第二单元创建高级动画第8课《制作“百叶窗”动画》教学实录　2023-2024学年人教版初中信息技术八年级上册

第二单元创建高级动画第8课《制作“百叶窗”动画》教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：制作“百叶窗”动画

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册，八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自第二单元创建高级动画第8课《制作“百叶窗”动画》，主要内容包括：了解“百叶窗”动画的制作原理，学习使用Flash软件制作“百叶窗”动画，掌握动画的分解、组合以及属性的设置等技巧。通过本节课的学习，使学生能够独立制作出简单的“百叶窗”动画效果。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了Flash软件的基本操作，了解动画制作的基本原理，但对于高级动画的制作方法和技巧较为生疏，需要通过具体案例来提升实践操作能力。

2.内容规划：本节课将围绕“百叶窗”动画的制作技巧进行展开。首先，通过展示成品动画激发学生的兴趣，然后分步骤讲解“百叶窗”动画的制作过程，包括元件的创建、动画分解、关键帧的设置、属性的调整等。接着，学生将在教师指导下进行实际操作，逐步完成“百叶窗”动画的制作。最后，安排学生自主创作环节，让学生尝试制作个性化的“百叶窗”动画，并进行展示交流，以提高学生的实践能力和创新思维。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何使用Flash软件制作“百叶窗”动画。课程将涵盖“百叶窗”动画的基本概念、制作原理以及具体的操作步骤，包括元件的创建与编辑、关键帧的设置、动画属性的调整等。

-引导学生理解“百叶窗”动画的视觉效果和制作原理。

-教授如何使用Flash软件中的工具和面板进行动画制作。

-演示“百叶窗”动画的分解步骤，包括元件的制作、动画的排列和属性的设置。

-安排学生动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。

2.重点难点：

-重点：掌握Flash软件中元件的创建与编辑、关键帧的设置、动画属性的调整等操作方法。

-难点：理解“百叶窗”动画的制作原理，以及如何在动画制作过程中保持元件的对齐和动画的流畅性。此外，如何引导学生发挥创意，制作出个性化的“百叶窗”动画也是本节课的难点之一。

在教学过程中，将注重理论与实践相结合，通过逐步指导和学生的自主探索，帮助学生克服难点，掌握重点，最终能够独立完成“百叶窗”动画的制作。四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，以讲授的形式介绍“百叶窗”动画的理论基础和制作步骤，同时通过案例研究让学生直观理解动画的制作过程。

2.设计具体的教学活动，如分组讨论和动手实践，分组讨论让学生在制作前交流想法和计划，动手实践则让学生亲自操作Flash软件，完成“百叶窗”动画的制作。在实践环节中，设置角色扮演，让学生扮演动画设计师，以提高学生的参与度和责任感。

3.确定教学媒体使用，包括演示文稿、教学视频和Flash软件。使用演示文稿和教学视频进行理论讲解和案例展示，使用Flash软件进行实际操作演示和学生实践。通过多媒体教学手段，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些有趣的“百叶窗”动画案例，引导学生关注动画的视觉效果和制作技巧。接着，简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师详细讲解“百叶窗”动画的制作原理，包括动画的分解、元件的创建与编辑等基本概念。

-通过逐步演示，教师展示如何使用Flash软件创建一个简单的“百叶窗”动画，包括设置舞台、创建元件、排列元件、设置关键帧和调整动画属性等操作。

-在演示过程中，教师强调关键步骤和注意事项，让学生跟随操作，确保学生能够理解并掌握每个环节。

-教师引导学生进行分组讨论，每组根据所学内容，制定一个“百叶窗”动画的制作计划，包括设计思路、元件布局和动画效果等。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生根据之前的讨论和计划，使用Flash软件开始制作“百叶窗”动画。

-教师在教室内巡回指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能够顺利完成动画的制作。

-学生在制作过程中，可以相互交流和协作，共同探讨和解决技术难题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几个小组展示他们制作的“百叶窗”动画，并让小组成员解释他们的设计理念和制作过程。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续探索和尝试更复杂的动画效果。

-教师总结本节课的主要学习内容，强调“百叶窗”动画制作的关键技巧，并布置课后作业，要求学生尝试制作一个更加复杂的“百叶窗”动画，以巩固所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于“百叶窗”动画的制作表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分学生对于Flash软件的使用不够熟练，导致制作过程中出现了困难。此外，课堂时间分配不够合理，导致总结与提升环节较为匆忙，未能充分讨论和展示学生的作品。

2.教学改进：在今后的教学中，我将提前准备一些Flash软件的基础操作资料，以帮助操作不够熟练的学生快速上手。同时，调整课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间，特别是实践应用和总结提升环节，让学生有更多的时间进行创作和交流。此外，可以增加课堂互动环节，鼓励学生提问和分享经验，提高课堂活力和学生的学习积极性。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课程让我看到了学生们对于新知识的渴望和对动画制作的热情。从他们作品中可以看出，大部分学生已经掌握了“百叶窗”动画制作的基本技巧，能够独立完成动画的设计和制作。在分组讨论环节，我也看到了学生们良好的团队协作和创新能力。但是，我也注意到一些问题：部分学生在Flash软件操作上仍然不够熟练，对动画制作的理论知识理解不够深入，而且个别学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对动画制作缺乏兴趣。

2.教学改进

针对学生在操作上的不熟练，我计划在下次课前提供一些Flash操作的基础教程，让学生在课前进行预习，以便他们在课堂上能够更快地进入实践环节。同时，我会调整教学策略，增加一些互动环节，比如课堂问答、小组竞赛等，以此来激发学生的学习兴趣和参与度。

在理论知识的传授上，我会尝试采用更多直观的教学手段，比如通过动画分解的图示来帮助学生理解“百叶窗”动画的原理，以及通过案例分析来让学生更好地理解动画制作的过程。

对于参与度不高的问题，我会尝试调整课堂氛围，让课堂更加活泼有趣。比如，可以让学生展示自己的作品，并让他们向其他同学解释设计思路和制作过程，这样既能够提高他们的参与度，也能够增强他们的自信心。

此外，我还会根据学生的反馈和作业完成情况，及时调整教学内容和节奏，确保每个学生都能够跟上课程的进度，并从中获得知识和技能的提升。通过这些改进，我相信能够让学生们在信息技术课堂上获得更好的学习体验。八、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课学习的“百叶窗”动画制作技巧，每位学生需独立完成一个个性化的“百叶窗”动画作品。作品中要体现出对“百叶窗”动画制作的理解和创意，同时要求学生在作品完成之后，撰写一段反思日志，记录在制作过程中的心得体会和遇到的问题，以及如何解决问题的思考。

具体作业要求如下：

-制作一个主题鲜明的“百叶窗”动画，主题可以是学生感兴趣的事物或者想要传达的信息。

-在动画制作过程中，尝试运用本节课学习的各种技巧，如元件的创建与编辑、关键帧的设置等。

-完成动画后，撰写反思日志，内容包括但不限于：制作过程中的困难、解决方法、创意思路、对“百叶窗”动画的理解等。

2.反馈方式：

-教师将逐个