《第一单元 网络信息辨真伪 2 搜索引擎查信息》教学实录-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册

《第一单元网络信息辨真伪2搜索引擎查信息》教学实录-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《第一单元网络信息辨真伪2搜索引擎查信息》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2020版闽教版信息技术四年级上册第一单元，主要内容包括：搜索引擎的基本概念、搜索引擎的使用方法、如何通过搜索引擎查找信息以及网络信息辨真伪的基本技巧。本节课旨在帮助学生掌握搜索引擎的使用方法，提高他们查找信息的能力，并培养他们辨别信息真伪的意识。二、核心素养目标

1.培养学生利用信息技术解决问题的能力，通过搜索引擎高效查找所需信息。

2.提升学生的信息素养，教育学生学会辨别网络信息的真伪，增强网络安全意识。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在查找信息的过程中主动探索和学习。

4.增强学生的合作交流意识，通过小组讨论分享搜索引擎使用心得和信息辨别技巧。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是搜索引擎的使用方法和网络信息辨真伪的基本技巧。具体细节如下：

-搜索引擎的使用方法：如何输入关键词、如何选择合适的搜索引擎、如何使用高级搜索技巧等。例如，教授学生使用关键词组合搜索（如“天气预报北京”），以提高搜索的准确性。

-网络信息辨真伪：如何判断信息来源的可靠性、如何识别虚假信息、如何利用权威网站进行验证等。例如，通过展示权威网站（如政府官网、知名百科）的信息，让学生学会判断信息真伪。

2.教学难点

本节课的教学难点是如何让学生在实际操作中灵活运用搜索引擎，并准确辨别信息的真伪。具体细节如下：

-搜索引擎的灵活运用：学生在使用搜索引擎时，可能会遇到关键词选择不当导致搜索结果不准确的问题。例如，学生可能会搜索“动物”，但得到的结果包含太广泛，需要指导他们使用更具体的词汇，如“熊猫”。

-信息真伪辨别：学生可能难以识别伪装巧妙的虚假信息，或者对权威信息来源缺乏了解。例如，面对看似专业但实际来源不明的信息，学生可能难以判断其真实性。为此，可以设计一些案例让学生分析，如通过比对官方网站和模仿网站的不同，来辨别信息的真伪。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解搜索引擎的使用方法和网络信息辨真伪的技巧，确保学生掌握理论知识。

-案例分析法：提供实际案例，让学生通过分析案例来学习如何应用搜索引擎查找信息并辨别真伪。

-小组合作学习：组织学生进行小组讨论，分享搜索经验和信息辨别心得，培养合作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示搜索引擎界面和信息辨别流程，增强直观性。

-网络资源：利用校园网络资源，实时演示搜索引擎的使用，让学生直观感受搜索过程。

-教学软件：使用互动式教学软件，让学生在模拟环境中练习使用搜索引擎，提高实践操作能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组真实与虚假的网络信息案例，引导学生思考在日常生活中如何辨别信息的真伪。通过提问方式，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解搜索引擎的基本概念和作用，通过PPT展示搜索引擎的界面和功能。

-接着，教师演示如何使用搜索引擎进行有效搜索，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等，并提供实际操作的机会让学生跟随操作。

-然后，教师引导学生学习如何辨别网络信息的真伪，介绍几种常见的信息验证方法，如检查信息来源、比对多个来源的信息等。

-在此过程中，教师穿插一些互动环节，如小组讨论，让学生分享自己搜索信息的经验，以及如何判断信息的可靠性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置一个实践任务，要求学生使用搜索引擎查找某一特定主题的信息，并在小组内讨论如何判断搜索到的信息的真伪。每个小组需要记录下他们的搜索过程和判断依据，准备在下一环节分享。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表分享他们的实践成果，包括搜索到的信息、判断真伪的方法以及他们在过程中的收获。教师总结学生的发言，强调搜索引擎的有效使用和网络信息辨别的重要性，并提醒学生在日常使用中保持警惕。最后，教师布置课后作业，要求学生回家后使用所学知识查找并判断一条网络信息的真伪，以巩固所学内容。六、教学反思

今天的课上，我发现学生们对于搜索引擎的基本操作掌握得不错，但在信息辨别方面还存在一定的困难。我注意到，当面对复杂的信息时，一些学生可能会感到迷茫。下次我会尝试增加更多的案例分析和实际操作，让学生在实践中加深对信息辨伪技巧的理解。此外，我还会鼓励学生们在课后多练习，以便更好地将所学知识应用到实际生活中去。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与搜索引擎界面、搜索结果页面以及网络信息真伪辨别相关的图片，用于导入新课和辅助教学，帮助学生直观理解搜索引擎的操作和信息辨伪的方法。

-视频素材：准备一段关于如何使用搜索引擎进行有效搜索和网络信息辨伪的教学视频，通过实际操作演示，让学生更容易掌握课程内容。

-音频素材：录制一些关于网络信息安全的提示音频，如如何在搜索时保护个人隐私，以及如何避免点击恶意链接等，用于课堂上的听力练习和提醒。

阅读材料：

-网络安全小册子：提供一本简明扼要的网络安全小册子，内容包括网络安全的基本知识、如何辨别虚假信息、搜索引擎的使用技巧等，作为学生课后的自学材料。

-网络信息案例集：收集一些真实的网络信息案例，包括虚假广告、网络诈骗等，让学生通过阅读案例，增强对网络信息真伪辨别的能力。

实践工具：

-搜索引擎使用手册：制作一份搜索引擎使用手册，详细列出不同搜索引擎的特点和使用方法，以及高级搜索技巧，供学生在课后参考和实践。

-信息辨别练习册：设计一份信息辨别练习册，包含多个练习题目，要求学生运用课堂上学到的知识，判断信息的真伪，巩固学习成果。

-网络信息搜索任务单：制定一份网络信息搜索任务单，列出不同的搜索任务，要求学生在规定时间内完成，通过实际操作提高搜索效率和信息辨别能力。

辅助软件：

-搜索引擎模拟软件：使用搜索引擎模拟软件，让学生在模拟环境中练习搜索操作，避免在真实网络环境中可能遇到的风险。

-网络安全教育软件：利用网络安全教育软件，通过互动游戏和情景模