九年级下学期历史教师工作计划2024（33篇）

九年级下学期历史教师工作计划2024（33

篇）

九年级下学期历史教师工作计划2024（精选33篇）

九年级下学期历史教师工作计划2024篇1

一、指导思想

以某某重要思想和党某某精神为指针，认真贯彻执行党的教育

方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科

能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，

对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学

生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达

到事半功倍的效果C

二、基本情况

本期我任教九年级历史课，加上是毕业班，所以更加不能放松

了，要为同学们赢取更多更宝贵的复习时间，将枯燥乏味的历史知

识生动的讲述，学生就定能将历史知识学好。

三、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展

学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义

情感。

四、教材分析

本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的

内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多,

教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世

界历史》下册，基本内容分为两部分。

1.1917&1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。

①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标

志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了

巨大成就，但也存在严重的问题。

②"一战”后建立的凡-华体系，暂定协调了列强之间的矛盾，

但1929&1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美

国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法

西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。

③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，

终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯，争

并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，

同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。

2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化

过渡时期。这一时期：两极格局形成&演变&解体，随之向多极化过

渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世

界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。

这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。

和平和发展仍然是当今世界的两大主题。

五、教学措施：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组

织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生愧读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学,

积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各

种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、

探究”的历史教学活动。

5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生

顺利毕业、升学。

六、教学进度安排：

本期教学共约16周，共32课时，具体安排：

第一阶段：新课教学：其中

第1-6周12课时讲授《世界历史》下册1—-18课（包括1

节晚自习课）

第二阶段：会考总复习，其中：

第7-—8周，4课时复习中国古代史

第9--17周，6课时复习中国近现代史

第12--14周，4课时复习世界历史

第15&&16周，4课时综合复习，考前强化训练。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇2

一、指导思想

本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程

标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课

堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同

时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极

组织学生以《中考档案》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共

同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的

学习打下坚实的基础。

二、学生分析

本人所教九年级两个教学班，其中九（236）班学生学习习惯较

好，学习能力比较强，九（231）班大多没有养成良好的学习兴趣，

自觉性比较差，从考试情况来看：优等生占17%,学习发展生占27%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一

