采风知到智慧树章节测试课后答案2024年秋江汉大学

采风知到智慧树章节测试课后答案2024年秋江汉大学绪论单元测试

《采风》课程是培养未来美术工作者体验生活、收集素材的基本实践能力。（）

A:错B:对

答案:对

第一章单元测试

采风油画写生

要求：

1、在外出采风现场写生。

2、采用油画工具表现景物、人物的比例、色彩、空间、质感。

3、内容选择由简单到复杂。

答案:根据您的要求，采风油画写生的具体答案如下：1.**外出采风现场写生**：这意味着艺术家需要亲自到达自然环境、城市街景、乡村风光或其他有特色的地点进行实地观察和创作，直接面对对象进行绘画，捕捉现场的光线、氛围和情感。2.**采用油画工具表现景物、人物的比例、色彩、空间、质感**：-**比例**：准确描绘画面中各元素之间的大小关系，确保人物与背景、景物之间的比例协调。-**色彩**：运用油画颜料丰富的色彩表现力，捕捉并再现自然色彩或人为光色效果，通过色彩对比、和谐来增强画面的表现力。-**空间**：通过透视原理、明暗对比（如大气透视）等手法，表现出画面的深度和三维空间感。-**质感**：利用油画技巧，如厚涂、薄涂、刮刀技法等，表现不同物体表面的质感，如粗糙的树皮、光滑的水面、柔软的织物等。3.**内容选择由简单到复杂**：开始时可选择较为简单的静物、单一景物或人物进行练习，逐步过渡到包含多个元素、复杂光影和丰富细节的场景，如繁忙的市集、复杂的自然景观或人群聚集的场景，这样可以逐步提升观察、理解和表现复杂画面的能力。综上所述，采风油画写生是一个从实践出发，结合油画技法深入研究和表达自然界及人文景观的过程，通过由简入繁的实践，不断提升画家的艺术表现力和审美感知。采风速写写生

要求：

1、在外出采风现场写生。

2、采用速写工具表现人物、景物的比例、立体、空间、质感。

3、内容选择由简单到复杂。

答案:1.实地观察：选择一个具有特色的采风地点，如古镇街道、市集、自然风光区等，确保现场有丰富的写生素材。2.准备工具：携带速写本、铅笔、炭笔、钢笔或马克笔等便于快速作画的工具，以及橡皮、卷笔刀等辅助用品。3.从简入繁：开始时可先绘制简单的景物，如一棵树、一座小桥或一位静坐的人物，专注于捕捉对象的基本形态和比例。4.注意构图：在画面中合理安排主体与背景，运用远近、大小关系来表现空间感。可以尝试一点透视、两点透视等方法增强画面深度。5.表现立体与质感：通过线条的粗细、轻重变化来描绘物体的明暗部，表现其立体感。对于不同材质，如木质、石材、水面等，采用不同的笔触和线条风格以体现质感差异。6.快速捕捉动态：对于人物或动物等动态对象，迅速勾勒出轮廓和关键动作，不必过分追求细节，旨在记录瞬间的姿态和气氛。7.多角度练习：尝试从不同视角进行写生，这有助于提高观察力和表现力，使画面更加生动有趣。8.反复实践：在有限的时间内完成多幅速写，不断练习，逐渐提升速度与准确度。9.回顾总结：采风结束后，回顾速写作品，思考哪些方面表现得好，哪些需要改进，为下一次写生积累经验。10.保持耐心与热情：速写是技能与感觉的结合，保持对周围环境的好奇心和绘画的热情，享受写生过程中的每一刻。采风中国画写生

要求：

1、在外出采风现场写生。

2、采用中国画工具表现景物、人物的比例、色彩、空间、质感。

3、内容选择由简单到复杂。

答案:答案：1、现场写生。2、运用中国画工具技法。3、由简入繁选取题材。采风水彩画写生

要求：

1、在外出采风现场写生。

2、采用水彩画工具表现景物的比例、空间、色彩、质感。

3、内容选择由简单到复杂。

答案:根据您的要求，采风水彩画写生的具体答案如下：1.**外出采风现场写生**：这意味着艺术家需要亲自前往自然景观或城市街景等户外地点进行绘画创作，直接面对真实的场景来捕捉光影变化、氛围感受及细节特点。2.**采用水彩画工具表现**：-**比例**：准确描绘画面中各元素之间的大小关系，确保物体间的远近、高低符合透视原理，使画面和谐统一。-**空间**：通过色彩的深浅、明暗对比，以及对前景、中景、背景的层次处理，来表现画面的空间深度和广度。-**色彩**：捕捉并再现自然色彩，运用色彩理论调配出丰富而和谐的色彩组合，增强画面的生动性和表现力。-**质感**：利用水彩的特性，如干湿画法、叠加渲染等技巧，表现不同物体表面的质地感，如光滑、粗糙、透明或反光等。3.**内容选择由简单到复杂**：初学者应先从简单的景物开始，比如一片树叶、一朵花或一栋小屋，逐渐过渡到包含更多细节和复杂结构的风景，如山川河流、繁忙街道或古老的建筑群，这样可以逐步提升观察力、表现力和整体控制画面的能力。综上所述，采风水彩画写生是一个结合实地观察、艺术表达与技术实践的过程，旨在通过水彩这一媒介，真实而富有感情地记录和诠释自然与人文景观。采风摄影

