Unit4 Road safety（教学实录）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

Unit4Roadsafety（教学实录）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册一、课程背景与目标定位

Unit4Roadsafety（教学实录）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

本节课以译林版英语六年级下册Unit4Roadsafety为主题，旨在提高学生对道路安全重要性的认识，以及如何在日常生活中遵守交通规则，保障自身安全。通过本节课的学习，学生将掌握道路安全相关的英语词汇和句型，能够运用所学知识进行情景交际，并在实际生活中提高安全意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿道路安全相关的词汇和句子，能够运用所学知识进行简单的道路安全情景对话。

2.文化意识：学生了解并尊重中西方在道路安全方面的文化差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过分析道路安全案例，提高批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和探究，运用不同的学习策略提高英语学习效率。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示交通事故的图片或视频，引发学生对道路安全的关注，导入本课主题。

-情境模拟：设计道路安全情景剧，让学生模拟交通场景，练习如何遵守交通规则和安全行为。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在不同交通情况下如何保证安全，鼓励学生分享个人经验和见解。

-角色扮演：学生分别扮演交通警察、行人、司机等角色，通过角色扮演练习道路安全对话和规则遵守。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思日记，思考自己在道路安全方面的行为，以及如何改进。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方在角色扮演中的表现，指出优点和需要改进的地方，促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用交通安全宣传视频、道路安全标识图片和交通规则讲解音频，辅助教学，增强学生对道路安全的直观感受。

2.阅读材料：提供英文道路安全指南短文，让学生在阅读中学习相关词汇和表达。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，进行听力练习和口语对话模拟，以及使用在线词典查询不熟悉的单词，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示交通安全标识图片和道路安全事故视频，引发学生对道路安全的关注。

-提问：你们认为在道路上保持安全的重要性是什么？引出本节课的主题“道路安全”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发本单元的阅读材料，指导学生阅读并理解文章中关于道路安全的知识点，提取关键信息。

-听力训练：播放道路安全相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料和听力内容，讲解道路安全相关的重点词汇和短语，如“trafficrules”、“crossingtheroad”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在不同交通情况下如何保证个人和他人的安全，如在学校附近、十字路口等。

-角色扮演：选取部分学生扮演交通警察、行人、司机等角色，进行道路安全情景模拟，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.实践应用（10分钟）

-设计道路安全宣传标语：要求学生根据所学内容，创作一条道路安全宣传标语，并解释其含义。

-情景模拟：模拟不同交通场景，让学生演示如何正确遵守交通规则，如如何正确过马路、如何使用自行车头盔等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的道路安全要点，强调遵守交通规则的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中如何应用道路安全知识的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一幅道路安全海报，展示道路安全的重要性，并在下节课进行展示和讨论。

7.课堂延伸（5分钟）

-邀请学生分享他们在家中或社区看到的道路安全措施，以及他们如何鼓励家人和朋友遵守交通规则。

8.结束语（5分钟）

-强调道路安全不仅是个人责任，也是社会责任，鼓励学生在生活中积极践行道路安全，为创建安全交通环境做出贡献。六、教学反思与改进

这节课孩子们对道路安全有了更深的理解，但在角色扮演环节，部分学生还显得有些紧张，没有完全投入到角色中。我应该在课前给他们更多的时间去熟悉角色，增强自信心。另外，我也注意到在小组讨论时，有些学生参与度不高，未来我会考虑调整分组策略，让每个学生都有机会发言。此外，作业布置上，我会增加一些互动性的任务，比如让学生录制道路安全小视频，这样既能提高他们的英语实际运用能力，也能让更多的学生参与到课堂中来。我会根据学生的反馈，不断调整教学方法，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习道路安全知识。七、结语

今天我们一起学习了道路安全的重要性，每个人都做得非常棒。通过讨论和角色扮演，我们不仅掌握了相关的英语表达，还学会了如何在日常生活中保护自己。我希望大家能把今天学到的知识应用到实际生活中去，无论是