节约用电校本教材

录

一、什么是电？.........................................................2

二、电的产生............................................................10

三、电对人们的重要用途？................................................12

四、如何安全用电？....................................................15

三、为什么要节约用电？.................................................17

六、如何节约用电？.................................................18

七、养成良好的节约用地习惯............................................23

八、节为用电倡议.......................................................24

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节约用电校本教材

第一课：什么是电？

电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，

电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静

电感应、电磁感应等等。

折叠古代发现

早在对于电有任何具体认知之前，人们就已经知道发电鱼

(electricfish)会发出电击。根据公元前2750年撰写的古埃及

书籍，这些鱼被称为"尼罗河的雷使者"，是所有其它鱼的保护者。

大约两千五百年之后，希腊人、罗马人，阿拉伯自然学者和阿拉

伯医学者，才又出现关于发电鱼的记载。古罗马医生Scribonius

Largus也在他的大作《CompositionesMedicae》中，建议患有

像痛风或头疼一类病痛的病人，去触摸电鲸，也许强力的电击会

治愈他们的疾病。

阿拉伯人可能是最先了解闪电本质的族群。他们也可能比其它

族群都先认出电的其它来源。早于15世纪以前，阿拉伯人就创建

了"闪电"的阿拉伯字"raad",并将这字用来称呼电解。

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在地中海区域的古老文化里，很早就有文字记载，将琥珀棒与

猫毛摩擦后，会吸引羽毛一类的物质。公元前600年左右，古希

腊的哲学家泰勒斯(Thales,640-546B.C.)做了一系列关于静电

的观察。从这些观察中，他认为摩擦使琥珀变得磁性化。这与矿

石像磁铁矿的性质迥然不同;磁铁矿天然地具有磁性。泰勒斯的见

解并不正确。但后来，科学会证实磁与电之间的密切关系。

几千年来，电只不过是学者们好奇的智慧玩意儿，直到1600

年，由于威廉•吉尔伯特的严谨治学态度，才开始对于电与磁的

现象出现系统性研究。吉尔伯特是英国女王伊丽莎白一世的皇家

医生，他对于电和磁特别有兴趣，撰写了第一本阐述电和磁的科

学著作《论磁石》。这是一本具有现代科学精神的书籍，着重于

从实验结果论述。吉尔伯特指出，不是只有琥珀可以经过摩擦产

生静电的物质，钻石、蓝宝石、玻璃等等，也都可以演示出同样

的电学性质，在这里，他成功地击破了琥珀的吸引力是其内秉性

质这持续了2000年的错误观念。吉尔伯特制成的静电验电器可以

敏锐的探测静电电荷。在之后的一个世纪，这是最优良的探测静

电电荷的仪器。先前，意大利数学家和医生吉罗拉莫•卡尔达诺

列出一些电现象与磁现象的不同之处。从卡尔达诺的结果，吉尔

伯特得到很多启发，他提出更多分歧之处：带电物质会吸引所有其

它物质，而磁石只会吸引铁器;琥珀需要磨擦才能产生电性，而磁

石不需要任何动作;磁石会将物体按照某定向排列，而带电物质则

只会吸引其它物质。吉尔伯特创建了新拉丁术语"electrica"(类

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似琥珀,从巧x8KTpoV","elektron",希腊文的"琥珀")，

意思为像琥珀的吸引方式一般的那些物质。由于他在电学的众多

贡献,吉尔伯特被后人尊称为"电学之父"。后来，从"electricus"

