纳污能力计算课程设计

纳污能力计算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握污水处理的基本概念，包括污水的来源、成分及处理方法。

2.学会运用纳污能力计算公式，计算给定水体的纳污能力。

3.了解我国在水环境保护方面的法律法规及相应政策。

技能目标：

1.能够运用所学知识，分析实际水体污染案例，提出解决方案。

2.培养学生的数据分析和计算能力，提高解决问题的实际操作技能。

情感态度价值观目标：

1.增强学生对环境保护的认识，培养环保意识，树立可持续发展观念。

2.培养学生的团队合作精神，学会在讨论和交流中分享知识，共同进步。

3.激发学生对科学研究的兴趣，提高探究问题的积极性。

本课程针对年级特点，结合学生已掌握的基础知识，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，提高学生在环境保护方面的认知和技能。课程目标明确，可衡量，有助于学生和教师在教学过程中清晰地了解预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.污水处理基本概念：污水来源、成分、处理方法及我国水环境保护法律法规。

-教材章节：第二章“污水处理与资源化”

2.纳污能力计算方法：

-污染物浓度与水体自净能力的关系

-纳污能力计算公式及其应用

-教材章节：第三章“水体纳污能力及计算方法”

3.案例分析：

-选择具有代表性的实际水体污染案例，分析污染原因、处理措施及纳污能力计算

-教材章节：第四章“案例分析与应用”

教学内容安排与进度：

第一课时：污水处理基本概念及我国水环境保护法律法规

第二课时：纳污能力计算方法及其应用

第三课时：案例分析及讨论，学生分组进行实际操作，计算纳污能力

第四课时：总结与拓展，对所学知识进行巩固，提高学生解决问题的能力

教学内容科学系统，与教材紧密关联，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学解决实际问题。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性，确保教学效果。

1.讲授法：

-对污水处理基本概念、纳污能力计算公式等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材内容，以生动的语言和实例，讲解抽象的理论知识，提高学生的理解力。

2.讨论法：

-在讲解案例分析时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

-引导学生从不同角度分析问题，提高学生的创新思维能力。

3.案例分析法：

-以实际水体污染案例为载体，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。

-通过案例对比，使学生深入理解纳污能力计算在实际工程中的应用价值。

4.实验法：

-安排相应的实验课程，让学生亲自动手操作，观察污水处理过程，加深对理论知识的理解。

-通过实验，培养学生的动手能力和观察能力，激发学生对科学研究的兴趣。

5.情境教学法：

-创设情境，让学生扮演环保工程师等角色，解决实际问题，提高学生的责任感和使命感。

-使学生在情境中体验学习的乐趣，提高学习积极性。

6.信息化教学：

-利用多媒体、网络等资源，展示污水处理设施、案例图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

-引导学生利用网络资源进行自学，培养学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，对课堂讨论和小组活动给予积极评价。

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况，培养学生的自律意识。

-课堂笔记：检查学生对课堂知识点的记录，了解学生的学习态度和掌握程度。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和案例分析，要求学生在规定时间内完成。

-评估作业的完成质量，关注学生的思考过程和解决问题的方法，及时给予反馈和指导。

3.实验：

-对实验报告进行评估，关注学生的实验操作技能、观察能力和分析能力。

-评估学生在实验过程中的团队合作精神、沟通能力和实验素养。

4.考试：

-期中、期末考试：包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-考试内容与教材紧密关联，注重考察学生的综合应用能力和创新思维能力。

5.小组项目：

-设立小组项目，要求学生合作完成，评估学生在项目中的贡献、团队协作和成果展示。

-评估项目报告的质量，关注学生的研究能力、实践操作能力和表达能力。

6.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

-教师对学生的自我评估给予指导和反馈，帮助学生实现自主学习能力的提升。

教学评估方式客观、公正，注重过程与结果相结合，旨在全面反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：污水处理基本概念、我国水环境保护法律法规

-第二周：纳污能力计算方法及其应用

-第三周：案例分析及讨论，分组进行实际操作

-第四周：实验课程（污水处理设施参观与操作）

-第五周：期中复习、考试

-第六周：小组项目启动，研究水体污染案例

-第七周：小组项目进行，教师辅导

-第八周：小组项目成果展示，总结与反馈

-第九周：期末复习、考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计18课时。

-课时安排在学生精力充沛的时间段，以利于学生专注学习。

3.教学地点：

-理论课程：教室

-实验课程：学校实验室或污水处理厂

-小组项目：教室、图书馆或学生自主学习中心

4.考虑学生实际情况：

-在安排教学进度时，充分考虑到学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学。

-结合学生的兴趣爱好