部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习

热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重

的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,

学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此

感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面

临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就

要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。

三、教材分析

人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八

单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属

的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和

合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在化学

方程式中计算的问题。

第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液,

然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶

液组成的表示方法c重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度

的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。

第十单元《酸加碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱

出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相

似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及

中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。

第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间

的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质

及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件

及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。

第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、

“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。

四、任务、措施

1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度

和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知

识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观

察问题和分析问题的能力。

2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”，

本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点，把握本质。

在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，

3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适

应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考档案》的

教学任务。

4、在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学生顺利过

关。

5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习

的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、

自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。

五、化学实验教学计划

化学是一门以实验为基础的学科。实脸教学可以激发学生学习

化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实

验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学

习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组

织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，

开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有

益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇3

在学校领导的关心扶持下，于20_年9月14日下午召开了九

年级全体科任教师会议，经科任教师的协作，加之学生的努力，基

本上达到共识，我们要求学生思想稳定，学习积极，在学校组织的

各项月考和文体活动中充分展示学生个性和才能，思想品质、人格

素养、心理素质、身体素质等方面都得到很大的提高。学生完全进

入初三学生应有的状态，但并不以自己是即将毕业的学生而自傲，

也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们要以《中学生守则》

和《中学生日常行为规范》严格要求自己，处处为低年级学生做榜

样，赢得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习水

平逐渐拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃

学习，在学校得过且过，没有明确的目标，既考不上高中，职业学

校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何

能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度,

成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。

为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据《学

校工作计划》和县中指标，结合本年级学生的现状，特制定本学期

班级工作要点：

一、工作思路与目标

坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有计划、

有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组

织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教

育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将

德育深入到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的实践能力,

促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康个性,

形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生和县中人数8人的指

标，为家乡的经济建设服务。

二、主要任务及措施

1.坚持以课堂教学为主阵地，深入挖掘教材中的思想教育因素,

特别是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课,

让学生在活动中充分展示特长，特别给不善于表现自己的学生表现

的机会，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，了

解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。

2、继续加强学生养成教育，将守则规范落实到日常生活中，规

范学生礼仪，提高学生的自我管理能力。只有不断的检查反思，取

长补短，学生的修养和人格、自我教育能力才会更快地提高。

三、加强对毕业班工作的管理

1.在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教师在

工作中的主体作用.班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生

的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进行深入细致的工作。

倡导团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持

良好的班风、学风加教风，这是毕业班工作取得良好成绩的关键。

2.在教学管理方面要想办法、添措施，根据实际，切实成立工

作领导组，要实实在在地为提高毕业班教学质量做些工作。要结合

近年来的相关情况研究制定20__年考上县中—人的任务，毕业班教

师应以敬业、奉献、钻研为前提，以教学延伸为前提，力争取得好

的教学效果。

3.督促各任课教师抓好本班毕业班教学工作，并将抓毕业班工

作的情况如实记录，对工作中出现的问题要认真反思，并找出对策,

进一步调整好工作思路。将对该项工作的落实情况进行定期和不定

期的检查。

4.加强对毕业班教学工作的督导。本学期，毕业班得老师们，

将采取每月和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进行视导，

采取随堂听课、查教室、查教学、查学生、及学生作业、教师教学

进度、教师的教案、召开师生座谈会、走访部分学生家长等形式，

切实加强对毕业班教学工作的督促、检查。

5.定期召开毕业班工作会。定期召开毕业班工作会三次。会议

的主要内容是：对过去的毕业班工作进行总结回顾，以便更好的总

结经验教训，分析存在的问题，研讨解决问题的对策，进一步明确

具体措施，提出毕业班教育教学工作的目标任务。参会的毕业班教

师必须根据学校的要求，认真分析汇报各班的情况。各班必须切实

认真的开好“二会”，即教师会、学生会。做到早计划、早布置、

常检查，让全体教师明确工作重点，让学生明确学习目的，让家长

积极配合学校教育C

7.建立月考制度。学期中期考由年级组统一组织，月考结束后

要认真分析考试情况，纵横对比，找出差距，找准要学生薄弱环节,

研究对策，调整教学策略，教师们查找教学工作中存在的问题、指

出下一步努力的方向。

8.有计划做好毕业班复习巩固工作。召开会议，一是召开学生

会，明确复习指导思想，提供相关资料；二是召开毕业班教师复习巩

固研讨会。主要围绕如何培养优生、转化学困生抓两头，促中间，

全面提高教学质量C各校必须切实认真的拟订好培优扶差的措施。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇4

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程

中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创

新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建

知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不

仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累

赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐,

而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，

还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,

以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复

习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习,

后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点

面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又

有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘

的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知

识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几

年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习

检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效

果。如做到

（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷

进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。（时间：3-

4月）

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽

教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，

进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对

那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应

视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，

培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系

统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求

教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是

遵循精讲多练的原则，做到讲一一练一一评结合。既要教学生解题

要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考

题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反

三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加

强。.因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着

对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。训练应贯穿整个复习

当中。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。

从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说

明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结

合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专

门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、

二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以

要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。

时间：5月份

第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考

要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在

教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重,

从而使复习达到良性的循环：知识一一能力一一知识。时间：6月

份

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习

和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系

统化，使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成绩。

初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深

入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学

模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学

生在原有的基础上有所提高。

四、自我提高与教科研

本学期继续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教

学理论和新课程理念，经常阅读教师业务书籍，自觉参加学习与培

训，使自己的业务水平有所提高。阅读《给教师的建议》，《成功

教育》，《人文读本》等并做好学习笔记。继续执行学校的要求，.