又衍生了英文字"electric"和"electricity",这两个英文字最先

出现于托马斯•布朗的1646年著作《世俗谬论》(Pseudodoxia

Epidemica,英文书名《VulgarErrors》)。之后，科学家奥托•冯•格

里克、罗伯特•波义耳、史蒂芬•葛雷(StephenGray)、查理•杜

费(CharlesduFay)等等，都做了更进一步的研究。

十八世纪

1752年6月，自学有成的本杰明•富兰克林做了一个古今闻名

的风筝实验;他与儿子在雷雨中放风筝，将空中

的闪电吸引过来，在风筝线另一端捆绑的一只金属钥匙与富兰

克林的手之间，产生一系列的电花，他同时感受到麻电的滋味，

这证实了闪电是电的一种现象。富兰克林又做实验发现了电荷守

恒定律，即在任何孤立系统里，总电量不变。

1767年，约瑟夫•普利斯特里做实验发现，在带电金属容器的

内部，电作用力为零。从这实验结果，他准确猜测，带电物体作

用于彼此之间的吸引力与万有引力都遵守同样的定律。1785年，

查尔斯・库仑用扭秤(torsionbalance)做实验证实了普利斯特里

的猜测，两个带电物体施加于彼此之间的作用力与距离成平方反

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比。他奠定了静电的基本定律，即库仑定律。于此，电的研究已

提升成为一种精密科学。

1791年，路易吉•伽伐尼发现，假设将青蛙与静电发电机连结

成闭合电路，然后开启静电发电机，则青蛙肌肉会颤动。这实验

演示出，神经细胞倚赖电的媒介将信号传达到肌肉。他因此创建

了生物电学术领域。1800年，亚历山大•伏打伯爵将铜片和锌片

浸于食盐水中，并接上导线，制成了第一个电池:伏打电堆，堪称

是现代电池的元祖。伏打电堆给予科学家一种比静电发电机更稳

定的电源，能够连续不断的供给电流。

十九世纪

1820年，汉斯•奥斯特在课堂做实验时意外发现，电流能够偏

转指南针的方向，演示出电流周围会生成磁场，即电流的磁效应。

稍后，安德烈•玛丽•安培对于这现象做定量描述，给出安培力

定律与安培定律。他们两个人的研究成果成功地将电与磁现象连

结在一起，共称为"电磁现象"。应用这理论，可以制作出来磁性

超强劲于天然磁石的电磁铁。1827年，格奥尔格•欧姆发展出一

套精致的数学理论来分析电路。

1831年，麦可•法拉第与约瑟•亨利分别独立地发现了电磁感

应—磁场的变化可以生成电场。1865年，詹姆斯•麦克斯韦将

电磁学加以整合，提出麦克斯韦方程组，并且推导出电磁波方程。

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由于他计算出来的电磁波速度与测量到的光速相等，他大胆预测

光波就是电磁波。1887年，海因里希•赫兹成功制成并接收到麦

克斯韦所描述的电磁波。麦克斯韦将电学、磁学与光学统合成一

种理论。

1859年，德国物理学家尤利乌斯•普吕克将真空管两端的电极

之间通上高压电，制成阴极射线。物理学者发现，阴极射线是以

直线传播，但其传播方向会被磁场偏转。阴极射线具有可测量的

动量与能量。1897年，约瑟夫•汤姆孙做实验证实，阴极射线是

由带负电的粒子组成，称为电子，因此他发现了电子。

十九世纪早期见证了电磁学快速蓬勃，如火如荼的演进。到了

后期，应用电磁学的先进知识，电机工程学开始了一段突破性的

发展。例如，亚历山大•贝尔发明了电话、汤玛斯•爱迪生设计

出优良的白炽灯和直流电力系统、尼古拉•特斯拉发展完成感应

电动机和发现交流电、卡尔•布劳恩改良成功装置在显示器或电

视机里的阴极射线管。由于这些与其他众多发明家所做出的贡献,

电已经成为现代生活的必需工具，更是第二次工业革命的主要动

力。

二十世纪

德国物理学者海因里希・赫兹于1887年发现，照射紫外线于

电极可以帮助产生更多电花。这就是光电效应所产生的现象。包

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括约瑟夫•汤姆孙、菲利普•莱纳德在内的物理学者们，对于光

