当前教育改革背景下，立德树人已成为我国教育工作的根本任务。大学英语作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生综合素质、提高国际竞争力的重要使命。然而，现有大学英语教材在育人效果方面存在一定的问题，如内容单一、文化元素缺失、实践性不强等，导致教材育人效果不理想。选题意义本课题旨在立德树人视域下，对大学英语教材的育人效果进行评估，分析其存在的问题，探讨其育人机理，为提高大学英语教材的育人效果提供理论依据和实践指导。这对于推动大学英语教学改革、提升学生综合素质、实现立德树人根本任务具有重要意义。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过研究大学英语教材的育人效果及其机理，丰富和发展大学英语教育理论；二是实践价值，为大学英语教材编写、教学改革和教学实践提供科学依据和指导；三是社会价值，提高大学英语教材的育人效果，有助于培养具有国际视野、跨文化交际能力和创新精神的高素质人才。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在明确大学英语教材的育人效果及其机理，提出提高大学英语教材育人效果的有效策略，为大学英语教学改革提供理论支持和实践指导。研究对象本课题的研究对象为我国高校现行的大学英语教材，包括纸质教材和数字化教材。研究内容本课题的研究内容包括以下几个方面：一是大学英语教材育人效果的现状调查；二是大学英语教材育人效果的影响因素分析；三是大学英语教材育人机理的探讨；四是提高大学英语教材育人效果的有效策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用文献综述、问卷调查、访谈、案例分析等方法，对大学英语教材的育人效果及其机理进行深入研究。首先，通过文献综述了解国内外相关研究成果，明确研究背景和理论基础；其次，通过问卷调查和访谈收集数据，了解大学英语教材育人效果的现状和影响因素；最后，通过案例分析，探讨大学英语教材育人机理，并提出提高育人效果的有效策略。研究方法本课题将采用以下研究方法：一是文献综述法，通过查阅国内外相关文献，了解大学英语教材育人效果的研究现状和理论基础；二是问卷调查法，通过设计问卷，收集学生对大学英语教材育人效果的看法和建议；三是访谈法，通过访谈教师和专家，了解他们对大学英语教材育人效果的评价和建议；四是案例分析法，通过分析典型教材，探讨大学英语教材育人机理。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从立德树人视域出发，关注大学英语教材的育人效果；二是研究方法的创新，采用多种研究方法，确保数据的全面性和可靠性；三是研究内容的创新，对大学英语教材育人机理进行深入探讨，并提出提高育人效果的有效策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：一是扎实的理论基础，课题组成员具备较高的教育理论素养和科研能力；二是丰富的实践经验，课题组成员在大学英语教学和教材编写方面具有丰富的实践经验；三是良好的研究条件，课题组成员所在单位拥有丰富的图书资源和先进的研究设备。保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：一是组织保障，成立课题研究小组，明确分工，确保研究工作的顺利进行；二是经费保障，为课题研究提供必要的经费支持；三是时间保障，合理安排研究进度，确保按时完成研究任务。研究步骤本课题的研究步骤包括以下几个阶段：一是准备阶段，明确研究目标、确定研究内容和方法、制定研究计划；二是实施阶段，开展文献综述、问卷调查、访谈、案例分析等工作；三是总结阶段，对研究数据进行整理和分析，撰写研究报告，提出研究结论和建议。（课题设计论证共1548字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理