并及时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，积

极向其他教师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自

己的教学也应积极做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每次

经验交流。积极参加学校组织的汇报课活动。

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一、基本情况

从总体情况来看，我班大多数同学学习态度端正，能遵守学校

各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，

自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序

的开展。但也有少数同学学习缺乏动力，厌学，纪律涣散，给班级

的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级

形象。

二、本学期班级目标：

1、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，

端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树

立升学意识，全身心地投入学习，以学校制订出的中考目标为目标,

力争实现中考目标。

2、抓好学风、班风、班容班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵

守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛

围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。

3、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高,

保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升上理

想的学校，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。

4、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高

同学们自护能力。

5、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好教室、

清洁区环境卫生和个人卫生，培养学生良好的良好行为习惯。

6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同学们身心健康

成长。

7、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。

三、主要措施：

1、对学生进行思想教育。抓住毕业班的特点，开展理想目标教

育。通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立中考信息栏、我

们的风采、学习园地、读报角等为班里创设一个和谐进取的文化氛

围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用

校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的

集体意识。

2、加强《中学生守则》和《中学生E常行为范》的学习，认真

贯彻执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，

狠抓到底。

3、正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，朝着学校

订出的中考目标，百折不挠，力创辉煌。通过值日班长的纪录，任

课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些

同学某些课内的大嘴现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分

组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效

率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给

予适当奖励。

4、充分利用班会、课间等时间，继续加强对学生的行为养成教

育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进

的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。我应该结合学校

的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如

值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因

为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。坚持不

定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会，研究班级动态及解

决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。

6、在学生中培养竞争意识，形成有你追我赶的比学风格。误后

作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题

集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要

求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学

生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

7、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，耐心做好转

化后进生的工作，且对学生动之以情，晓之以理。

8、积极组织学生参加体育活动，促使学生有强健体魄以迎接挑

战，在中招体育加试中取得好成绩。

9、加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，安静休息。

10、加强家校联系，勤和家长电话联系，取得家长的支持能使

我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不

少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激

等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

11、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动

态，根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不

同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学

生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用

课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的

主观能动性。

12、加强差生的转化工作，采取个别谈心以及一帮一等方式，

不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找

来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学

生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信

心，明确自己的学习目标和努力方向。

二月份：新学期开学，注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际

通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动;联系学

校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、

《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班

规;开展帮学活动。

三月份：结合学雷锋、做好事等活动，对学生进行共产主义等

思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核

细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好体育锻炼。发展新团

员工作。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合

科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，

好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。

五月份：结合五一和五四的节日，对学生进行革命传统主义教

育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。五一长假对学生进行安全教

育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟至！I、

不早退，积极复习、按时交作业，迎接中考等。

六月份：指导学生做好中考复习计划，积极复习，考好毕业考

试。学期总结，毕业教育等。开展一些有意义及切实可行的纪念活

动。

四、本学期各星期具体工作安排

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又到了一年初三教学正进入全面冲刺阶段，在这一阶段，我们

语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的

语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我们应该以新课程理念为

指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手,

以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复

习工作。

为搞好今年的九年级和中考，系统地复习好语文知识，使学生

牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的

学习成绩，特制定复习计划如下：

一、分册复习梳理整个中学阶段上6册语文课本的知识，使之

系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。

1、复习重点：课文的字、词、句，理解记忆

2、复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②

了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，

说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论

证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目

中的重点语段的阅读和理解。

3、复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童

话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重

于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。③分册复习是对教材的

忠实，针对本班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约

六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。

二、专题复习

（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行

专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时四周）

1、记叙文专题复习2、说明文专题复习3、议论文专题复习4、

应用文专题复习5、古诗文专题复习

（二）作文指导（大概用时一周）了解说明文、议论文的常见

结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地

审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下

基础。为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第

二阶段的复习，总耗时约二个半月。

三、模拟冲刺比时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化

训练。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方

法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急

地回答完所有题目要求，花时约半月。

四、作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，

内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代

清楚。举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中

有数。找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析，从审题立意、

选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些

作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向,

提高学生的写作能力。

总之，希望通过这一学期的全面努力，在中考中能够取得一个

较为理想的成绩。

复习进度：

第一轮（2月13日到3月31日）课本复习阶段

第二轮（4月1日到5月26日）1、专题重难点2、训练学生解

决问题的能力

第三轮（5月27日到6月10日）1、归纳总结，查漏补缺2、

强化应试训练

九年级下学期历史教师工作计划2024篇7

一、教学背景：

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展,

完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定

了本教学计划。

二、学情分析：

本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、

83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，

四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习

在一定范围内只是应付差事。

而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学

生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是

初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，

需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使

四个班的成绩能一直呈上升趋势。本学期主要加强化学基础知识的

掌握和基本的实验动手操作能力的培养。

三、新课标要求：

九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来实

施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得

最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、

概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。教育学生掌握基

础知识与基本操作技能及科学探究的方法。科学态度、情感与价值

观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学徐度、

情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。

通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养

成与自然界和谐相处的生活态度；尊重科学原理，不断提高对科学

的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信；逐步培养创新意识，敢

于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能

根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协

作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识；增强社会责任感，形成

用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：

本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科

学”、“常见化学反应”“工农业生产中的溶液”、“酸碱盐的认

识与应用”等知识C

其中第五章节中学习能源中的燃料问题，第六章节中学习金属,

第七章节中学习溶液，第八章节中学习认识酸碱盐、酸碱盐间的相

互反应及酸碱盐在日常生活、生产中的应用。

本学期学科知识在整个初中化学中是重点内容与是难点内容，

它将为以后的化学学习起到至关重要的作用，为以后的学习打下良

好的基础，特别是科学探究的方法为终身学习化学起到启蒙作用。

通过本学期的学习，为学生在日常生活和生产提供更好的依据。

五、各单元章节实验操作安排

略

六、教法和学法指导方案：

教师在教学过程中要做到以下方面：

(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓任重

点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联

系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高

45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序

渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、

“吃”好。

(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积

累教学经验。

学生的学习过程中应做到以下方面：

(1)学生应该重视课本知识。切实加强作业的独立完成操作过

程。

(2)学生应重视相关知识点的延伸。

(3)学生在学习过程中加强合作学习。

七、阶段性测试或检查方式及辅导措施：

(1)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对

知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对

症下药。

(2)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷

子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理

立即点评。

(3)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推朽到

明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。

落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及

时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄

通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

(4)积极与其它老师沟通，加强教矿教改，提高教学水平。

(5)经常听取学生良好的合理化建议。

(6)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(7)深化两极生的辅导。

八、教学进度安排：

略

九年级下学期历史教师工作计划2024篇8

一、教材分析

初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分

八个单元，24课，其中包括3节探究课。前四个单元是世界古代史

内容。后四个单元则是世界近代史内容。本册书的重点内容是后四

个单元，也就是世界近代史部分。

第一单元是“人类的起源和上古文明”，该单元共有4课，主

要包括人类的出现、东方的大河文明和西方的海洋文明等主要内容;