电效应的做了很多理论研究与实验研究。1905年，阿尔伯特•爱

因斯坦发表论文对于光电效应的众多实验数据给出解释。爱因斯

坦主张，光束是由一群离散的量子(现称为光子)组成，而不是连

续性波动。假若光子的频率大于某极限频率，则这光子拥有足够

能量来使得金属表面的电子逃逸，造成光电效应。这个重要发现

展开了量子物理的大门。

1901年，古列尔莫•马可尼从英国发射无线电讯号，越过大西

洋，传送至加拿大。5年后，"无线电之父"李•德富雷斯特研究

出真空三极管。这重大发明推动电子时代急速向前推进，使得无

线电与长途电话科技不再是遥不可及的梦想。到了1940、1950年

代，固态原件开始出现在越来越多个场合，这标记着真空管科技

的快速没落与半导体科技的崛起。1947年，贝尔实验室的威廉•肖

克利、约翰•巴丁和沃尔特•布喇顿工作团队发明了晶体管。这

是二十世纪最重要的发明之一，凡是电子器具大多都须要用到晶

体管。杰克・基尔比于1958年和罗伯特•诺伊斯于1959年分别

独立发明集成电路。现今，大量晶体管、二极管、电阻器、电容

器等等电子原件都可以被装配在单独的集成电路里。

基本概念

电子(electron)：在原子中，围绕在原子核外面带负电荷的称为

电子。

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电路(electricscircuit)：由电源、用电器、导线等连接组

成的电流通道，分为闭合电路和开合电路。不经负载的闭合电路

被称之为短路。电子元器件在电路中的连接方法有串联和并联两

种基本形式。

电压(voltage)或称电势差，是趋使电子流经导线的一种潜

能，若把电荷从一点移到另一点必须对电场做功就称两点之间存

在电压(电势差)。

电流：是电荷的移动，通常以安培(Ampere)为度量单位。任

何移动中的带电粒子都可以形成电流。

电荷(electriccharge)是电子负荷的量，电场之源。当正

电荷发生净移动时，在其移动方向上即构成电流。

电阻(electricresistance):限制电路中电流的量，亦称为

电流的阻力。

阻抗(impedance)：交流电路中对电流限制能力(以同电阻用

于直流电路非常相似的方式)的一种度量。定义为电压除以电流

电功率(electricPower)：定义为单位时间内所作之功。因

导线不积存电荷，故在一闭合电路中有多少电荷通过电池必有相

同量之电荷通过电阻。

电场(electricfield)：正或负电荷周围产生电作用的区域,

电场方向由高电势指向低电势。

电容(capacitance)：加电压至金属平行板上，电荷会分布于

其上，而其所表现的比例常数值，也是存储电荷能力的度量。

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电感(inductance)：线圈由变化磁场对另一个线圈(互感,M)

或自身(自感,L)产生电压能力的度量

电源(powersupply)：干电池与家用的110V/220V交流电源

是常见的电压源。

电压源：可以维持定值大小的电压且不受负载变动的影响的

来源。

电流源：可以维持定值大小的电流且不受负载变动的影响的

来源。

充电(electrify)：给蓄电池等设备补充电量的过程。

变压/整流(rectification/commutation)：把交流电(不断

改变方向的电流)变为直流电，只允许电流朝一个方向流动。电灯

和电机使用交流电，但大多数电子设备需用直流电。

导体(conductor)：能够让电流通过的材料。

接地(groundconnection；grounding；earthing)