要求：

1、拍摄采风当中的人物、风景、场景、动物等内容。

2、明确摄影用途（素材收集、摄影创作）。

3、针对某些题材内容拍摄系列化。

答案:1.拍摄人物时，注重捕捉自然表情与动作，利用环境光线构图，展现人物与背景的和谐或对比。2.拍摄风景时，注意光线方向和时间（如黄金小时），利用广角镜头捕捉广阔视角，或长焦镜头压缩空间突出层次。3.拍摄场景时，关注故事性与氛围，通过细节展现现场特色，多角度拍摄以获得更多可用素材。4.拍摄动物时，保持足够距离避免惊扰，使用连拍模式捕捉动态瞬间，了解动物习性有助于预判行为。5.素材收集目的下，广泛记录多样化内容，确保材料丰富多样，适用于后续多种设计或编辑需求。6.摄影创作时，强调个人视角与创意表达，可通过特定构图、色彩处理或后期技术强化主题。7.针对系列化拍摄，选择统一主题或风格，如季节变化、文化习俗系列等，保证每张照片既有独立美感又能串联成完整叙事。

第二章单元测试

采风方案设计

要求：

1、涉及信息包括采风目的、参加人员、采风地点2-3个、采风内容、采风方式（写生、摄影、文字等）、出发和回程及每个采风地点的起止时间、交通方式、住宿、餐饮、天气及携带衣物、经费预算等问题。

2、用文字合理陈述采风方案的各项问题设计。

3、制作采风方案设计PPT，图文并茂。

答案:0城市公共艺术考察

要求：

1、考察城市中各种形式的公共艺术作品，对作品的整体及细节进行拍照、录像及测量。

2、考察公共艺术与城市环境、人文历史、人民生活等方面的关系。

3、按老师的要求完成城市公共艺术考察报告，要求图文并茂，分析清晰，最好辅以视频。

答案:1.对城市各处公共艺术作品进行实地探访，全面记录其外观、材质、尺寸等细节，利用相机、摄像机精准捕捉作品全貌及特色局部，并进行必要测量。2.通过访谈周边居民、查阅资料等方式，深入了解每件公共艺术作品与城市规划、历史背景、文化特色的关联，以及其对提升市民生活质量、促进社区互动的作用。3.撰写考察报告时，遵循教师指定的框架和要求，将拍摄的照片、视频素材精心编排，结合文字描述作品的艺术价值、与环境的融合度及社会影响力。确保报告内容丰富、条理清晰、视觉效果吸引人，以图文并茂的形式展现考察成果，必要时插入视频片段增强表达力。民间美术考察

要求：

1、拍摄采风当中考察民间民俗美术相关内容。

2、明确拍摄素材收集的用途。

3、针对某些题材内容拍摄系列化。

答案:1.拍摄采风时应关注的民间民俗美术内容包括：传统建筑装饰（如木雕、石雕、彩绘）、民间绘画（壁画、年画、剪纸）、手工艺品（刺绣、编织、陶瓷、泥塑）、民族服饰与饰品、宗教仪式用品、民俗活动及节庆装饰等。2.拍摄素材收集的用途主要包括：文化研究与记录，为学术研究、书籍出版、课程教学提供直观资料；艺术创作灵感，为设计师、艺术家提供传统美学元素参考；宣传教育展览，通过展览、纪录片等形式增进公众对传统文化的认识与传承意识；文化旅游推广，展示地方特色文化，促进地域文化旅游发展。3.针对某些题材内容进行系列化拍摄可以围绕以下几个方面：-**技艺流程系列**：记录一项民间工艺从原料准备到成品的完整制作过程。-**节日庆典系列**：针对不同节日，记录其特有的装饰、仪式、服饰和表演活动。-**地域特色系列**：聚焦某一地区，全面展示该地区的多种民间美术形式及其背后的文化故事。-**人物传承担当系列**：采访和拍摄民间艺人，记录他们的生活状态、技艺传承及对民间艺术的理解与贡献。-**主题对比系列**：选取同一主题在不同地域、不同时期的民间美术表现形式，展现多样性与变迁。少数民族美术素材收集

要求：

1、拍摄、写生采风当中考察少数民族美术相关内容。

2、明确拍摄、写生素材收集的用途。

3、针对某些题材内容拍摄系列化。

答案:1.尊重文化传统与民族习俗。2.保证素材的真实性与艺术性。3.注重多样性，涵盖不同民族、地区特色。4.高清画质，保证图像视频素材质量。5.详细记录素材背景信息（时间、地点、人物、事件等）。6.征得被拍摄对象同意，保护个人隐私与知识产权。7.系统分类存储，便于后期整理与检索。8.符合法律与伦理规范，避免敏感内容。9.深入生活，捕捉日常与仪式中的美术元素。10.