第二单元是“中古亚欧文明”，该单元共有2课，主要包括中古时

代的东亚和西亚及中古时代的欧洲；第三单元是“文明的冲撞和融

合“，该单元共有2课，主要是讲述文明的两种传播途径：战争和

和平交往；第四单元是“古代科技和文化”，该单元共有3课，主

要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。第

五单元是“欧洲主要国家的社会巨变”主要包括文艺复兴、新航路

开辟、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产阶级革命。第六

单元是“第一次工业革命”和国际工人运动。第七单元是“殖民扩

张和殖民地人民的抗争”。第八单元则是“资产阶级统治的巩固和

扩大”包括美国的南北战争、俄国的农奴制改革和日本的明治维新。

二、教学总体目标

1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质

量。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条

理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三维目标，打好基础,

发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与

课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。确保及

格率的完成。

3、深入研究和领会考试中各种题型的特点，加强对学生平时教

学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能

力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能

够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索

的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到

基础知识和基本能力。

4,加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

5,注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,

投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，

加大教学中的信息量，拓宽知识面。

三、具体措施

1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念。要学习和领会新

课程标准的目标和要求，在教学中贯彻新的教学思想，跟上教育发

展的步伐。

2、关爱学生，建立良好的师生关系，努力营造“尊师爱生、民

主平等、教学相长”的教学氛围。

3、不断提高自己的教学业务能力，切实改进教学方法。

4、想方设法激发学生学习历史的兴趣，提高学生的各种能力。

5、认真抓好教学的每一个环节。

认真备课、上课、批改作业和辅导学生。学习新课标，深度挖

掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的,适应会

考的灵活多变性。认真备课。备好课是上好课的前提，尤其是九年

级的历史。面对当前日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘

教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精

打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定

要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个

时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

6、狠抓课堂效率，注重知识的落实。

7、充分利用早晚自习，帮助学生及时掌握所学知识，解答学生

的疑难问题。

8、加强对学生学习方法的指导。

“授人以鱼，不如授人以渔“，对学生学习方法的指导是十分

必要的。在教学过程中可以及时指导学生掌握好的学习方法。

9、开展好活动课教学，提高学生我们和“学史用史”的能力。

10、利用学校现有电化教学设备辅助、促进历史教学。

1k及时抓好单元复习，反馈教学信息，以便查漏补缺。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇9

中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近

的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所

以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去

一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们

祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！

教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：

一、指导思想

加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能

力，提高教学质量c历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对

世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际

情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习基础不

平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树

立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不

重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷

懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动

化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，

Ji发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，

为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学

进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教材分析

结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多,

知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解,

方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。

1945年9月"二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过

渡时期。这一时期：两极格局形成一演变一解体，随之向多极化过

渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世

界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。

这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然

是当今世界的两大主题。

四、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展

学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义

情感。

五.教学措施：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组

织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学,

积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各

种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、

探究”的历史教学活动。

5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生

顺利毕业、升学。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇10

一、教学目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、

系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写

古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词；强化学生的阅读理解能力

和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力；加大

写作力度，提高学生的写作水平。

二、学生基本情况分析

经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能

力有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不

平，悬殊很大。一班：平均分为91.7,及格率为93.3%,优秀率为

13.3%；二班：平均分为79,及格率为70%,优秀率为20%。从成绩

看优秀率较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一

直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解

决问题的能力较差C

三、复习工作方面

认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。本学期的复

习时间共有16周，我们将对语文知识进行三轮复习。

第一轮：分册复习（第2-9周）

将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌

握。

第二轮：专项复习（第1074周）

对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进

行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

第三轮：综合训练（第15-17周）

中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。

四、教学措施

1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌

学心理，把不爱学习的部分学生的学习。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇11

一、指导思想

以党的教育方针为指导，倡导社会主义核心价值观。坚持以人

为本，尊重学生的个性身心发展特点，实施素质教育，培养学生热

爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力

开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、

高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成

健全人格。

二、学情分析

本学期是初中阶段的最后一个学期，也是中考的关键阶段，除

了做好对学生语文的课文的传授、知识的梳理之外，更多是让学生

学习语文答题技巧，举一反三，掌握语文解题技巧及规律。从学生

的基础来看，学生的口头表达和书面表达能力相比初三上学期有了

一定的进步，但学生的语文成绩和语文素养仍需提高。所以，语文

教学的道路可谓任重而道远。

根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对

上学期期末考试成绩分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题:

