课题申报书：离异家庭留守儿童创伤后心理复原的家校协同机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。离异家庭留守儿童创伤后心理复原的家校协同机制研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着社会经济的发展，离异家庭数量逐年上升，离异家庭中的留守儿童成为了社会关注的焦点。这些儿童在家庭破裂后，往往面临诸多心理问题，如焦虑、抑郁、孤独等。同时，由于父母离异，这些儿童往往缺乏稳定的家庭环境和良好的家庭教育，对其心理健康产生了深远的影响。（二）选题意义本课题旨在研究离异家庭留守儿童创伤后心理复原的家校协同机制，具有重要的理论和实践意义。首先，本研究有助于揭示离异家庭留守儿童心理复原的内在机制，为相关理论的发展提供实证支持。其次，本研究有助于为离异家庭留守儿童的心理健康教育和干预提供科学依据，促进其心理健康发展。最后，本研究有助于提高社会各界对离异家庭留守儿童心理问题的关注，推动相关政策的制定和实施。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是填补了离异家庭留守儿童心理复原研究的空白，丰富了相关领域的理论体系；二是为离异家庭留守儿童的心理健康教育提供了科学依据，有助于提高教育质量和效果；三是为相关政策的制定和实施提供了实证支持，有助于推动社会对离异家庭留守儿童心理问题的关注和解决。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题旨在探讨离异家庭留守儿童创伤后心理复原的家校协同机制，具体目标包括：一是揭示离异家庭留守儿童心理复原的内在机制；二是构建离异家庭留守儿童心理复原的家校协同模式；三是为离异家庭留守儿童的心理健康教育提供科学依据。（二）研究对象本课题的研究对象为离异家庭留守儿童，具体包括：一是父母离异且与其中一方共同生活的儿童；二是父母离异且与祖父母或其他亲属共同生活的儿童；三是父母离异且与朋友或其他非亲属共同生活的儿童。（三）研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是离异家庭留守儿童的心理特点和心理需求；二是离异家庭留守儿童心理复原的影响因素；三是离异家庭留守儿童心理复原的家校协同模式；四是离异家庭留守儿童心理复原的干预策略。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题采用实证研究的方法，通过问卷调查、访谈、实验等手段收集数据，对离异家庭留守儿童心理复原的家校协同机制进行深入探讨。具体研究思路如下：一是通过问卷调查和访谈了解离异家庭留守儿童的心理特点和心理需求；二是通过实验研究揭示离异家庭留守儿童心理复原的影响因素；三是构建离异家庭留守儿童心理复原的家校协同模式；四是提出离异家庭留守儿童心理复原的干预策略。（二）研究方法本课题采用问卷调查、访谈、实验等多种研究方法，以确保数据的准确性和可靠性。具体方法如下：一是通过问卷调查收集离异家庭留守儿童的心理特点和心理需求数据；二是通过访谈了解离异家庭留守儿童的心理复原过程和影响因素；三是通过实验研究验证离异家庭留守儿童心理复原的家校协同模式的有效性；四是提出离异家庭留守儿童心理复原的干预策略。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是采用实证研究的方法，对离异家庭留守儿童心理复原的家校协同机制进行深入探讨；二是构建离异家庭留守儿童心理复原的家校协同模式，为相关研究提供新的视角和思路；三是提出离异家庭留守儿童心理复原的干预策略，为相关实践提供科学依据。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：一是已有关于离异家庭留守儿童心理问题的研究成果；二是关于家校协同机制的研究成果；三是关于心理复原的研究成果。这些研究成果为本课题提供了理论支持和实践参考。（二）保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：一是研究经费的保障；二是研究团队的保障；三是研究时间的保障。这些保障条件为本课题的顺利进行提供了有力支持。（三）研究步骤本课题的研究步骤如下：一是进行文献综述和理论分析；二是设计研究方案和问卷；三是进行问卷调查和访谈；四是进行实验研究；五是数据分析与结果解释；六是撰写研究报告和论文。这些步骤确保了本课题的系统性、科学性和严谨性。总之，本课题通过深入研究离异家庭留守儿童创伤后心理复原的家校协同机制，旨在为相关理论和实践提供科学依据，促进离异家庭留守儿童的心理健康发展。（课题设计论证共1763字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综