Unit 6 Touch your head（教学实录）-2024-2025湘少版（2024）英语三年级上册

Unit6Touchyourhead（教学实录）-2024-2025湘少版（2024）英语三年级上册一、课程背景与目标定位

《Unit6Touchyourhead》是2024-2025湘少版（2024）英语三年级上册中的一个重要单元。本节课主要围绕身体部位的学习和简单指令性句型的运用展开。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握身体部位的英语表达，并能够在实际场景中运用所学知识，听从并执行简单的指令。本节课旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的听说能力和团队协作精神。二、教学目标

1.让学生掌握身体部位单词如head,eyes,nose,mouth等的正确发音和拼写。

2.培养学生运用指令性句型"Touchyour..."进行简单交流的能力。

3.引导学生在游戏中运用所学单词和句型，增强团队协作和英语实际应用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Touchyourhead”，主要内容包括学习身体部位的英语单词和指令性句型的使用。通过歌曲、游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

-学习身体部位单词：head,eyes,nose,mouth,ears,arms,legs等。

-学习指令性句型：Touchyourhead/eyes/nose/mouth等。

-学习歌曲：“Touchyourhead”等相关歌曲。

2.重点难点：

-重点：掌握身体部位单词的正确发音和拼写，能够熟练运用指令性句型进行交流。

-单词发音和拼写：确保学生能够准确地发音和拼写身体部位单词。

-指令性句型：帮助学生理解并运用“Touchyour...”句型进行实际操作。

-难点：在实际场景中灵活运用所学单词和句型，进行有效的交流。

-实际应用：鼓励学生在游戏中主动使用所学单词和句型，与他人进行互动。

-场景适应性：培养学生根据不同场景调整语言使用的能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪、电脑、白板

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学PPT、英语学习软件、在线语音识别工具

-教学手段：歌曲、游戏、互动活动、小组讨论、角色扮演五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首轻松愉快的英语歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”来吸引学生的注意力，同时带领学生在歌曲中模仿动作，以此激活学生对身体部位单词的记忆。接着，教师提出问题：“Canyoutouchyourhead?”，引导学生思考和回答，从而自然过渡到本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本节课要学习的身体部位单词，并逐个发音、拼写，确保学生正确掌握。接着，教师展示指令性句型“Touchyour...”，并通过示范和指导，让学生模拟练习，确保他们能够正确理解和运用。

-教师使用闪卡游戏，让学生快速说出身体部位单词，增强记忆。

-分组练习，每组学生轮流发出指令，其他学生执行，提高学生的听说能力。

-教师设计一个“找朋友”游戏，学生需要根据教师说的身体部位单词找到对应的小伙伴，增进学生之间的互动。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要创作一个包含本节课所学身体部位单词的海报。每个小组选择一个身体部位作为主题，用英语单词和图片展示该部位的特点。学生需要运用所学单词和句型，讨论并设计海报。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。最后，每个小组展示他们的海报，并使用英语介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习体会，包括他们学到的新单词和句型，以及在实际操作中遇到的挑战。教师总结本节课的重点内容，并强调身体部位单词在日常生活中的应用。最后，教师布置作业，要求学生在家中与家人一起练习所学单词和句型，加强家校联系，提升学生的语言运用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过歌曲、游戏和互动活动，学生对于身体部位单词和指令性句型的掌握程度较高，但部分学生在实际应用中仍显得紧张，未能流畅地使用英语进行交流。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加更多的情景模拟环节，让学生在模拟真实场景中练习使用英语，提高他们的自信心和流畅度。同时，可以引入更多的小组合作活动，鼓励学生在小组内先用英语进行交流，再向全班展示，以增强他们的合作能力和英语运用能力。七、结语

Welldone,everyone!I'msoproudofhowyou'velearnedthenewbodypartsandhowwellyou'reusingthe"Touchyour..."sentences.Remember,practicemakesperfect!Keeppracticingthesewordsandsentencesathomewithyourfamilyandfriends.Themoreyouusethem,themoreconfidentyou'llbecome.I'mlookingforwardtoseeinghowmuchprogressyou'llmakeinournextclass.Keepupthegreatwork,andlet'smakeEnglishlearningfunandexcitingtogether!八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：开发一系列与“Touchyourhead”单元相关的PPT课件，包括单词卡片、句型示例、游戏指导等，以及相关的教学指导说明，以便教师在备课时能够快速获取所需材料。

-案例资源：收集和整理身体部位相关的实际对话案例，以及学生可能在实际生活中遇到的情景，以便在课堂上进行角色扮演和情景模拟。

-视频资源：制作或选取适合三年级学生的英语教学视频，如身体部位单词的教学动画、相关故事讲解等，增加教学的趣味性和互动性。

-文章资源：提供与身体部位相关的英语短文，让学生在阅读中巩固所学单词和句型，同时拓展学生的词汇量和阅读理解能力。

在线学习平台：

-互动教学：利用学校内网教学平台，进行在线课堂互动，教师可以发布作业、测试和讨论话题，学生可以在线提交作业和参与讨论。

-自主学习：学生在平台上可以访问教学资源库，进行自主学习和复习，平台还可以提供个性化学习建议和进度跟踪。

-家校互动：平台支持家长查看学生的学习进度和作业完成情况，促进家校沟通，共同关注学生的学习成长。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和更新多媒体教学设备，包括投影仪、电脑、音响系统等，确保教学过程中设备的稳定运行。