习作：有你真好（教学实录）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

习作：有你，真好（教学实录）-2024-2025学年统编版语文六年级上册一、教学背景

授课内容：《习作：有你，真好》

授课年级：六年级

教材版本：2024-2025学年统编版语文六年级上册。

本节课旨在引导学生通过写作表达对身边人的感激之情，培养学生观察、思考和表达能力。结合课本内容，以“有你，真好”为主题，通过学生自己的生活实际，挖掘身边感人故事，让学生在写作中学会表达感恩。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过观察和思考，运用恰当的语言表达对身边人的感激之情，提升写作能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考人际关系中的美好瞬间，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生在写作中体现中华优秀传统文化中的感恩精神，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对生活中美好事物的发现和欣赏能力，培养高雅的审美情趣。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段温馨的短片或讲述一个感人的小故事，引发学生对“有你，真好”主题的情感共鸣。

-情境模拟：让学生设想一个场景，比如在关键时刻得到朋友的帮助，以此作为写作的情境。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，分享自己经历过的感人故事，讨论如何将故事转化为书面语言。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如故事中的主人公、旁观者等，从不同角度体验和表达感激之情。

3.反思与评价

-自我反思：学生完成写作后，鼓励他们反思自己的写作过程，思考如何更好地表达感激之情。

-同伴评价：学生之间互相阅读对方的作品，提出建设性的意见，学会欣赏和评价同伴的写作。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频短片、电子文档

-教学手段：白板、笔记本、写作素材卡片五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于朋友间互相帮助的温馨短片，让学生感受到友情的力量。短片结束后，教师引导学生分享自己身边发生的类似感人故事，从而引出本节课的主题“有你，真好”。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

-教师展示课本中的例文，引导学生分析文章的结构、表达方式、修辞手法等。

-教师带领学生一起学习如何观察身边的人和事，挖掘感人的细节，培养学生观察和思考的能力。

-教师引导学生学习如何运用恰当的语言表达感激之情，提升写作能力。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一个感人的故事进行讨论，讨论如何将故事转化为书面语言。

-每组选派一名代表进行分享，其他组员进行补充。

-教师针对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生根据所学知识，独立完成一篇以“有你，真好”为主题的作文。

-教师挑选几篇优秀作文进行展示和点评，让学生在实践中提升写作能力。

5.总结与反思（5分钟）

内容：

-教师引导学生总结本节课所学内容，加深对感激之情的表达。

-学生分享自己的学习心得，反思在写作过程中的优点和不足。

-教师对学生的学习表现进行评价，鼓励学生继续努力。

6.作业布置（5分钟）

内容：

-布置一篇以“有你，真好”为主题的作文，要求学生结合自己的生活实际进行创作。

-提醒学生注意作文的结构、表达方式和修辞手法，鼓励他们发挥自己的创意。

-告知学生上交作业的截止时间，并对作业要求进行简要说明。六、教学反思

今天的课堂整体效果不错，学生们对“有你，真好”的主题有了深刻的理解和感悟。在情境导入环节，短片的选用恰到好处地激发了学生的情感共鸣。新知探索部分，学生通过例文学习，对写作结构和技巧有了较好的掌握。互动体验环节，小组讨论活跃，学生们能够结合自己的生活经验进行创作。实践应用环节，学生的作文质量参差不齐，需要进一步加强个别辅导。总的来说，课堂氛围良好，学生参与度高，但个别学生的写作能力还有待提高，我会在今后的教学中更加关注这部分学生，帮助他们提升写作水平。七、结语

同学们，今天的课我们一起探讨了“有你，真好”这个主题，大家都写得非常用心，让我感受到了你们的感恩之心和写作才华。通过这节课的学习，我希望你们能够更加留心身边的人和事，学会用文字去表达自己的情感，去记录生活中的美好瞬间。记住，每一个小小的善举，都可能成为别人生命中的温暖阳光。在未来的日子里，无论遇到什么困难，都要学会感恩，珍惜身边每一个给予我们帮助和支持的人。写作不仅仅是为了完成作业，更是为了记录生活，传递情感，希望你们能够将今天的所学运用到日常生活中，让写作成为你们表达自我、分享感动的一种方式。加油，孩子们，我相信你们都能写得更好！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：选取与“有你，真好”主题相关的感人短片或微电影，用于课堂导入，激发学生的情感共鸣。

-图片：收集体现友情、亲情、师生情的图片素材，用于辅助教学，引导学生进行观察和思考。

-音频：挑选一些温馨的背景音乐，用于营造课堂氛围，让学生在愉悦的环境中学习。

2.阅读材料：

-教材内外的短文：精选一些与主题相关的短文，如名人成功教育子女的故事，或描写真挚友谊的文章，让学生在阅读中感受情感的力量，学习表达感激之情。

-健康生活方式相关材料：提供一些关于如何培养健康生活方式的短文，引导学生将感恩的心态融入到日常生活中。

3.在线工具：

-在线词典：鼓励学生使用在线词典查找词汇，提高词汇理解和使用能力。

-写作辅助工具：利用在线写作辅助工具，如语法检查、同义词推荐等，帮助学生提高写作质量。

-听力练习软件：提供一些听力练习软件，让学生在课后自主练习听力，提高理解和表达能力。

4.互动平台：

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台发布课程通知、教学资源，便于学生随时查阅和学习。

-社交媒体小组：建立班级微信群或QQ群，方便师生之间的交流和反馈，学生可以分享自己的写作心得，教师可以及时给予指导。

5.实物资源：

-写作素材卡片：准备一些包含写作素材的卡片，如名人名言、经典故事等，供学生在写作时参考