广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册 第2章 第7节 综合活动：采集数据做研究教学实录 粤教版

广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第7节综合活动：采集数据做研究教学实录粤教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为：采集数据做研究，包括数据采集的方法、数据整理与分析的基本技巧以及利用数据进行研究的基本步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与粤教版七年级信息技术下册第2章第7节内容相关，学生在前几节课已学习了数据的基本概念、信息的获取和处理方法，本节课将引导学生运用所学知识，通过实际操作来采集数据、整理数据，并利用数据进行分析和研究，从而提高学生的实际应用能力。二、教学目标

1.让学生掌握数据采集的基本方法、数据整理与分析的基本技巧。

2.培养学生的信息获取能力、数据处理能力和数据分析能力。

3.引导学生运用所学知识进行实际问题的研究，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了数据的基本概念、信息获取的方法和简单的数据处理技巧，对数据有一定的认识和理解。

2.学生对于实际操作和实践活动表现出较高的兴趣，具备一定的动手能力，喜欢探索和发现。他们的学习风格偏向于直观、体验式学习，对于理论知识的吸收可能相对较慢。

3.学生在采集数据时可能遇到的困难和挑战包括：如何确定合适的数据来源，如何有效筛选和整理数据，以及如何运用数据分析方法得出有意义的结论。此外，学生可能对数据分析的严谨性、逻辑性要求较高的研究过程感到不适应。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用相关视频、数据采集示例图片以及数据分析过程的音频资料，用于导入课程和辅助教学，帮助学生更直观地理解数据采集和分析的过程。

2.阅读材料：提供相关数据研究的案例文本，让学生通过阅读了解数据在科学研究中的应用。

3.在线工具：利用在线数据采集模板、数据分析软件等资源，帮助学生高效地进行数据整理和分析。同时，通过校园网络资源，学生可以实时查询相关资料，增强学习的互动性和实时性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组有趣的数据图表，如人口增长趋势图、气温变化图等，引导学生观察并思考数据背后的意义。随后提出问题：“你们在生活中是否遇到过需要用数据说话的情况？”让学生分享自己的经历，从而引出数据采集的重要性和本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师介绍数据采集的基本方法，包括问卷调查、观察记录、网络搜索等，并通过实例演示每种方法的操作过程。接着，讲解数据整理的步骤，如数据清洗、分类和编码。最后，引导学生学习数据分析的基本技巧，包括描述性统计分析、图表制作和假设检验等。

（1）问卷调查法：教师展示一个简单的问卷，讲解如何设计问题、如何收集数据，并让学生实际操作，体验问卷调查的过程。

（2）观察记录法：教师展示一组实验数据，讲解如何通过观察记录来收集数据，并让学生模拟实验过程，记录数据。

（3）网络搜索法：教师演示如何利用网络资源进行数据采集，并让学生尝试使用搜索引擎查找相关数据。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行数据采集实践活动。每组选择一种数据采集方法，设计采集方案，并在教室内或校园内进行数据采集。教师巡回指导，解答学生在采集过程中遇到的问题。采集完成后，学生将数据整理成表格或图表，准备进行下一步的分析。

4.实践应用（5分钟）

内容：每组学生展示自己的数据采集成果，并简要分析数据背后的信息。教师点评每组的表现，强调数据采集和整理的重要性，以及数据分析在解决问题中的应用价值。最后，布置课后作业：学生根据所采集的数据，撰写一份研究报告，报告中需包含数据来源、采集方法、数据整理过程和数据分析结果。

（1）数据采集实践：学生分组进行数据采集，如问卷调查、观察记录或网络搜索。

（2）数据整理展示：学生将采集到的数据整理成表格或图表，并在全班面前展示。

（3）数据分析分享：学生简要分析数据背后的信息，分享自己的发现和思考。

（4）课后作业布置：学生根据所采集的数据，撰写一份研究报告。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对数据采集和分析表现出浓厚的兴趣，能够积极参与问卷调查和网络搜索等实践活动。但在数据整理环节，部分学生对于如何有效分类和编码数据显得有些迷茫，这提示我在今后的教学中需要更多地强调这一环节的重要性，并提供更详细的指导。另外，学生在数据分析时，逻辑性和深度有待提高，我计划在后续课程中增加更多案例分析，帮助他们更好地理解数据分析的实际应用。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何采集数据、整理数据和进行数据分析。这些技能在你们未来的学习和生活中都非常有用。通过今天的实践，你们已经迈出了数据研究的第一步。记住，数据是我们了解世界、做出决策的重要工具。在接下来的学习中，我希望大家能够将今天学到的知识运用到实际中去，不仅仅是完成作业，更要在生活中多观察、多思考，用数据说话。如果你们在采集和分析数据的过程中遇到任何问题，随时可以来找我讨论。我们一起努力，不断提高自己的信息素养，成为能够运用数据解决问题的研究者。加油，孩子们！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作并整理与粤教版七年级信息技术下册第2章第7节内容相关的课件，包括数据采集、数据整理、数据分析等环节的详细讲解，以及相关的案例演示。

2.案例资源：收集并整理不同领域的数据采集和分析的实际案例，如市场调查、科学研究等，供学生参考学习。

3.视频资源：搜集和制作数据采集、整理和分析的教学视频，包括数据分析软件的使用教程，以及数据分析在现实生活中的应用实例。

4.文章资源：整理与数据采集、分析相关的文章，包括数据分析的基本原则、常见错误等，帮助学生更深入地理解数据分析的重要性。

在线学习平台：

1.教学互动：利用校园网络平台，创建课程讨论区，便于学生提问和教师解答，促进学生之间的交流与合作。

2.作业提交与反馈：通过在线平台布置作业，学生可以在线提交作业，教师及时给予反馈，提高作业的效率和效果。

3.课程资源下载：学生可以在平台上下载课程相关的课件、视频和文章等资源，方便随时复习和学习。

4.自主学习工具：提供在线数据采集和分析工具，学生可以自主进行数据实践，加深对知识点的理解。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的电脑、投影仪等多媒体教学设备正常运行，为教学活动提供稳定的硬件支持。

2.网络环境优化：提供稳定的校园网络环境，保证在线学习平台的正常运行，以及学生和教师能够顺畅地访问网络资源。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，包括数据分析软件的使用、在线教学平台的操作等，提升教师的教学能力。

4.技术咨询与支持：建立技术支