电击(electricshock)：经由导体接触到某程度的电压源，

人体只要1mA就会有触电之感觉，5mA以上就会有肌肉痉挛现象,

在严格控制下可作为医疗使用，但未受控制下将会造成生命危险。

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第二课：电的产生

电本身就存在于大自然中，2500多年前，古希腊的哲学家泰勒斯就

知道琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，这种现象称为静电。

公元1600年，英国医生吉尔伯特(1544〜1603)做了多年的实验，

发现了“电力”、“电吸引”等许多现象，并最先使用了“电力”、“电

吸引”等专用术语，也因此许多人称他是电学研究之父。

18世纪中叶大洋彼岸的美国，大电学家富兰克林经过了多次实验，

进一步揭示了电的性质，并提出了“电流”这一术语。

1831年，法拉第制出了世界上最早的第一台发电机。他发现第一块

磁铁穿过一个闭合线路时，线路内就会有电流产生，这个效应叫电磁感

应，电磁感应定律是他的一项最伟大的贡献。

1866年德国人西门子(Siemens)制成世界上第一台工业用发电机,

由此，用电开始逐步普及。

发电的方式

1.太阳能发电

太阳发电是用太阳能电池组件，这东西是用硅做成的半导体，阳光

照射在上面，吸收后电池两端产生异号的电荷。平均一块太阳能电池组

件能产生0.5伏的直流电，十块太阳能电池组件能产生4V左右的直流

电，由于这种方式产生的电是直流电，要经过逆变器转换为交流电，才

可以投入使用。

2.利用水的势能发电

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常规水电站将水拦截至水库或者拦截河流形成大坝，集中水流的落

差（动能和重力势能）形成水头经过汇集后，调节水流的流量，并将它

冲击水轮机，带动发电机，将集中的水能转换为电能，再经变压器、开

关站和输电线路等将电能输入电网。

水电站的建成，对库区附近的生态产生了影响，库区周围的围堤侵

蚀，造成水土流失，水坝的建成在洪期，下游人民不需要围堤坝了，利

弊皆有！

3.潮汐发电

因为月球、太阳的引潮力以及地球自转效应，产生了叫做“潮汐”

的东西。在海湾或者感潮河口建筑堤坝，闸口，水库把海水围起来。在

涨潮时，把海水以势能方式储蓄，等到退潮时把海水以势能的方式放出,

冲击水轮机，带动发电机从而产生电。

潮汐水电站和常规水电站的原理相同，都需要一定的落差。有的潮

汐水电站是单裤单向发电，就是在涨潮时或者退潮时发电。还有就是单

库双向发电，在涨潮和退潮都可以发电。水库外和水库里的水位差相同

时便不行了。

潮汐发电是一种清洁，不影响生态平衡的可再生的能源。得到政府

部门的大力支持。

4.风能发电

风力发电主要由三个部分组成风叶，机箱，金属架。风带动风叶的

旋转，再通过加速器增加转速，提高发电效率。风力发电是一种最具规

模开发潜力的清洁可再生能源利用方式。

风遇到障碍物时会消耗其能量，风力发电机的建设都选在平坦的平

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原或者海上，在一些欧洲国家，海上风力发电机极其的流行，著名的“伦

敦阵列”就是一个海上风力发电的项目。

第三课：电对人们的用途

电给我们带来了许多方便，而且电是对我们来说最重要的一种东西,

如果少了电，世界将会是一片黑暗。

路灯需要电，因为只有它，才能要汽车看清前方。如果它停电，汽车

就会在漆黑的夜里发生故障

电话需要电，因为只有它，才能和外地的人们谈话。如果它没电了，

任何人都会和自己的同事、朋友、亲人失去联系。

电灯需要电是最重要的，因为只有它，才能把我们的房子照得无比明

亮。如果它失去了电，世界上会浪费多少蜡烛。

电视需要电，因为只有它，才能让我们收听到更多新闻。如果它停电

了，我们绝对看不到那精彩的动画和那详细的新闻。

电扇也需要电，因为只有它，才能给我们夏天的凉爽。如果它没电了，

世界上将会有多少人长弹子，那是多么痛苦。

烫熨斗需要电，因为只有它，才能把衣服烫得平平整整。如果它停电

了，我们的衣服将会变得皱皱巴巴。

洗衣机更需要电，因为只有它，才能把衣服洗得干干净净。如果它没电

了，我们的衣服将会变得脏不溜秋。而且别人看到了会觉得你这个人很

脏。

泳箱是很需要电的，因为只有它，才能保藏更多的食物。如果真的停

电了，哪儿来的那么爽口的西瓜，哪儿来的那么冰凉的水果？

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录音机最需要电，因为只有它才能播放那么美丽的音乐。如果它没电了，

