Unit3 Amazing animals A Let's learn（教学实录）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsALet'slearn（教学实录）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsALet'slearn。本单元主要围绕“神奇的动物”这一主题，旨在培养学生对动物的兴趣和关爱之情。本节课主要学习动物类单词和句型，为后续单元的学习打下基础。通过本节课的学习，学生能够掌握以下目标：

1.学习动物类单词：cat,dog,fish,bird等。

2.学会使用句型：“Thisisa/an...”来介绍动物。

3.培养学生观察、描述和交流的能力。

4.激发学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语单词和简单句型，能够进行简单的英语交流，但词汇量有限，对于动物类词汇的掌握不够全面。学生对动物有天然的好奇心和兴趣，但缺乏系统的英语描述动物的能力。

2.内容规划：本节课将围绕“Amazinganimals”这一主题，设计以下教学活动：

-引入动物类单词，通过图片和实物展示，让学生直观地认识不同的动物。

-通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习并记忆动物单词。

-利用故事或情景对话，让学生练习使用“Thisisa/an...”句型来介绍动物。

-设计小组活动，让学生通过角色扮演或小组讨论的方式，用英语描述他们最喜欢的动物。

-安排课堂小游戏或互动环节，巩固所学内容，并提高学生的英语实际运用能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心单词掌握：本节课的教学重点是让学生掌握动物类单词，如cat,dog,fish,bird等。这些单词是单元的核心词汇，对于三年级的学生来说，掌握这些单词是基础。

举例：通过展示各种动物图片，让学生说出对应的英语单词，教师可以反复强调并纠正发音，确保学生能够正确记忆和发音。

-句型运用：学习使用“Thisisa/an...”句型来介绍动物，这是本节课的另一个重点。这个句型是基础英语句型，对于学生的日常交流非常重要。

举例：教师可以设计一个简单的角色扮演游戏，让学生相互介绍手中的动物玩偶，练习使用“Thisisa/an...”句型。

2.教学难点：

-单词发音：动物类单词中有些发音对学生来说是新的挑战，如“fish”中的“sh”音，以及“bird”中的“rd”音。

举例：教师可以通过发音练习，如拆音法、跟读练习等，帮助学生正确掌握这些单词的发音。

-句型运用中的冠词使用：学生在使用“Thisisa/an...”句型时，可能会混淆不定冠词“a”和“an”的使用规则。

举例：教师可以设计一些练习题，让学生在句子中填入正确的冠词，并通过实例解释何时使用“a”和何时使用“an”。

-词汇拓展：由于学生的词汇量有限，对于一些不常见的动物单词可能会感到陌生。

举例：教师可以准备一些额外的动物图片和单词卡片，作为拓展内容，让学生在掌握基本单词后，进一步学习更多动物词汇。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教学用计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、教学视频、动画演示、在线词汇测试

-教学手段：实物展示（动物玩偶）、卡片游戏、小组讨论、角色扮演、互动式白板教学五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师通过播放一首关于动物的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，吸引学生的注意力，并让学生跟随音乐节奏做出相应的动作。

-教师提出问题：“你们看到了哪些动物？”，引导学生用英语回答，如：“Iseeacow.”，“Iseeapig.”等。

-教师展示一些动物图片，让学生尝试用英语说出动物的名字，为接下来的新课学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

-教师展示动物单词卡片，逐一介绍每个单词，并使用肢体语言和实物辅助教学，确保学生正确理解单词的含义。

-通过PPT展示动物图片，让学生在图片中找出对应的动物，并练习发音。

-教师示范使用“Thisisa/an...”句型，并邀请几名学生上台模仿，介绍展示的动物。

-分组练习，学生两人一组，使用所学单词和句型相互介绍对方手中的动物卡片。

-教师通过故事或情景对话，让学生在具体的语境中使用所学单词和句型，如：“Thisismydog.HisnameisMax.”

3.实践应用（约10分钟）

-教师准备一些小动物玩偶，让学生分成小组，每个小组选择一个玩偶，并用英语描述这个动物，使用“Thisisa/an...”句型。

-每个小组准备一个简单的海报，上面画有他们选择的动物，并写上对应的英语单词。

-学生在小组内讨论如何用英语介绍他们的海报，并准备一段简短的介绍词。

-各小组依次展示他们的海报，并用英语介绍，其他小组认真听并给予反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，包括他们学到的动物单词和句型。

-教师总结本节课的重点内容，再次强调动物单词的正确发音和句型的使用。

-教师布置作业，要求学生回家后，用英语描述他们最喜欢的动物，并尝试编写一个小故事。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察动物，用英语与家人或朋友分享他们的观察和想法，以提升英语实际运用能力。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对动物单词和句型的学习表现出浓厚的兴趣，互动环节大家都很积极参与。我发现通过实物和图片的展示，学生们对单词的记忆更加深刻。但在句型练习时，部分学生对不定冠词的使用还是有些混淆，我需要加强这一部分的辅导。另外，小组活动让学生有机会在实际语境中运用所学，但也发现有些学生在这个过程中可能没有得到足够的练习机会，我会在下次课调整分组策略，确保每个学生都能充分参与。整体来看，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法，帮助学生更好地掌握英语知识。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：选取与动物相关的英文动画片或纪录片片段，用于课堂导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片：收集各种动物的清晰图片，用于辅助单词教学和句型练习，帮助学生直观地理解单词和句型。

-音频：准备动物的声音效果和英文单词发音的录音，帮助学生练习听力和发音。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含本节课动物单词的英文短文，如小故事或动物介绍，让学生在阅读中复习和巩固单词。

-绘本：使用与动物主题相关的英文绘本，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时培养他们的阅读兴趣。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用适合儿童的在线英语词典，如WordReference或D的儿童版，方便学生查阅单词和短语。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各种听力材料和练习，帮助学生提高听力理解能力。

4.互动游戏与活动：

-词汇游戏：使用在线词汇游戏，如SpellingBee或V，让学生在游戏中学习和记忆单词。

-互动白板：利用互动白板软件，如SMARTNotebook或MicrosoftOneNote，设计互动活动，如单词拼写竞赛或填空游戏。

5.教学辅助工具：

-卡片打印模板：提供动物单词和句型的卡片打印模板，教师可以打印出来，用于课堂上的小组活动和游戏。

-动物贴纸：准备一些动物形状的贴纸，作为奖励或辅助教学工具，让学生在完成任务后获得。

6.作业与评估工具：

-在线作业平台：使用学校提供的在线作业平台，如GoogleClassroom或Edmodo，布置和收发作业，同时进行在线测试和评估。

-录音工具：推荐学生使用录音工具，如Audacity或GarageBand，录制自己介绍动物的句子，以便自我评估和同学互评。

7.家长沟通资源：

-家长指南：准备一份英文家长指南，提供本节课的学习目标和家长如何在家支持孩子学习的建议。

-家长反馈表：设计一份家长反馈表，让家长填写孩子在家学习的情况，以便教师了解学生的学习进展。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察每个学生的参与情况，注意他们的语言表达和互动交流。对于积极参与、表现出色的学生，我会给予及时的表扬和鼓励；对于参与度较低或遇到困难的学生，我会提供个别指导，帮助他们更好地融入学习活动。

2.成果评价：在课程结束时，我会检查每个学生完成的个人行动计划，评估他们对于动