《平安出行：2 山路崎岖要当心》教学实录-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

《平安出行：2山路崎岖要当心》教学实录--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版一、课程背景与目标定位

《平安出行：2山路崎岖要当心》教学实录--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

本节课以沪科黔科版五年级上册综合实践活动教材中的《平安出行》单元为基础，针对山区道路特点，引导学生了解山路行车的安全常识。通过案例分析、小组讨论、实地考察等形式，培养学生的交通安全意识，提高他们在山路行车中的自我保护能力。课程目标定位为使学生掌握山路行车的安全知识，形成良好的交通安全习惯，为今后的生活奠定坚实基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.安全意识：培养学生对山路行车安全的警觉性和预防意识。

2.实践能力：通过模拟山路行车情境，提高学生实际操作和应对突发情况的能力。

3.合作交流：在小组讨论中，增强学生团队协作和有效沟通的能力。

4.信息素养：指导学生如何获取、筛选山路行车安全信息，并应用于实际情境。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的交通安全规则，包括遵守交通信号、穿戴安全带、不在车内打闹等。他们对交通标志和简单的道路安全知识有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过游戏、讨论和实地操作来学习新知识。他们具备一定的逻辑思维能力和团队合作能力，善于通过观察和动手操作来理解和记忆知识。在风格上，他们偏好直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对山路特有的交通规则和安全措施不太熟悉，比如如何正确使用刹车、如何应对山路弯道等。此外，由于缺乏实际经验，他们在理解和应用山路行车安全知识时可能会遇到困难。此外，部分学生在小组讨论中可能表现出不愿意表达自己观点或合作不积极的情况。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授、小组讨论、案例研究和项目导向学习，以适应不同学生的学习需求。

2.教学活动：通过角色扮演模拟山路行车情境，进行安全操作实验，以及设计山路行车安全游戏，增强学生的参与感和互动性。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示山路行车安全知识，利用视频案例进行教学辅助，同时利用实物模型帮助学生直观理解山路特点。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示山路交通事故的图片或视频，引发学生对山路行车安全的关注。

-提问：你们认为在山路行车时需要注意哪些安全事项？引出本节课的主题《平安出行：2山路崎岖要当心》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的相关文章，引导学生阅读并理解山路行车的安全要点，提取关键信息。

-案例分析：播放实际山路行车案例视频，要求学生观察并回答相关问题，检查理解情况。

-规则讲解：结合案例，讲解山路行车的安全规则和注意事项，如减速、鸣笛、靠右行驶等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论在山路行车中遇到的各种情况及应对策略。

-角色扮演：选取部分学生扮演司机、交警等角色，模拟山路行车场景，进行安全操作演练。

4.实践应用（15分钟）

-情境模拟：设置山路行车情境，要求学生运用所学知识，进行模拟驾驶和安全操作。

-设计安全计划：要求学生根据所学，为自己或家人设计一份山路行车安全计划。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调山路行车安全的重要性和遵守交通规则的必要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何在日常生活中实践山路行车安全。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生记录一周内家庭或身边的山路行车情况，分析并提出改进措施。

7.课堂延伸（10分钟）

-开展交通安全知识竞赛，检验学生对山路行车安全知识的掌握。

-邀请交警或有经验的驾驶员进行交通安全讲座，增强学生的安全意识。

8.课堂小结（5分钟）

-强调本节课的重点内容，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。

-鼓励学生主动学习更多交通安全知识，提高自我保护能力。六、教学反思与改进

这节课在引导学生理解山路行车安全方面取得了一定效果，但我也发现了一些不足。比如，在互动讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为我对讨论主题的引导不够深入。接下来，我会更加注意激发学生的兴趣，让他们真正投入到话题中去。另外，实践应用环节时间安排得有些紧张，未来我会适当延长这个环节的时间，确保每个学生都有足够的时间进行模拟和实践。此外，我也意识到需要进一步加强与学生的互动，鼓励他们提问和表达自己的想法，这样能更好地帮助他们理解和吸收知识。在今后的教学中，我会不断调整和完善教学方法，让每个学生都能在安全教育的课堂上获得更多的收获。七、结语八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《道路交通安全法》相关条款解读，帮助学生了解国家法律法规对山路行车安全的规定。

-山路行车安全宣传册，包含山路行车注意事项、紧急情况处理方法等。

-山路行车安全视频教程，通过实际操作演示，让学生更直观地学习山路行车技巧。

-交通安全教育漫画，以生动形象的方式传达交通安全知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起观看山路行车安全视频，共同讨论学习心得。

-建议学生收集并学习国内外山路交通事故案例分析，提高安全意识。

-推荐学生阅读交通安全相关的书籍和文章，拓宽知识面。

-鼓励学生参加交通安全知识竞赛或讲座，检验学习成果。

-建议学生在日常生活中多关注交通安全问题，将所学知识运用到实际中。

-提醒学生在假期或外出游玩时，要时刻注意山路行车安全，遵守交通规则。

-鼓励学生与同学分享交通安全知识，形成良好的学习氛围。

-建议学生定期检查家庭车辆的安全设施，如刹车、轮胎等，确保行车安全。

-鼓励学生参加学校或社区组织的交通安全活动，提高自己的实践能力。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于山路行车安全的短文，内容需包括山路行车的注意事项、个人体会以及如何将所学知识应用到实际生活中。

2.实践作业：学生需在家中与家长一同进行一次山路行车安全知识的讨论，并记录下讨论的要点和心得体会。

3.观察作业：学生在接下来的周末，观察并记录至少五次家庭或其他人的山路行车情况，分析是否存在安全隐患，并提出改进建议。

作业反馈：

在批改学生的书面作业时，我注意到大部分学生能够准确描述山路行车的安全要点，但部分学生在实际应用方面显得有些欠缺。对于这些学生，我给出了以下反馈建议：

-鼓励学生结合具体案例来说明安全知识的应用，这样能帮助他们更好地理解和记忆。

-提醒学生在撰写作业时，注意逻辑性和条理性，确保作业内容清晰易懂。

在实践作业的反馈中，我发现学生和家长之间的讨论非常积极，很多家长也表达了对孩子学习交通安全知识的支持。我对学生们的讨论记录给予了积极的评价，并建议他们在日常生活中继续这样的讨论，以增强安全意识。

观察作业的反馈显示，学生们在观察和记录过程中表现出了较高的警觉性，能够发现一些潜在的安全问题