你还能天天那么娱乐吗？

电的用处真大！电力是以电能作为动力的能源。发明于19世纪70年

代，电力的发明和应用掀起了第二次工业化高潮。成为人类历史18世纪

以来，世界发生的三次科技革命之一，从此科技改变了人们的生活。20

世纪出现的大规模电力系统是人类工程科学史上最重要的成就之一，是

由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电力生产与消费系统。

它将自然界的一次能源通过发电动力装置转化成电力，再经输电、变电

和配电将电力供应到各用户。

电力工业是国民经济发展中最重要的基础能源产业，是国民经济的第

一基础产业，是关系国计民生的基础产业，是世界各国经济发展战略中

的优先发展重点。作为一种先进的生产力和基础产业，电力行业对促进

国民经济的发展和社会进步起到了重要作用。与社会经济和社会发展有

着十分密切的关系，它不仅是关系国家经济安全的战略大问题，而且与

人们的日常生活、社会稳定密切相关。随着中国经济的发展，对电的需

求量不断扩大，电力销售市场的扩大又刺激了整个电力生产的发展。

电力是一种很具弹性的能量形式，能够适用于日以剧增，多不盛举

的用途。例如，于1870年代出现的电灯泡，具有极大的实用价值的。

由于这发明，人们不再需要使用蜡烛或煤油来照明，因而得以避免了很

多可能发生的火灾。

电灯泡所应用的焦耳加热(Jouleheating)效应，也可以应用于电力

取暖(electricheating)方面。对于这用途,电力取暖有三大优点：

便利使用、容易控制、安全洁净。但是，电力取暖有个很大的缺点，那

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就是，与燃煤取暖或燃油取暖相比，它的效率比较低［47］。关于冷冻用

途方面，电是一个很实用的能源。安装在住家和办公室内，冷气机的使

用带给人们很大的舒适。但是，冷气的用电量也很大。对于这问题，电

力公司大力宣传提倡智慧地使用冷气。

电讯科技主要是依靠电来传达信息。于1837年，WilliamCooke和

CharlesWheatstone展示出第一座具有商业潜力的电报机(electrical

telegraph)。1860年代，随着横贯美国大陆电报系统(First

TranscontinentalTelegraph)的建立，以及十几年后横贯大西洋电报

系统(transatlantictelegraphcable)的建立,从地球的这一端到地

球的那一端，使用电报机制，只需要很短几分钟时间，人们就可以即时

地获得讯息。现今，光导纤维和通讯卫星这两个先进科技，占有了通讯

科技市场的一大部分。它们所使用的传输科技仍旧是建立于电磁波原理。

电动机应用电磁原理，将电能转化成机械能的形式，来驱动各种各样

的机械。电动机是一个干净的、有效率的工具。一个固定不动的电动机,

像绞车(winch),可以很容易地供予能源。但是，移动的电动机，像电

动车，必须随身带着像电池一类的能源装备，或者用取得电能的滑动接

触，像集电弓。这要求限制了其行动范围和工作性能。电子元件使用到

晶体管，是二十世纪最重要的发明之一。晶体管是所有摩登电子电路的

基本元件，最先进的集成电路在小小几平方厘米的面积可以内嵌几十亿

个微小的晶体管。

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第四课：如何安全用电？

要想做到安全用电，做到以下几方面（这里结合家庭安全用电进行阐

述）。

1,合理布置配电盘

配电盘上装有熔断器，在熔断器中以安装有保险丝，当通过保险丝

的电流超过允许的安全数值时它就会熔断，因此不能将配电盘布置在堆

放有可燃物品的上方，防止炽热的熔珠落后将物品引燃。保险线熔断电

流通常为额定电流的1.5—2.0倍，对家庭中正常用电时各家用电器总功

率之和不超过1100瓦的选择5安培的保险丝就可以了，当通过它的电流

超过7安培时就会自动熔断达到保护的目的。如果选用的保险符合规格

但又经常熔断电源线路或家用电器没有超过容量的，应及时查找原因清

除隐患，切不可随意更换粗保险丝或干脆用铜、铁线代替使熔断器起不

到保护作用。对单相电度表选择也要参照用电总功率，只要保证用电时

通过它的总电流不超过电表自身的额定电流就可以了，另外有条件的家

庭还可以安装漏电保护器，当家庭中发生人员触电等事故时它可以及时

动作并切断电流。

2.正确选择电线

目前很多家庭使用的电源线路大多还是十几年前或更早建房时敷设

的，与现代家庭电气化的要求不相适应。首先是电线绝缘层经过十几年

使用逐渐松散老化造成轻微漏电，严重时会造成短路起火，因此要更换

电线。还有用电负荷对电线的要求，用电负荷过大的情况下，使用的电

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线绝缘层的老化速度会加快，因此对电线的选择要考虑用电电流，然后

