Unit 1 Playtime Lesson 3（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

Unit1PlaytimeLesson3（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册一、课程背景与目标定位

本节课是2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册Unit1Playtime的Lesson3。本单元以“Playtime”为主题，旨在让学生学会用英语描述日常活动。本节课的主要内容包括学习动词短语、时间表达法和日常活动的英语表达。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的动词短语和时间表达，能够在实际情景中用英语描述自己的日常活动，提高学生的英语口语表达能力。二、教学目标

1.让学生掌握动词短语和时间表达法的正确使用。

2.培养学生的英语听说能力和日常交流能力。

3.引导学生在真实语境中运用所学句型和词汇，增强语言实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的英语单词和简单的句型，对英语日常交流有初步的认识。在Unit1Playtime的前两课时中，他们已经学习了一些动词和名词，能够用英语简单描述自己的活动。

2.学习兴趣方面，二年级的学生对游戏和活动有较高的兴趣，他们喜欢互动和参与性强的方式学习。在能力上，学生的听说能力相对较弱，但模仿能力和动手操作能力强。在学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方法，喜欢通过游戏和歌曲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：动词短语的正确使用，时间表达法的掌握，以及在真实语境中灵活运用所学知识。此外，对于部分学生来说，可能存在听说能力不足，以及自信心不足的问题，需要在课堂上给予更多的鼓励和支持。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课程主题相关的视频、图片和音频，如动画演示动词短语的使用场景，以及播放英文歌曲来导入课程，增强学生的学习兴趣。

2.阅读材料：准备一些简单的英文短文，让学生在阅读中巩固动词短语和时间表达法的应用，同时融入健康生活方式的元素，如按时作息、合理运动等。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如在线词典和听力练习软件，帮助学生自主学习，提高听说能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放一首与“Playtime”主题相关的英文歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，让学生跟随节奏做动作，活跃课堂气氛。接着，教师通过展示一张课程主题图片，如孩子们在公园玩耍的场景，引导学生用英语描述图片内容，自然过渡到本课的学习内容。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师展示动词短语和时间的示例句子，如“Iplaysoccerat4pm.”，引导学生观察并发现动词短语和时间表达法的规律。接着，教师通过讲解和练习，帮助学生掌握动词短语和时间表达法的正确使用。在此过程中，教师可以采用互动式教学方法，如分组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组发一张白纸和彩笔，要求学生以“我的日常作息”为主题，设计一张海报。在海报上，学生需要用英语描述自己一天中的活动和时间安排。学生在设计海报的过程中，可以互相讨论和协作，共同完成作品。通过这个活动，学生将所学知识运用到实际生活中，提高英语表达能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生展示他们的海报，并让其他同学猜测海报上的活动。在展示过程中，教师引导学生用英语介绍自己的设计理念和日常作息。最后，教师对学生的学习情况进行简要总结，强调动词短语和时间表达法的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。同时，教师还可以布置一些课后作业，如写一篇关于自己日常作息的英文日记，以巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过歌曲、图片和小组活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我发现学生们对于动词短语和时间表达法的掌握程度较好，但在实际应用中还需要加强练习。此外，我也注意到有些学生在表达时自信心不足，我会在今后的教学中更多地给予他们鼓励和支持，帮助他们建立自信。同时，我会继续探索更多有趣的教学方法，让英语学习变得更加生动有趣。七、结语

今天的课程大家表现得非常棒！我们一起学习了新的动词短语和时间表达法，还通过小组合作设计了有趣的日常作息海报。我看到了大家积极参与、互相帮助的场景，感到非常高兴。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够在生活中运用它，让它成为我们交流的工具。希望你们能够在课后继续练习今天学到的内容，把英语用到日常生活中去。下次课，我们会继续学习新的内容，希望每个人都能准备好，我们一起加油！八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的动词短语和时间表达法，我给大家布置两项作业。第一项是制定一个个人的健康生活计划。你们可以根据自己的实际情况，规划一下每天的活动和时间安排，比如几点起床，几点做运动，几点阅读等，并且用英语记录下来。第二项作业是写一篇关于健康生活方式的短文。在这篇文章中，我希望你们能够分享自己对健康生活方式的理解，以及你们在实践中的体验和感受。你们可以谈谈运动、饮食、休息等方面，也可以谈谈你们是如何将这些健康习惯融入到自己的日常生活中的。

为了帮助你们完成作业，我建议你们可以回顾一下课本中的相关内容，比如我们学过的关于日常活动的词汇和句型，以及如何在文章中表达时间和活动。同时，你们也可以利用在线词典和英语学习网站来查找更多的词汇和表达。

2.反馈方式：我会认真批改你们的作业，并给出详细的反馈。对于完成得好的作业，我会在课堂上进行分享，让大家一起学习和借鉴。这样，我们不仅能够提高英语水平，还能相互交流健康生活方式的经验。对于需要改进的地方，我也会给出具体的建议，帮助你们进步。

在批改作业的过程中，我会关注你们是否正确运用了动词短语和时间表达法，以及你们的文章是否能够清晰地表达自己的观点。我也会鼓励你们在课堂上分享自己的