2024年一年级品生下册《世界儿童是一家》教学实录 鄂教版

2024年一年级品生下册《世界儿童是一家》教学实录鄂教版一、课程背景与目标定位

《世界儿童是一家》是鄂教版一年级品生下册中的一课，本节课以全球视野为背景，旨在让学生认识到世界各国儿童的共同点和差异，培养他们的国际理解和尊重多元文化的能力。课程目标定位在以下几个方面：一是让学生了解世界各地的儿童在生活方式、风俗习惯等方面的多样性；二是培养学生的跨文化沟通意识和尊重他人的态度；三是通过互动交流，提高学生的表达能力和合作意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴和科学精神。具体包括：通过探究不同国家儿童的生活和文化，增强学生对多元文化的认知和理解，提升文化认同感和跨文化交流能力；培养学生主动参与、乐于探究的学习态度，激发其好奇心和求知欲；在小组讨论和合作活动中，发展学生的团队协作能力和沟通表达能力，以及批判性思维和创新意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放不同国家儿童的生活短视频，让学生直观感受不同文化背景下的儿童生活，引发学生对“世界儿童是一家”主题的兴趣。

-情境模拟：设计模拟联合国儿童论坛活动，让学生代表不同国家，讨论如何促进全球儿童福祉。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组研究一个国家的儿童文化和生活方式，然后向其他小组介绍，促进交流和讨论。

-角色扮演：学生扮演不同国家的儿童，通过角色扮演活动，体验不同文化，增进理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在活动结束后，反思自己在了解不同文化中的收获和不足。

-同伴评价：学生之间相互评价在活动中的表现，包括对文化的理解、沟通能力和团队合作精神。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备不同国家儿童的生活视频和图片，用于课堂导入，帮助学生直观了解不同文化背景下的儿童生活。

2.阅读材料：提供简短的英文或中文文章，介绍不同国家的儿童节习俗，增强学生对课文内容的理解。

3.在线工具：利用在线互动地图，让学生通过点击不同国家，了解当地儿童的生活状况，同时使用在线翻译工具辅助理解非母语国家的信息。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段包含不同国家儿童玩耍、学习和生活的视频，让学生观察并说出他们看到了哪些有趣的活动，以及这些活动发生在哪些国家。通过这种方式，引发学生对不同国家儿童生活方式的好奇心，为接下来的课程内容打下基础。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师展示一系列图片和文字资料，介绍不同国家的儿童节习俗和儿童的生活方式。学生通过观察和阅读，了解不同文化背景下儿童的共同点和差异。教师引导学生讨论：尽管生活在不同的国家，儿童们有哪些共同的需求和愿望？如何让全世界的儿童都能拥有快乐的童年？

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组代表一个国家。每个小组通过查阅资料和讨论，准备一个简短的汇报，介绍所代表国家儿童的生活和文化。汇报形式可以包括演讲、表演或制作海报等。学生在互动体验中，不仅加深了对不同国家儿童的理解，还锻炼了团队合作和表达能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个假设情景：如果举办一个国际儿童友谊节，邀请各国儿童参与，我们应该如何安排活动才能让每个国家的儿童都感到快乐和受欢迎？学生以小组为单位，提出自己的活动设计方案，并在全班范围内分享。这个环节旨在让学生将所学知识应用到实际情景中，培养他们的创新思维和解决问题的能力。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用，让学生对全球儿童的生活有了更深的认识。我观察到学生们在互动体验环节表现出了很高的参与度和创造力，但在实践应用环节，部分学生对于如何策划国际儿童友谊节的活动还不够具体，可能是因为对一些国家的文化理解还不够深入。下次我会提前准备更多关于各国文化的资料，让学生在活动策划前有更多的信息参考。此外，我还会增加一些课堂互动，比如小组间的问答环节，让学生更加主动地去思考和探索，从而提高他们对多元文化的理解和尊重。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集和整理不同国家儿童的生活、学习、游戏等视频片段，如中国的春节、美国的万圣节、印度的洒红节等，让学生直观感受不同文化的节日氛围和儿童庆祝活动。

-图片资源：准备各国儿童的生活��片，包括他们的学校、家庭、饮食习惯等，用于课堂展示和讨论。

-音频资源：选取各国儿童歌谣或音乐，让学生在听力的同时，感受不同国家的音乐风格和文化特点。

2.阅读材料：

-文本资料：提供关于世界各国儿童节的由来、习俗以及儿童权利的英文或中文短文，让学生阅读后进行讨论，提高他们的文化理解力和语言能力。

-扩展阅读：推荐一些介绍世界不同国家儿童生活的书籍或文章，鼓励学生在课外进行阅读，以拓宽视野。

3.在线工具：

-在线词典：使用在线词典帮助学生查找不熟悉的单词和短语，增强他们的词汇量。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生练习听不同国家的语言和儿童歌谣，提高他们的听力理解能力。

-互动地图：使用在线互动地图，让学生点击不同国家，查看该国的地理位置、文化特色和儿童生活状况，增强他们的地理知识和文化认知。

4.教学辅助工具：

-白板软件：使用电子白板软件，教师可以在课堂上实时展示阅读材料、视频、图片等内容，并标注重点，方便学生理解和记忆。

-调查问卷：设计在线调查问卷，收集学生对不