加以确定。最后还要根据环境正确的选择导线类型，在干燥的屋子里可

以采用一般绝缘导线，而在潮湿的屋子里则要采用有保护层的绝缘导线,

如铝皮线、塑料护套线等，对经常移动的电气设备要采用软线等等。

3,合理布置线路

某户居民刚装修过的住宅不久便发生了火灾，后经鉴定是在装修时

民工将电线直接敷设在墙裙里，电线短路引燃了墙裙。对电线采取明敷

时要防止绝缘层受损，通过可燃装饰物表面时要穿轻质阻燃套，有吊顶

的房间其吊顶内的电线应采用金属管配线。对于需要穿过墙壁的电线为

了防止绝缘层破损应将硬塑料管砌于墙内，两端出口伸出墙面约1厘米。

4.正确使用家用电器

对于电视机、收录机等家用电器使用完毕后不仅要将其本身开关关

闭，同时还应将电源插头拔下。这是因为有不少家用电器其电源开关设

计在变压器副边，插头未断变压器内部的线圈和绝缘层便会短路或炭化

而起火。另外，我国各地电网电压波动较大，在用电低谷时220伏的电

源电压其值高时可达到250伏，对一些电容器被击穿耐压值不够的电器

就会发生因电容器被击穿而导致烧毁的现象，为此应在线路中增设稳压

装置。

5.正确使用漏电开关

只安装漏电开关作为线路保护装置，也会存在安全隐患。用漏电开

关上的扳动开关控制断电，时间久了，将会造成漏电开关由于机械部分

磨损而失灵，失去漏电保护作用；小型漏电开关一般只安有漏电脱扣器

和过压脱扣器，没有过流脱扣器。当发生短路故障时，由于漏电开关没

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有过流保护功能，将烧毁漏电开关或线路。因此漏电开关必须和断路器

