《第一单元 美丽的相册 3 制作电子相册》教学实录-2023-2024学年川教版信息技术（2019）四年级下册

《第一单元美丽的相册3制作电子相册》教学实录-2023-2024学年川教版信息技术（2019）四年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习制作电子相册，包括相册的布局设计、图片的插入与编辑、文字的添加与美化等操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《美丽的相册》第三章《制作电子相册》，与学生在之前学习过的图片编辑、文字处理等知识相联系，使学生在掌握新知识的同时，巩固和提高已有技能。二、教学目标

1.让学生掌握电子相册制作的基本流程和操作技巧，包括布局设计、图片插入与编辑、文字添加与美化。

2.培养学生的信息技术应用能力和审美鉴赏能力，提高对电子作品的创新设计意识。

3.引导学生运用所学知识创作个性化电子相册，激发学生对信息技术学科的学习兴趣，增强信息素养。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示精美的电子相册案例，激发学生对制作电子相册的兴趣。

-情境模拟：让学生设想自己为摄影师，需要制作一个展示作品的电子相册。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论电子相册的布局和设计理念，分享各自的创意。

-角色扮演：学生扮演摄影师和设计师的角色，互相协作完成电子相册的设计。

3.实践操作

-分步指导：教师逐步演示电子相册制作的每个步骤，学生跟随操作。

-个性化创作：学生根据个人喜好和创意，独立完成电子相册的制作。

4.反思与评价

-自我反思：学生回顾制作过程，总结经验教训，提出改进措施。

-同伴评价：学生之间相互展示作品，进行评价和反馈，以促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与电子相册制作相关的视频教程、示例图片和背景音乐，帮助学生直观理解电子相册的构成要素和设计思路。

2.软件工具：利用PowerPoint、Photoshop等软件工具，辅助学生进行电子相册的布局设计和图片编辑。

3.网络资源：引导学生访问在线图片库和字体资源网站，丰富电子相册的内容和视觉效果。五篇直接输出：

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示精美的电子相册案例，引发学生对电子相册制作的好奇和兴趣。

-提问：你们是否见过或制作过电子相册？你们认为电子相册可以用来做什么？

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：向学生介绍电子相册的基本概念、制作步骤和技巧。

-演示操作：教师使用多媒体设备，边讲解边演示电子相册的制作过程。

-实践操作：学生跟随教师的演示，动手尝试制作一个简单的电子相册。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论电子相册的布局设计、图片选择和文字描述等。

-意见交流：每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员给予反馈和建议。

4.实践应用（20分钟）

-创作指导：教师提供制作电子相册的素材，引导学生创作个性化的电子相册。

-个性化设计：学生在教师的指导下，结合个人兴趣和创意，独立完成电子相册的设计。

5.成果展示与评价（10分钟）

-展示作品：学生逐一展示自己制作的电子相册，分享创作心得。

-评价反馈：学生之间互相评价，教师总结评价，指出优点和需要改进的地方。

6.总结与反思（5分钟）

-总结要点：回顾电子相册制作的关键步骤和技巧，强调创作过程中的注意事项。

-反思提高：学生反思自己在制作过程中的学习体验，提出改进措施，为下一节课的学习做好准备。六、教学反思与改进

教学反思：在本次课程中，学生对于电子相册的基本制作流程掌握得较好，但在个性化设计和创意表达方面略显不足。部分学生在操作过程中遇到了技术难题，可能是因为演示速度较快，未能及时消化吸收。

教学改进：今后的教学中，我将放慢演示速度，给予学生更多实际操作的时间。同时，我将增加个性化设计的指导，鼓励学生发挥创意，提升作品的独特性。针对技术难题，我会设置专门的问答环节，确保每个学生都能及时解决问题。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在电子相册制作过程中的参与度较高，大多数学生能够积极发言和参与讨论，展现出良好的合作能力。

准确性：学生在制作电子相册时，能够准确理解并应用所学的技术要点，但在创意设计方面有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生提交的电子相册作业质量参差不齐，部分学生能够充分发挥创意，制作出有特色的相册，但也有学生作业内容单一，缺乏创新。

测试成绩：通过课堂测试发现，学生对电子相册制作的基本技能掌握较好，但对于高级技巧和个性化设计的应用不够熟练。

3.反馈与改进

学生反馈：学生反映在制作过程中，对于某些高级功能的操作存在困难，希望得到更多的操作指导和案例分析。

教师反思：针对学生反馈，我将增加课堂上的操作示范，提供更多的案例分析，同时鼓励学生进行创意实践，以提升其电子相册制作的技能和审美能力。八、九结语

同学们，这节课我们一起学习了如何制作电子相册，大家的表现都非常棒。通过实践操作，你们不仅掌握了电子相册的基本制作流程，还在设计过程中展示了自己的创意和个性。我希望大家能够将今天学到的知识和技能应用到日常生活中，记录下美好的瞬间，创作出更多有意义的作品。在下一节课，我们将继续深入学习电子相册的更多高级功能，让你们的作品更加精彩。加油，期待看到你们更多的创意成果！九、教学资源拓展

1.拓展资源

-图片素材：介绍多种类型的图片素材来源，如自然风光、人文景观、艺术作品等，以及如何根据主题选择合适的图片。

-设计灵感：分享电子相册设计灵感，包括流行的设计风格、色彩搭配、版式布局等，以启发学生的创意设计。

-文字内容：提供不同类型的文字内容，如旅行日志、成长记录、节日祝福等，以丰富电子相册的内容。

-音频素材：介绍如何选择和编辑背景音乐，以及如何使用音频素材来增强电子相册的情感表达。

2.拓展建议

-技能提升：鼓励学生通过在线教程、视频课程等资源，学习Photoshop、Illustrator等专业图像处理软件的使用，提升电子相册的制作技能。

-实践应用：建议学生尝试制作不同主题的电子相册，如个人成长记录、班级活动集锦、旅行相册等，以实践中提高制作水平。

-创意发挥：鼓励学生参加电子相册设计比赛，激发创