学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是

很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作

文能力较差。两极分化严重，而且“尾巴”较大，如何促进全体同

学均衡、合理发展，更好地迎接中考就显得至关重要。

三、新教材分析

春季部编版语文九年级下册六个单元分别以“深情咏叹”、

“人世百态”、“古典精粹”、“读书论艺”、“舞台天地”、

“先贤智慧”为专题内容，新版本教材融合“诗歌”、“小

说”“戏剧”“议论文”多种体裁文章，与旧课本相比，在内容和

形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学

科的学习和现代科技手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌经典的

学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发

展特点。

第一单元是以“深情咏叹”为主题组元。《祖国啊，我亲爱的

祖国》这首抒情诗，描述了中国过去的贫穷和人民千百年来的梦想

与苦难，展现了中国让人振奋的新生和崛起，深情地抒发了诗人对

自己祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。《梅岭三章》表达了

对牺牲者的缅怀，又表达了不屈的战斗意志和必胜的信念。《短诗

五首》中《月夜》运用托物咏志的手法，表现了诗人独立不移的坚

强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神；《萧红墓畔口占》

诗人通过自己去拜祭萧红墓的经历和感想，表达了对逝去友人的怀

念之情；《断章》这首哲理诗，撷取一幅白日游人观景的画面，表

现了诗人从刹那的感觉中获得的哲理与智慧；《风雨吟》表达出一

种战胜风雨的决心和勇气；《统一》以“树叶”、“花朵”、“果

实”这些平凡的物象，形象地向人们阐释了现象和本质的道理。

《海燕》这是散文诗用象征手法热情歌颂了俄国无产阶级先驱坚强

无畏的战斗精神。

本单元写作是“学习扩写”。意在指导同学们了解扩写的概念,

掌握扩写的技巧，并在扩写活动中提升自己的联想和想象能力。

第二单元由“入世百态”主题内容构成。《孔乙己》描写了孔

乙己在封建腐朽制度下深受毒害的情景，深刻揭露了当时科举制度

对知识分子精神的毒害和封建制度吃人的本质。《变色龙》这篇讽

刺小说，塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫的形象，有

力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。《溜索》

这篇小说通过写我的观察和感受，讲述了在怒江大峡谷中一群过河

的马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态，赞美了马帮汉子粗犷豪迈的

性格和勇敢无畏的精神。《蒲柳人家（节选）》这篇小说以生动的

笔触描绘出一幅幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画，

充满了浓郁的民族风格和审美情趣。

本次写作是“审题立意”，指导同学们学习“审题立意”的方

法，掌握“审题立意”的技巧，日常写作中能够通过巧妙的“审题

立意”，提升写作水平。综合性学习”岁月如歌一一我们的初中生

活”旨在回顾三年初中生活，梳理同学们的成长历程，通过制作班

史的方式学习，学习资料整理和归类的技巧。

第三单元是以“古典精粹”为主题编写的，四篇课文都是古诗

文中名篇。《鱼我所欲也》出自《孟子》一书，这篇文言文主要运

用比喻论证和举例论证的方法，阐述了“舍生取义”的观点。《唐

雎不辱使命》出自《战国策》，这篇文言文运用对比的方法记叙了

弱国使者唐雎不畏强敌，用他的正义、果敢赢得了斗争的胜利。宋

濂的《送东阳马生序》这篇赠序运用对比的写法，记叙自己求学的