或闸刀开关配套使用。

总之，对于安全用电是我们每个都必须关心，并要认真对待的事情，做

到丝毫不能马虎。同时，这也就要求我们在工作和生活中要注意留心观

察用电标志，做到安全用电。

第五课：为什么要节约用电？

电能既是最重要的能源，又是消耗其他能源生产的能源产品。有资

料显示，中国电力消耗量仅次于美国，已居世界第二位，而由于节能、

节电意识薄弱造成的电能浪费占相当的比重。节约用电是国家发展经济

的一项长期战略方针，是一项利国利民的事业，有利于提高资源利用率,

减少环境污染，符合环保和社会可持续发展的原则，有利于减轻我市电

网的负载压力，缓解能源短缺状况，有利于提高经济增长的质量和取得

较好的经济效益和社会效益。

1.从小家小户的角度说，既省钱又可以形成良好的节约习惯，而且有

古训讲“由俭入奢易，由奢入俭难”。

2.目前，我国能源的消耗远远大于发达国家，但是我们的人均产值却

很低，我们必须是我们的经济增长方式由粗放型向集约型转变，其中能

源是极其重要的一部分。3、从可持续发展的角度来看，我们必须要节约

能源，尽可能通过节约电力，来减少我们对自然的不可再生资源的索取。

为了我们的子孙后代！

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第六课：如何节约用电？

家里如何节约用电？

1.电视机当您使用电视机时，无论是彩色电视机还是黑白电视机，

在不影响视听的情况下，亮度不要开得太亮，音量尽量关小。另外，不

要频繁开关，对某些无交流关机功能的遥控彩电，关机后遥控接受部分

仍然带电，且指示灯亮着，这将耗费部分电能，关机后应拔下电源插头。

2.功放机功放机节约用电的办法主要是减少音量，外接音箱的阻抗

不可太小。避免多只音箱开联使用，尽可能减轻功放的负荷，以达到节

电及保护机器的目的。

3.电冰箱应注意电泳箱内的食物不要推入得太满、过密，否则会阻

碍冷气流通，造成冰箱不制冷。冰箱内存放的食物也不宜太少，如果冰

箱内食品太少，会散失冷气，浪费电能。电泳箱应尽量减少开门次数和

打开门的时间，除了无霜冰箱外应及时除霜。特别要注意定期给冷凝器

除尘，以免影响制冷效果，浪费电能。

4.洗衣机衣物应尽量集中洗涤。洗涤筒内所洗衣物应接近最大洗衣

量，减少投放次数，提高工作效率。如果洗衣机已经使用了3年以上，

发现洗涤无力时，应更换或调整洗衣机的电机皮带，使其松紧适度。每

隔一段时间，应在洗衣机需要加油的地方加入润滑油，保证运转良好，

达到节电的目的。

5.电饭锅电饭锅是耗电功率较大的电吹炊用具。由于其保温性能特

别好，用电饭锅煮食品时，当锅里的水开了以后，可切断电源，利用余

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热还可以加热一段时间。如果饭没熟透可再一次接通电源。这样，断续

通电可以节约用电20%到30%左右。

6.电熨斗使用电熨斗应尽可能将衣物集中熨烫，并根据不同的衣料

选择相对应的温度控制点。如果您使用的是不能调温的普通电熨斗，还

要掌握好温度，达到衣料所需温度时，应立即切断电源。需要保温的，

可以在开关处并联一个3安、400伏的整流二极管，当开关接通时为正常

加热；当开关断开时，整流二极管串入电路，进入保温状态。电熨斗在保

温状态下可节电40%左右。

7.电风扇电风扇电机的耗电量与负载大小（即电风扇的叶片大小）及

电机所加电压约成正比，电机所加的电压又约与转速成正比。也就是说

叶片直径越大，转速越高，耗电量越大。在基本满足风量的条件下，应

尽可能选用叶片直径较小的电风扇。电风扇应在高速档启动，达到额定

转速后再切换到中速档或低速档，这样有利于电机的速度启动，从而达

到节电保护电机的目的。

8.照明灯具家庭使用的照明灯具，应尽可能选用高亮度、小功率的

节能灯具。目前推广的节能灯具，一般可节电20%至70%左右。但一定要

使用正规厂家生产的、合格的高质量节能灯具，不可贪图便宜，以免给

自己造成不必要的损失。家中现有的白炽灯（包括吊灯、壁灯、长明灯等）。

如果不需要高亮度，可在电路中串入一个整流二极管（100瓦以下可选1

安、400伏;100瓦、300瓦,选2安、400伏），这样可节电40%左右。

（一）、选择节能产品

节能型产品一般都比普通产品价格要高些，但是从产品的整个使用期

来看，节能型其实更经济实惠。例如同一规格的空调，普通空调和节能

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空调差价不过几百元，按夏冬两季运转200天，每天开机5小时计，使

