《第4课 安全自护：科学应对自然灾害》（教学实录）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版

《第4课安全自护：科学应对自然灾害》（教学实录）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《第4课安全自护：科学应对自然灾害》，包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防、应对措施以及自我保护方法。

2.教学内容与六年级学生已有知识联系紧密，教材章节包括自然灾害的基本概念、地震发生时的防护措施、洪水来临时的应对方法、台风防范常识等。学生在四年级时已学习过部分安全自护知识，本节课将在此基础上进行拓展和深化。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的自然科学知识，对自然灾害有一定的了解，但在实际应对自然灾害时的自我保护意识和能力有待提高。

2.内容规划：结合教材内容，设计包括自然灾害的认知、预防措施的学习、应急反应演练和自救互救技能训练。通过案例分析、小组讨论、角色扮演和实践活动，让学生深入了解自然灾害的特点，掌握科学应对自然灾害的方法，提高自我保护能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-自然灾害的识别与分类：让学生能够识别地震、洪水、台风等不同类型的自然灾害，并了解各自的特点。

-科学应对方法：教授学生在地震中如何进行避险，洪水来临时如何选择安全地带，台风期间如何做好防护措施。

-自我保护与互救技能：强调在灾害发生时如何保护自己，以及如何在确保自己安全的前提下帮助他人。

举例：

-在地震识别环节，重点教授地震的预警信号和逃生技巧，如“地震发生时，迅速躲避到坚固家具下或承重墙旁”。

-在洪水应对环节，强调“远离水位上涨区域，不到危险地带玩耍，听从政府和相关部门的疏散指令”。

2.教学难点：

-灾害发生时的心理应对：学生在灾害发生时可能会产生恐慌、焦虑等情绪，如何保持冷静是教学的难点。

-实际操作技能的掌握：如何正确使用救生设备、如何进行有效的心肺复苏等实际操作技能，需要通过实践来熟练掌握。

举例：

-在心理应对方面，难点在于教会学生在恐慌情绪中如何自我调节，例如通过呼吸练习、正念冥想等方法来保持冷静。

-在实际操作技能方面，难点在于让学生通过模拟演练，如地震逃生演练、心肺复苏实操，来掌握正确的操作步骤和技巧。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用关于自然灾害发生原理、应对措施的视频和图片，以及相关音频资料，帮助学生更直观地理解自然灾害的特点和应对方法。

2.阅读材料：从教材和相关资料中精选包含自然灾害应对策略和自救互救知识的短文，供学生阅读学习。

3.在线工具：利用在线教育平台提供的模拟测试和互动讨论功能，增强学生的实践操作能力和应对灾害的自信心。同时，使用在线资源库和搜索引擎，辅助学生获取更多相关信息。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于自然灾害的短视频，如地震、洪水、台风的实况录像，让学生直观感受自然灾害的破坏力。随后提出问题：“如果你遇到这样的灾害，你会怎么做？”以此激发学生的思考和兴趣，导入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，讲解自然灾害的基本概念、分类和特点，通过图片和案例帮助学生理解。接着，详细介绍地震、洪水、台风等灾害的预防措施和应对方法，包括逃生路线的选择、紧急避难所的识别、自救互救技能等。在此过程中，教师通过互动问答，确保学生能够理解和掌握核心知识点。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组模拟一种自然灾害的应对场景，如地震逃生、洪水疏散、台风防护。学生需要根据所学知识，讨论并制定应对策略，然后进行角色扮演，模拟灾害发生时的应对过程。教师在一旁观察，提供必要的指导和反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一个实际案例，如某地发生的自然灾害事件，要求学生运用本节课学到的知识，分析案例中存在的问题，并提出改进措施。学生需要在短时间内思考并分享自己的观点，教师对学生的回答进行点评和总结，强调关键点，加深学生的理解和记忆。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对自然灾害的认识有了明显的提升，但在互动体验环节，部分学生对于角色扮演的表现还是显得有些紧张。我发现，虽然学生们理论知识掌握得不错，但将理论转化为实际操作时，还需要更多的练习和引导。

此外，我会根据学生的反馈，调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度。对于理解能力较强的学生，我会提供一些更深入的阅读材料，以满足他们的学习需求。通过这些改进，我相信学生们在自然灾害应对方面的知识和能力都会得到进一步的提升。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《自然灾害与自救互救手册》，提供自然灾害的详细知识和自救互救的具体方法。

-文章：《青少年安全自护常识》，涵盖多种安全自护场景，包括自然灾害应对。

-视频资料：国内外自然灾害案例解析，以及专家讲解的科学应对措施。

-实用工具：家庭应急包清单，介绍在灾害发生时家庭应准备的必需品。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《自然灾害与自救互救手册》，深入了解自然灾害的成因和应对策略。

-观看视频：安排学生在课后观看自然灾害案例解析视频，增强直观感受，提高应对灾害的自觉性。

-实践操作：组织学生参加社区或学校举办的应急演练，如地震逃生、火灾疏散等，将理论知识转化为实践技能。

-家庭作业：布置学生与家长一起制作家庭应急包，并学习如何正确使用应急工具，如急救包、手电筒等。

-小组研究：鼓励学生组成小组，针对特定自然灾害进行深入研究，如地震的预警系统、洪水的预防措施等，并进行汇报分享。

-互动讨论：利用课堂时间，组织学生就自然灾害的预防和应对展开讨论，分享各自的学习心得和经验。

-案例分析：提供一些真实的自然灾害案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进建议，