全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学实录

全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》，主要包括电子商务的基本概念、网上购物的流程和方法、网络安全与诚信交易等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中接触到的网上购物场景有关，教材第9课详细介绍了电子商务的概念、网上购物的步骤以及网络安全知识，旨在帮助学生了解电子商务的基本原理，提高他们的网络安全意识和诚信交易观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力和网络素养，但对电子商务的概念、网上购物的流程以及网络安全知识了解不足。

2.内容规划：围绕电子商务与网上购物的核心内容，设计以下教学环节：

-导入：通过生活中的网上购物案例引发学生对电子商务的兴趣。

-基础知识讲解：介绍电子商务的定义、类型和发展趋势。

-实践操作：讲解网上购物的具体步骤，让学生模拟操作体验。

-网络安全教育：强调网络安全意识，介绍防范网络风险的方法。

-互动讨论：组织学生就网上购物中的诚信交易问题进行讨论。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-电子商务的基本概念：包括电子商务的定义、分类和特点，例如，让学生理解B2C、C2C、B2B等不同类型的电子商务模式。

-网上购物的流程：详细讲解从选择商品、下单、支付到收货的整个流程，例如，通过演示或模拟操作，让学生掌握在主流电商平台上进行购物的步骤。

-网络安全与诚信交易：强调个人信息保护、支付安全以及识别和防范网络诈骗，例如，介绍如何使用安全的支付方式，如第三方支付平台。

2.教学难点：

-电子商务模式的理解：学生可能难以区分不同电子商务模式之间的差异，教师可以通过案例分析，如淘宝、京东和阿里巴巴分别代表的C2C、B2C和B2B模式，帮助学生理解。

-网上支付环节的操作：支付环节涉及到的安全问题和操作步骤可能让学生感到复杂，可以通过模拟支付操作，分步骤讲解如何进行安全支付，如使用支付宝、微信支付等。

-网络安全的防范意识：学生可能缺乏网络安全意识，难以识别网络诈骗，教师可以通过展示网络诈骗的实例，如钓鱼网站、假冒客服等，引导学生学习如何保护个人信息和防范风险。以下是具体细节：

-教学重点举例：

-电子商务的概念：通过介绍淘宝、京东等电商平台，让学生理解C2C和B2C模式。

-网上购物流程：以淘宝购物为例，演示从搜索商品、加入购物车、下单支付到收货的全过程。

-网络安全与诚信交易：通过支付宝的安全支付流程，强调支付密码保护、双重验证等安全措施。

-教学难点举例：

-电子商务模式的理解：对比分析淘宝和阿里巴巴，让学生明白C2C和B2B的区别。

-网上支付操作：通过模拟支付宝支付过程，讲解每一步的安全注意事项。

-网络安全防范意识：通过分析真实网络诈骗案例，教育学生如何识别和防范风险。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与电子商务和网上购物相关的视频片段，如电商平台的操作演示视频，以及网上购物流程的动画，用以导入课程并辅助教学；同时，展示真实的网上购物页面截图，帮助学生理解教学内容。

2.阅读材料：提供精选的电子商务案例分析文章，让学生通过阅读了解不同电子商务模式的具体应用和特点。

3.在线工具：利用在线电子商务模拟平台，让学生在模拟环境中进行网上购物操作，增强实践体验；同时，使用网络安全教育网站和工具，帮助学生了解和练习网络安全防护措施。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网上购物场景的图片或视频，如消费者在电脑前点击商品、使用手机支付等，引发学生对电子商务的兴趣。

-提问：同学们，你们有没有在网上购买过商品？觉得网上购物方便吗？引出本节课的主题《电子商务与网上购物》。

2.新知学习（25分钟）

-理论讲解：首先介绍电子商务的基本概念、分类和特点，通过实际案例让学生理解B2C、C2C、B2B等不同类型的电子商务模式。

-案例分析：分发教材中的阅读材料，引导学生阅读并理解电子商务的案例，提取关键信息，如电商平台的运营模式、盈利方式等。

-操作演示：播放网上购物流程的视频，讲解从搜索商品、选择商品、下单支付到收货的整个流程，并强调每个步骤的注意事项。

-听力训练：播放一段关于网上支付安全的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料和操作演示，讲解重点词汇和短语，如“购物车”、“在线支付”、“物流”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论网上购物中的网络安全问题和个人信息保护措施，如何防范网络诈骗等。

-角色扮演：选取部分学生扮演消费者、商家、网络安全专家等角色，进行角色扮演活动，模拟网上购物过程中的对话，分享网络安全知识和建议。

4.实践应用（10分钟）

-模拟操作：让学生在电脑或手机上模拟进行一次网上购物操作，从搜索商品到支付，体验整个流程。

-安全演练：组织学生进行网络安全演练，如识别钓鱼网站、假冒客服等，提高网络安全防范能力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调电子商务的便利性和网上购物中的安全注意事项。

-鼓励学生分享在模拟操作和互动讨论中的体验，提出在日常生活中网上购物的安全建议。

-布置作业：要求学生根据所学内容，撰写一篇关于如何安全进行网上购物的短文，巩固所学知识。六、教学反思

在教学《电子商务与网上购物》这节课后，我深感学生对电子商务的概念有了更清晰的认识，但在网络安全方面仍需加强。学生在模拟操作环节表现出了浓厚的兴趣，但在实际操作中，一些细节上的理解还有待提高。通过角色扮演，学生能够更好地理解不同角色在电子商务过程中的职责，但我也发现，对于网络诈骗的识别和防范，学生还需要更多的实际案例来加深理解。今后的教学中，我会增加更多实用案例，帮助学生提高网络安全意识和实际操作能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集电子商务平台的界面截图，如淘宝、京东、天猫等，用于展示不同电商平台的页面布局和功能特点。

-视频素材：准备网上购物流程的教学视频，包括商品搜索、加入购物车、下单支付、订单跟踪等环节，以及网络安全教育的视频，如如何防止网络诈骗、如何安全支付等。

-音频素材：录制网上购物相关术语的发音，如“电子商务”、“在线支付”、“物流配送”等，帮助学生正确理解和发音。

2.阅读材料：

-教材配套文章：使用教材中提供的关于电子商务的发展历程、网上购物流程、网络安全知识等文章，让学生通过阅读加深理解。

-扩展阅读材料：精选与电子商务相关的英文文章，如电商行业分析报告、知名电商企业案例研究等，提升学生的阅读能力和行业知识。

3.实践工具：

-电子商务模拟平台：提供在线电子商务模拟平台，让学生在模拟环境中体验网上购物流程，加深对电子商务操作的理解。

-网络安全工具：使用网络安全教育软件，如反诈骗软件、支付安全插件等，帮助学生了解和掌握网络安全防护技巧。

-个人健康生活计划表：设计一个与电子商务学习相结合的个人健康生活计划表，让学生记录自己在网上购物过程中的消费习惯，促进健康消费意识的形成。

4.互动工具：

-讨论论坛：建立在线讨论论坛，让学生在课后交流电子商务的学习心得，分享网上购物的经验，以及讨论网络安全问题。

-问答系统：利用在线问答系统，学生可以随时向老师提问，老师也可以通过该系统发布练习题和作业，及时反馈学生的学习情况。

5.教学辅助工具：

-白板软件：使用电子白板软件，老师可以在课堂上实时展示教学内容，如电子