用功率2500瓦、能效比为3.0的节能空调比起能效比为2.5的普通空调,

一年就可以省电520多度，节约300元左右。一只普通40瓦白炽灯泡约

2元，同样亮度的8瓦节能灯管在10元左右，按日照明6小时计，节能灯

每年可节电70度，使用寿命还是普通灯的8至10倍。同样，节能电冰

箱、洗衣机等每年节省的电费都非常可观。

（二）、举手之劳节能

空调节能:空调上通风管道易被污染物堵住通风口，使制冷效率降低,

经清洗，可加大10%风量，夏季空调温度提高1摄氏度，节能约10虬如

果按照家用空调功率为1.5千瓦，一天开5小时，一天空调用电7.5度,

一个夏季开100天算，空调用电为750度，这两项相加，空调能节电约

20%（150度）。因此，最好在夏季到来前清洗空调一次。空调安装的时候

要尽量选择背阴的地方，或者在空调器上加遮阳罩，避免阳光直接照射。

分体式空调器室内外机组之间的连接管越短越好，以减少耗电，连接管

要做好隔热保温。

夏季空调温度设定在26至28摄氏度为宜。开空调时关闭门窗，不要

频频开门，以减少热空气渗入。空调制冷时，导风板的位置调置为水平

方向，制冷效果会更好。离家前10分钟即可关空调，晚上开空调的时候,

制冷一两个小时就关闭，然后打开电扇吹风，降温又省电。

电脑、电视机等家电节能：电脑、电视待机状态也很耗电，不用时要及时

切掉电源。尽量调低电视的亮度、音量。电脑在“睡眠”模式下电耗降

低到一半以下，若关机不拔插头，照样有4.8瓦的能耗。电风扇的最快

挡与最慢档的耗电量相差约40%,尽量使用低挡。电冰箱四周应有适当通

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风空间，要远离热源，避免阳光直射，及时清除电冰箱结霜，减少泳箱

的开门次数和时间。

学校如何节约用电？

学校这样的公共场所，人多，用电的设施多，节约用电更是一项不

容忽视的工作。学校的用电情况，均有如下问题：

1.教室、楼道常有“长明灯”现象；

2.教师办公室电器（饮水机、风扇、空调）常有夜间忘关机现象；

3.学校聘请的临时用工人员，在未单独安装电表前，有私自用电器

做饭、烧水等现象。

不难看出，在我们身边时不时就有浪费电的情况发生，因此，真正

落实节约用电还需要从我们身边的每一件小事做起，我觉得可以从以下

几个方面入手：

一、加强宣传，充分认识节约用电的重要意义。

学校可以利用教师周前会、学生集会、周会、班队时间，加强节约

用电的宣传工作，同时，以广播、宣传栏、板报等多种形式辅助宣传，

抱着对国家高度负责，对青少年学生高度负责，对学校高度负责的态度,

把节约用电这一工作摆在突出位置，让这一主题深入人心。通过宣传，

让教职工和学生们知道节约用电就是要不断提高电能利用的技术水平，

不要白白浪费电能，让每度电的电能都发挥出最大的作用。使大家树立

起主人翁的思想，增强节电意识，从我做起，从点滴做起，节约每一度

电，视节约为光荣，浪费为可耻，培养学生良好的行为习惯，做到一举

两得一一既节约，又育人。

二、经常学习交流，掌握节约用电知识。

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学校可以通过教务处、团队等开展“节约用电知识竞赛”等主题活

动，通过活动的开展，让教职工和学生们一起学习、交流自己掌握的节

电知识和窍门，好的方法可以一传十，十传百，积极推广。

三、积极使用节能环保型产品。

学校可以将所有的灯泡都改成节能灯泡。节能灯泡优点很多，它功

率小，比白炽灯节电70%——80%；光效高，在照度不变的情况下，一支

UW的节能灯直接替换60W的白炽灯，节能率达到50%——80%；寿命长,

与传统灯比较，寿命长达3——10倍；体积小巧，造型美观，使用简便

而且还护眼。它的这些优点，理所当然成为灯泡的首选。

四、关注细节，发挥小标语作用。

在各用电设施及开关旁边，可粘贴一些醒目的小标语：”节约用电,

从我做起”、“节能减排，从身边开始”、“请记得将我轻轻按下”、

“离开时，别忘了我哦”等，空调旁边还可以对空调温度的设定标明明

确的提示。这一张张小标语可以时刻提醒人们节约用电，句子简短，但

作用不小。

五、制定制度，加强监督，落实制度。

学校可根据实际情况，制订好节约用电的各项制度，如：

1.坚持“随手关灯，杜绝浪费”，做到“人走灯灭，人离扇停，光

线充足时不开灯”。

2.室内温度30度以下不开冷空调，高温下使用空调时，注意关闭门

窗，保持室内温度，合理设置空调温度，夏季空调温度以不低于26摄氏

度为宜，减少空调开机时间，下班前提前半小时关闭，杜绝房间无人或

下班以后空调仍在运转的现象。