艰辛和太学生学习条件的优越，勉励同乡后生勤奋读书。《词四首》

分别是范仲淹的《渔家傲•秋思》、苏轼的《江城子•密州出猎》、

辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》以及秋瑾的《满江

红》。《渔家傲•秋思》借景抒情，通过对边塞秋季肃杀景物的描

写，抒发了作者思乡忧国的思想感情；《江城子•密州出猎》运用

典故塑造了词人雄心勃勃、英武豪迈、弯弓劲射的英雄形象；《破

阵子•为陈同甫赋注词以寄之》运用虚实结合的写法，描写了抗金

战斗生活的情景，抒写了壮志成空、理想破灭的悲愤。

本单元写作主题是“布局谋篇”，指导我们对材料的选择和组

织结构的安排做整体规划，具体做法是要围绕中心，对材料作进一

步梳理，拟出全文的框架。

“名著导读”《儒林外史》：“讽刺作品的阅读”,清代吴敬

梓写的一部长篇章回体小说，采用了高超的讽刺手法，代表中国古

代讽刺小说的高峰，成为讽刺文学的佳作。

第四单元以“读书论艺”为主题编写。弗朗西斯•培根的《谈

读书》这篇随笔采用了比喻论证、对比论证的方法，论述了读书的

目的、方法及作用c马南邨的《不求甚解》这篇议论文运用了举例

论证和启用的方法，批驳了对任何问题都不求甚解的观点，阐述了

读书的要诀在于会意，读书要虚心的观点。李可然的’《山水画的意

境》运用了举例论证和正反对比论证的方法，论述了意境是山水画

的灵魂的观点，并阐释了获得意见的途径。朱光潜的《无言之美》

运用了举例论证的方法，具体分析艺术的无言之美，归纳出“说出

来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的

观点。叶圣陶的《驱遣我们的想象》是一篇文艺评论，深入浅出的

阐明了关于欣赏文艺作品必须驱遣我们的想象的问题，介绍了文艺

鉴赏的基本方法。

本单元写作是“修改润色”,指导我们从内容和语言两个角度

润色文章，使文章更流畅，更有表现力。口语交际"辩论”引导我

们针对某一现象表明自己的态度，运用举例论证、引用论证、对比

论证的论证方法，阐述自己的观点。既锻炼了口语表达能力，又培

养了自信大方的气质。

第五单元以“舞台天地”为主要内容。郭沫若的《屈原》这部

历史剧，也是一首激越澎湃的抒情散文诗，运用了夸张、象征等艺

术手法，记叙了暗害屈原的密谋人及屈原的内心独白，表达了对黑

暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。何翼平的话剧《天下

第一楼（节选）》创作于1988年，被誉为当代现实主义经典。文章

通过“福聚德”这个典型环境，刻画了各色的人物形象，生动展现

了人物间的关系和矛盾冲突。孙鸿的话剧《枣儿》运用象征手法，

围绕“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间一段亲切的交往，

表现了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，反映了我国在现代化进程

中的社会变迁。

任务二“准备与排练”，意在引导同学们熟悉排练话剧的过程,

体会人物感情。任务三“演出与评议”，旨在引导同学们学会表演

和评议话剧。

第六单元以“先贤智慧”为专题内容，《曹刿论战》这篇叙事

散文记叙了长勺之战的故事，通过人物对话比照映衬，曹刿的“远

谋”和肉食者的“鄙”都得到了鲜明的再现。《邹忌讽齐王纳谏，》

记叙了邹忌委婉劝说齐威王广开言路、博采众议、修明政务的事迹。

诸葛亮的《出师表》是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，计

论、叙事、抒情交融，表达了诸葛亮“报先帝”而“忠陛下”的决

心。《诗词曲五首》篇篇都是千古绝唱。《十五从军征》暴露了古

代不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和对人性的损害；《白

雪歌送武判官归京》抒发了边塞将士和诗人的豪迈气概，壮烈胸怀;

