Unit Two 《Lesson 6 Fun Time》（教学实录）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

UnitTwo《Lesson6FunTime》（教学实录）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册一、课程背景与目标定位

《UnitTwo《Lesson6FunTime》》是2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册中的一课。本节课是在学生学习了基础的英语单词和简单句型后，通过趣味活动巩固所学知识，提高学生的听说能力和兴趣。本节课的主要目标是通过游戏和互动，让学生熟练掌握本单元所学的动物单词和基本问候语，培养学生的英语口语交际能力，激发学生学习英语的积极性。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，但尚未形成系统的英语语言运用能力。学生对英语学习有浓厚的兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持学习热情。

2.内容规划：本节课将围绕《Lesson6FunTime》的核心内容，即动物单词和基本问候语，通过以下活动进行教学：

-阅读材料：引入含有本单元动物单词和问候语的简单故事，让学生在上下文中理解和记忆单词。

-听力练习：播放录音，让学生听懂并模仿标准的英语发音，提高听力理解能力。

-互动活动：设计角色扮演游戏，让学生在实际情景中使用所学单词和句型，增强口语表达能力。

-总结环节：通过小组讨论和分享，让学生回顾所学内容，巩固记忆。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用图片或动画展示动物园的场景，引导学生进入英语学习的情境中，自然引入本课的动物单词和问候语。

-情境模拟：模拟在动物园与动物对话的情景，让学生在实际语境中练习使用所学单词和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的情境下使用所学的问候语和动物单词，鼓励学生分享自己的创意和想法。

-角色扮演：让学生扮演动物园的导游和游客，使用本节课学到的内容进行对话，提高学生的口语表达能力和互动交流能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-同伴评价：在角色扮演活动结束后，让学生相互评价对方的表演，指出使用语言的正误，以及如何更好地运用所学知识。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动相结合的教学方法，以讲授为基础，穿插讨论和角色扮演，确保学生能够理解和应用所学的动物单词和问候语。

2.设计具体的教学活动，包括：

-角色扮演：模拟动物园导游与游客的对话，让学生在真实语境中练习。

-游戏：开展单词接龙或猜词游戏，增加学习的趣味性。

3.确定使用多媒体教学，如播放动物图片和动画视频，以及使用电子白板展示单词卡片，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示动物园的图片和播放动物叫声的音频，引起学生的兴趣，提问学生在动物园可能会用到哪些英语表达。

-目的：激发学生对本课内容的兴趣，为学习动物单词和问候语打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍本课的动物单词和问候语，通过图片和例句展示单词的用法。

-演绎推理：通过演绎法讲解如何从已知的单词推导出新的句子，例如从"Hello"推导出"Hi"。

-归纳推理：通过归纳法让学生从多个例句中总结出问候语的用法规则。

-逻辑谬误：举例说明在英语学习中可能出现的错误，如混淆动物单词的发音。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空、连线等练习题，让学生在课堂上练习使用新学的单词和句型。

-小组讨论：分组讨论如何在不同的场景下使用本课的问候语，如在不同时间遇到朋友时该说什么。

4.深化理解

-案例分析：通过角色扮演，让学生模拟在动物园的不同情景，使用所学单词和句型进行交流。

-辩论活动：组织学生辩论在不同文化背景下问候方式的不同，提高学生的跨文化交际意识。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的动物单词和问候语，强调正确的发音和用法。

-学生反馈：让学生分享本节课的学习心得，讨论哪些部分最有帮助，哪些部分还需要加强。六、教学反思与改进

这节课孩子们对动物单词和问候语的掌握总体上不错，但我发现他们在实际运用时还是有些紧张，可能是因为不够熟悉。下次我会多给他们一些练习的机会，比如增加一些互动性更强的游戏，让他们在玩乐中学习。另外，我觉得可以加入一些简单的歌曲或韵律诗，帮助记忆单词和句型。还有，课堂上有些孩子的参与度不高，我需要更多地关注他们，鼓励他们大胆开口。我会调整教学方法，让每个孩子都有机会参与进来，让英语课堂变得更加生动有趣。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：开发一系列与《UnitTwo《Lesson6FunTime》》相关的课件，包括动物单词卡片、问候语示例、动物园场景图等，以及互动式教学幻灯片，用于课堂展示和讲解。

-案例资源：收集和整理实际生活中的英语交流案例，特别是在动物园或类似场景下的对话实例，供学生分析和模仿。

-视频资源：整合或制作与动物单词和问候语相关的教学视频，如动物介绍短片、英语问候语使用场景等，以增强学生的学习兴趣。

-文章资源：提供与动物相关的英语阅读材料，包括动物故事、科普文章等，帮助学生扩大词汇量和理解语境。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台，开展实时互动教学，通过视频会议、在线问答等方式，让学生即使不在课堂上也能参与学习。

-自主学习：在平台上提供《UnitTwo《Lesson6FunTime》》相关的自学材料和练习题，学生可以根据自己的进度进行学习和复习。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师及时批改并给予反馈，提高作业的完成质量和效率。

-学习进度追踪：平台能够记录学生的学习进度，帮助学生和家长了解学习情况，教师也可以根据数据调整教学计划。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的多媒体教学设备如电脑、投影仪、音响系统等正常运行，为教学提供良好的硬件支持。

-网络环境：优化校