九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构第1课时 原子的构成 相对原子质量教学实录 （新版）新人教版

九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第1课时原子的构成相对原子质量教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：原子的构成、相对原子质量

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生了解原子的基本结构，掌握原子中质子、中子、电子的数量关系，以及相对原子质量的概念和计算方法。通过观察模型和实验，培养学生对微观世界的认知能力，为后续学习化学元素及其性质打下基础。二、教学目标

1.让学生理解原子的基本构成，掌握质子、中子、电子在原子中的位置和作用。

2.培养学生通过原子模型和实验观察，提升对原子结构的直观认识。

3.引导学生学会计算相对原子质量，掌握其计算方法，并能够运用到实际问题的解答中。

4.培养学生的科学探究精神和团队合作能力，通过讨论和实验探究原子结构的相关知识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是原子的构成，包括原子的基本结构、原子中的基本粒子（质子、中子、电子）及其性质，以及相对原子质量的概念和计算。

-原子的构成：原子的核心是原子核，由质子和中子组成，电子在原子核外的电子云中运动。

-基本粒子的性质：质子和中子位于原子核中，质子带正电，中子不带电；电子带负电，围绕原子核运动。

-相对原子质量：介绍相对原子质量的定义，以及如何通过质子数和中子数的总和来计算。

2.重点难点：

-重点：理解原子的基本结构，掌握质子、中子、电子的数量关系，学会计算相对原子质量。

-难点：原子中电子的运动规律较抽象，学生可能难以直观理解；相对原子质量的计算方法可能需要反复练习才能掌握。

本节课的教学内容与化学基础知识紧密相关，是学习元素周期表和化学反应的基础。通过具体的模型和实验，可以帮助学生形象地理解原子结构，而通过例题和练习，能够加强学生对相对原子质量计算方法的掌握。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、原子结构模型

-软件资源：化学教学软件、PPT教学课件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源库、电子互动白板

-教学手段：小组讨论、实验演示、练习题、课堂问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示原子结构模型和日常生活中的物质图片，如水分子、食盐晶体等，引发学生对物质构成的兴趣。

-提问：我们周围的物质是如何构成的？引导学生思考并回答，进而引出原子的概念。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：详细讲解原子的构成，包括原子核和电子云，以及质子、中子、电子的基本性质。

-模型观察：分发原子结构模型，让学生观察并尝试组装，加深对原子结构的理解。

-相对原子质量计算：通过例题演示如何计算相对原子质量，并让学生跟随演示进行计算练习。

3.重点难点突破（15分钟）

-质疑解答：鼓励学生提出在理解原子结构或计算相对原子质量时遇到的问题，并进行解答。

-实验演示：通过演示原子结构相关实验，如电子云的模拟实验，帮助学生直观理解电子的运动。

4.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论原子结构在日常生活中的应用，如化学反应、材料科学等。

-思维拓展：引导学生思考原子结构对科学技术发展的重要性，激发学生的探究兴趣。

5.实践应用（10分钟）

-练习巩固：发放练习题，让学生独立完成，巩固原子构成和相对原子质量的计算方法。

-应用拓展：设计实际问题，要求学生运用所学知识解决，如根据元素周期表计算某化合物的相对分子质量。

6.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调原子结构在化学中的基础地位。

-学生反馈：邀请学生分享学习体会，对原子结构的学习提出自己的见解和建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生复习原子结构的知识点，并完成相关的练习题，为下一节课的学习做好准备。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过模型、实验和练习题等多种教学手段，帮助学生构建原子结构的直观认识，并掌握相对原子质量的计算方法。同时，鼓励学生积极参与，提出问题，培养他们的科学探究精神和批判性思维。六、教学反思

这节课通过模型和实验，学生们对原子的构成有了更直观的认识，相对原子质量的计算方法也得到了较好的掌握。但在教学过程中，我发现部分学生对电子运动的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强这一块的讲解和实验演示。另外，课堂互动虽然积极，但部分学生参与度不高，我计划在下一节课通过小组竞赛等方式，提高每个学生的参与度，让每个学生都能在化学学习中找到成就感和乐趣。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《化学基础》《微观世界探秘——原子的秘密》

-科普文章：介绍原子的发现历史，原子模型的发展变迁

-在线课程：关于原子结构、元素周期表的在线教学视频

-实验资源：原子结构模拟实验软件，可供学生自行操作观察

-科学杂志：《科学美国人》《自然》等，有关原子物理学最新研究进展的文章

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍和科普文章，以拓展对原子结构的认识和理解。

-观看在线课程视频，通过不同教师的讲解，从不同角度理解原子知识。

-利用原子结构模拟实验软件进行互动学习，通过模拟实验加深对原子内部结构及电子运动的理解。

-定期组织课堂讨论，让学生分享在科学杂志上读到的有关原子物理学的最新研究，激发学生的科学探究兴趣。

-推荐学生参与学校的科学俱乐部或研究小组，参与实际的科学探究活动，将理论知识与实践相结合。

-鼓励学生制作原子结构模型，通过动手实践加深对原子构成的理解。

-建议学生尝试编写关于原子的小论