Unit 7 Days and Months Lesson 1 教学实录 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit7DaysandMonthsLesson1教学实录2024-2025学年冀教版英语七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版英语七年级上册Unit7DaysandMonthsLesson1，主要教授星期和月份的英语表达，包括单词、短语及简单句型的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段学习的英语基础知识有紧密联系，如星期和月份的中文表达。通过本节课的学习，学生能够将已有知识迁移到英语学习中，掌握星期和月份的英语表达，提高英语实际运用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够识别和理解日常生活中的简单英语词汇和句型，但对于星期和月份的相关词汇及用法可能不太熟悉，且在实际交流中使用这些词汇的机会较少。

2.内容规划：本节课将围绕星期和月份的相关词汇学习，通过设计生动的情景对话、听力练习和小组互动活动，让学生在真实语境中学习和运用新词汇。具体包括：

-引入日常生活中的日期话题，让学生用英语讨论自己的生日、节假日等；

-通过听力材料让学生练习识别和理解星期和月份的英语表达；

-设计角色扮演活动，让学生在模拟场景中使用新学的词汇进行对话；

-安排小组游戏，如记忆游戏，巩固学生对新词汇的记忆。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是冀教版英语七年级上册Unit7DaysandMonthsLesson1，主要涉及星期（MondaytoSunday）和月份（JanuarytoDecember）的英语表达。课程将从基本的单词学习入手，逐步过渡到句型的练习，最终达到能够在日常交流中正确使用这些词汇和句型的目的。

2.重点难点：

-重点：掌握星期和月份的英文表达，能够正确拼读并记忆这些单词；学会使用这些词汇构建简单句子，如谈论自己的生日或在特定日期的计划。

-难点：学生可能会混淆星期和月份的单词，尤其是在发音上；此外，将星期和月份的词汇应用到实际情景中进行交流，对于一些学生来说可能是一个挑战。

在教学过程中，将采用多种教学方法来帮助学生克服难点，例如通过歌曲、图表和日常情景模拟来增强记忆，以及通过小组活动和角色扮演来提高学生的实际应用能力。同时，会特别关注学生在发音上的准确性，确保他们能够正确地使用这些词汇。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用视频、图片、音频等多媒体资源，展示不同星期和月份的场景，以及相关的节日活动，用于导入课程和辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆单词。

2.阅读材料：选取含有星期和月份词汇的英文短文，让学生在阅读中练习和应用新学的词汇，同时提高理解能力。

3.在线工具：利用在线英语词典和听力练习软件，让学生在课后自主学习和巩固所学内容，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同国家节日庆祝活动的视频，引导学生关注视频中出现的日子和星期，如“ChristmasisonDecember25th”和“PeoplecelebrateNewYear'sDayonJanuary1st.”。视频结束后，教师提问学生：“Canyoutellmesomeholidaysinourcountry?Whenaretheycelebrated?”，激发学生的兴趣并引入本课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师展示星期和月份的单词卡片，带领学生朗读并学习这些词汇。接着，通过例句展示这些词汇在实际语境中的应用，如“TodayisMonday”和“MybirthdayisinJuly”。然后，教师设计一些听力练习，让学生听录音，识别并拼写听到的星期和月份单词。之后，通过小组合作，学生使用新学的单词编写简单的对话，并在班级中进行分享。教师在这一环节提供实时反馈和指导，确保学生正确掌握单词和句型。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要设计一张关于“我最喜欢的月份”的海报。海报上需要包含该月份的英文表达、与该月份相关的节日或活动，以及一个创意插图。学生通过讨论和合作，将新学的单词应用到海报制作中。教师在这一环节提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，并鼓励学生用英语介绍自己的作品。教师对学生的表现进行点评，强调正确的单词使用和发音。最后，教师总结本节课的重点内容，并布置相关的课后作业，如编写一篇关于自己最喜欢的月份的短文。教师提醒学生在作业中使用本节课学到的星期和月份词汇，以巩固学习成果。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们在英语学习上的进步和热情。通过多媒体资源的运用，学生们对星期和月份的单词记忆更加深刻。在实践应用环节，虽然有的学生在海报制作和介绍时显得有些紧张，但他们能够将所学知识应用到实际中，这是一个很大的突破。我注意到，在听力练习中，一些学生对发音相似的单词还是有些混淆，这提示我需要在今后的教学中加强对这部分内容的练习。总的来说，学生们对英语学习的兴趣有所提高，我也将继续寻找更多有趣且实用的教学方法，帮助他们更好地学习英语。七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：选取包含星期和月份词汇的实际情景视频，如天气预报、节日庆祝等，让学生在真实语境中学习词汇。

-图片：准备星期和月份的图片卡片，用于辅助学生记忆单词，同时可以设计一些记忆游戏，如“找不同”、“连连看”等。

-音频：收集星期和月份的英文发音音频，帮助学生练习正确的发音，尤其是对于容易混淆的单词。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择包含星期和月份词汇的短文，内容可以涉及学生的日常生活、节日介绍或旅行计划等，让学生在阅读中学习和巩固新词汇。

-故事书：挑选一些简单的英语故事书，其中融入星期和月份的词汇，让学生在享受故事的同时学习英语。

-绘本：使用星期和月份主题的绘本，通过丰富的插图和简单的文字，帮助学生更好地理解词汇的含义和使用场景。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如D或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的单词时能够快速查找。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各种听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

-互动学习平台：使用如Duolingo或Babbel等互动学习平台，提供星期和月份的专项练习，让学生在游戏中学习。

-录音工具：鼓励学生使用手机或电脑上的录音工具，记录自己的发音，与标准发音进行对比，自我纠正。

4.课堂活动材料：

-情景对话卡：设计包含星期和月份词汇的情景对话卡，让学生在课堂上进行角色扮演，练习实际对话。

-小组讨论题：准备一些与星期和月份相关的小组讨论题目，如“你最喜欢的月份和为什么？”或“你在一个特定星期有什么计划？”等，促进学生之间的交流。

-互动游戏：设计一些课堂互动游戏，如“单词接龙”、“猜谜语”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

5.作业与评价工具：

-作业布置平台：使用学校提供的在线作业布置平台，如Moodle或GoogleClassroom，发布与星期和月份相关的作业，并跟踪学生的完成情况。

-自我评价表：提供自我评价表，让学生在课后自我评估对星期和月份词汇的掌握程度，包括拼写、发音和运用。

-家长反馈表：设计家长反馈表，让家长了解孩子在家学习的情况，并提供反馈，促进家校合作。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和互动情况，对他们的表现给予即时反馈。我会注意他们是否能够正确使用星期和月份的词汇，以及他们是否能够在实际语境中流畅地表达。

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