一年级品德与生活上册 我爱我的家教学实录2 北师大版

一年级品德与生活上册我爱我的家教学实录2北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：一年级品德与生活上册《我爱我的家》一课，通过讨论和活动，让学生理解家的概念，感受家庭的温暖，学会关爱家人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与北师大版一年级品德与生活上册第二单元《我们的家》相关，其中涉及家庭结构、家庭成员间的关爱等内容，与学生的生活实际紧密相连，有助于巩固学生已有的家庭知识，提升对家庭的认识和感情。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：一年级学生初步形成了对家庭的基本认识，能够表达对家人的喜爱和感激之情，但关于家庭责任感和家庭价值观的理解尚浅，需要在实际活动中进一步引导和培养。

2.内容规划：依据《我爱我的家》一课的教学目标，围绕家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱，设计以下内容：

-阅读材料：选取教材中关于家庭的故事和诗歌，让学生通过阅读理解家的意义。

-听力练习：播放家庭成员间的对话录音，训练学生听力理解能力，并引导他们关注对话中表达的情感和关爱。

-互动活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟家庭生活场景，体验家庭成员间的互动和责任感，培养关爱家人的情感。三、教学内容分析

1.主题内容：《我爱我的家》一课的主题是让学生认识家庭，理解家庭的温暖和重要性，学会表达对家人的爱意和感激。教学内容包括家庭的组成、家庭成员间的关系、家庭中的爱与责任等。

2.重点难点：

-重点：

-让学生认识到每个人都有一个属于自己的家，家是一个温暖的地方，家人之间应该相互关爱。

-引导学生学会用简单的语言和动作表达对家人的爱和感激。

-培养学生良好的家庭礼仪，懂得尊重和体谅家人。

-难点：

-如何让学生深刻理解家庭责任感，明白家庭成员间应该互相支持和帮助。

-如何引导学生将课堂上学到的知识和情感体验运用到实际家庭生活中，形成良好的家庭行为习惯。

-如何设计有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习并吸收教学内容。四、教学资源

-软硬件资源：交互式智能平板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、电子图书

-教学手段：图片、卡片、故事书、家庭树模板、角色扮演道具五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭照片或温馨的家庭场景视频，营造轻松的课堂氛围。

-提问：“你们知道这是什么地方吗？你们的家是怎样的？”引导学生思考家的意义，并自然引出本节课的主题《我爱我的家》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的《我爱我的家》故事，引导学生阅读并理解故事内容，提问：“故事里的小主人公在家里的感受是怎样的？你们有没有类似的感受？”

-听力训练：播放教材配套的听力材料，要求学生聆听并回答问题，如：“妈妈在家都做了些什么？”以检查学生对故事细节的理解。

-词汇学习：结合故事内容，讲解与家庭相关的词汇，如“爸爸、妈妈、兄弟姐妹、家”等，并通过游戏或卡片练习来巩固记忆。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论家庭成员间如何表达爱意，如：“你们在家里是如何表达对家人的爱的？”

-角色扮演：选取学生扮演家庭成员，模拟家庭互动场景，如“过生日”“生病照顾”等，让学生在角色扮演中体验家庭成员间的关爱。

4.实践应用（10分钟）

-家庭任务卡：发放家庭任务卡，上面写着不同的家庭任务，如“给父母做一件小事”“和家人一起做一顿饭”等，让学生选择一项任务，回家后实践并记录下来。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性以及家庭成员间的相互关爱。

-邀请学生分享在课堂上的收获和感受，以及回家后打算如何实践所学内容。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生绘制自己的家庭树，并在旁边写下对每个家庭成员的感谢或祝福的话。

7.课堂结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点，再次强调家庭温暖和亲情的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关心家人，用实际行动表达对家人的爱。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解家庭的温暖和重要性，互动讨论环节学生的参与度较高，但在角色扮演活动中，部分学生表现出紧张和不自信，影响了活动的效果。

2.教学改进：在未来的教学中，可以提前准备一些角色扮演的指导，帮助学生更好地进入角色。同时，增加一些小组合作的活动，让学生在小组中先进行角色扮演练习，增强自信心。此外，可以增加一些家庭实践作业，让学生在家庭中实践所学内容，增强课程的实际效果。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.绘制家庭树：要求学生绘制一幅家庭树，并在每个家庭成员的旁边写上他们的名字和对他们的祝福或感激之情。这样的作业可以帮助学生更好地理解家庭成员间的关系，并表达对家人的爱意。

2.家庭小任务：根据课堂上讨论的家庭互动活动，布置一个简单的家庭小任务，例如“帮助父母做家务”“和父母一起散步”等，让学生在家庭中实践所学内容，增进家庭成员间的互动。

3.写一篇短文：让学生写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员、家庭氛围以及在家中的温馨时刻。这样的作业可以锻炼学生的写作能力，同时加深他们对家庭的认识。

作业反馈：

1.家庭树作业反馈：在下一堂课时，教师会逐一查看学生的家庭树作业，对每个学生的作品给予积极的反馈，如“你的家庭树很漂亮，你对家人的祝福很温馨”。对于不足之处，教师会提出具体的改进建议，如“下次可以尝试用更多的颜色来装饰家庭树，让它看起来更加生动”。

2.家庭小任务反馈：学生需要在下一堂课之前提交家庭小任务的完成情况。教师会根据学生的描述或展示，给予肯定和鼓励，如“你真的帮助父母做了很多家务，很棒！”对于没有完成任务的学生，教师会了解原因，并提供适当的帮助或建议。

3.短文作业反馈：教师会批改学生的短文，对写作内容、结构和语言表达进行评价。在课堂上，教师会选择几篇优秀的短文进行展示，并给予表扬，如“这篇文章描写得很生动，让人感受到了你家庭的温暖”。对于需要改进的地方，教师会私下给予学生个性化的反馈和指导，如“你的文章很有感情，但注意下次写作时要注意段落之间的过渡，让文章更加流畅”。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计并制作与《我爱我的家》主题相关的多媒体课件，包括家庭结构图、家庭成员介绍、家庭活动照片等，以丰富教学内容和形式。

-案例资源：收集真实的家庭故事案例，包括家庭成员间的感人故事、家庭传统活动等，用于课堂讨论和分享。

-视频资源：整理与家庭主题相关的视频材料，如家庭生活记录片、家庭教育短片等，用于课堂播放，增强学生的直观感受。

-文章资源：挑选和编写关于家庭、亲情和传统节日的文章，用于学生的阅读理解和写作训练。

在线学习平台：

-互动讨论区：建立在线论坛或讨论区，让学生在课后继续讨论家庭主题相关的内容，分享个人经验和感悟。

-远程教学工具：利用在线会议软件，进行定期的远程教学活动，如家长会、学生辅导等，提高教学的灵活性和覆盖面。

-作业提交与反馈系统：通过在线平台，学生可以提交作业，教师可以及时批改和反馈，提高作业的效率和质量。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的交互式智能平板、电脑、投影仪等硬件设备处于良好的工作状态，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定的网络连接