《南乡子•登京口北固亭有怀》流露出作者报效无门的无限感慨，

蕴含着对苟且偷安，毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情，表达浓浓的

爱国思想；《过零丁洋》表达了对当前局势的认识和对自身命运的

一种毫不犹豫的选择，表明了自己以死明志的决心；《山坡羊•潼

关怀古》从历代王朝的兴衰更替，一针见血的点出了封建统治与人

民的对立，表达了作者对历史的思索和对人民的同情。

本单元写作“有创意的表达”，指导我们要有创意的表达，有

新意、有个性、不落俗套，从新奇的角度激发读者的阅读兴趣。

“名著导读”《简•爱》是英国文学史上乃至世界文学史上的

经典作品，名著阅读有助于我们了解世界人文、陶冶情操、提升阅

读品位。

总之，新教材的编排方式更加科学、合理、贴近时代，符合学

生的认知发展规律，为初中语文统编版教材的编写，画上了一个完

美的句号。

四、教学目标

（一）阅读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不

少于500字。

3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自

己的视野。

4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推

敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

5.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

6.了解诗歌、散文、小说等文学样式。

7.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵,

从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,

能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能

说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

8.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、

图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出

判断。

9.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己

的欣赏品位和审美情趣。

10.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵

优秀诗文10篇。

11.阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》

及培根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。

（二）写作

1.继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方

式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学

会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。

2.本学期应完成大作文10次，其他练笔等不少于5000字。45

分钟能完成不少于600字的习作。

（三）口语交际

1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解

对方的观点和意图°

3.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的

观点，有一定说服力。

4、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条

理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

（四）综合性学习

L能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功

的喜悦。

2.能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，

共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或

其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的

研究报告。

五、教学措施

（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与

备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预

案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导

学”和学生的“自学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时

间设计安排教学环节，不得拖延时间；“问题训练单”要参考练习

册设计，避免顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。

教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用

多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题

和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；

培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范

带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要努力创设

语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道；要继续

培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问

题，学会文字表达c要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生

手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会议论

文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写“原

创作文”。

另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、

片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据

教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差,

提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置

和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要

及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批改要准确、

及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还

要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工

作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。

教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和

问题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进

教学不断进步。

（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过

程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学

生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。要了解课文中出

现的重要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有

关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内

容之一；具有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯;

读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文

言字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一

步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训。指

导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中

考打下良好基础。

（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质要继续培养自

主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画

词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，积极思考并参

与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、

端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结

合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避

的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协

作等学习的意志品质。

（四）钻研业务、参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加

强中考试题的研究，加强针对性教学。要熟练掌握教材内容，参加

校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加

学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的

课，多听学科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以

提高自己的教育教学能力。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇12

新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施素质教育,

培养学生的综合素质能力，完成本学期的教育教学任务，现对本学

期的教学做如下计划：

（一）九年级下学期是十分关键的一期。面对着升学的压力和

任务，我的任务也十分艰巨。本期，我担任九年级的教学任务，从

上期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部

分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难,

渐渐力不从心，不感兴趣了。针对这种情况，我决定本期教学的时

候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴

趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的

东西抓起，避免拔苗助长。

（二）认真抓好后期的复习工作。

本学期，我决定用一周完成新课的教学，然后进行全面复习。

复习分为三个阶段展开：

第一阶段：分册复习。（六周）对每册的重点单词、短语进行

归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结

合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。

第二阶段：专题复习。（四周）分为词、句、语法、时态等几

方面共十五个专题。并配以大量的练习加乂巩固。

第三阶段：中考题型训练。（两周）

听力：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答

比较简单的问题。让学生听磁带进行练习。

单项选择:根据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训

练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材

料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加

强阅读理解的训练。

作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简单写出连贯且结

构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

能够较好的达到中招考试对大多数学生的要

求。

（三）、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类

教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所

提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语

基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复

杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、

方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，

掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应

对考试的能力。

总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学计划，认真做

好本职工作，全身心的投入教学中，我相信，只要学生和我很好配

合，中考会取得一定成效的。

九年级下学期历史教师工作计划2024篇13

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研

新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的

复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今

年的中考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非

智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训

练，培养学生运用知