考察学习的函【四篇】

考察学习的函【四篇】

4月20日至23日，习近平总书记在陕西考察时强调，各级党委(党组)要切实落实全面从严治党主体责任，把全面从严治党的要求落实到党的建设全过程。以下是我整理的考察学习的函，仅供参考，大家一起来看看吧。

考察学习的函篇1

20_年5月4号，在联社领导班子的组织支配下，我参与了赴邯郸市飞腾蔬菜包装有限公司体验生活的活动，时间虽然短暂，但感受颇深。

我们首先参观的是生产车间。刚踏进生产车间就有一股刺鼻的味道扑面而来，轰隆隆的机器声震耳欲聋。我细心的观看每一位工人，她们的年龄与我不相上下，她们娴熟的技能深深的感染了我。最让我感动的是她们敬业的精神，在如此恶劣的环境下，她们不辞劳苦的在三、四台机器中穿梭。嘈杂的机器声导致两三米之内听不见说话声音，劳碌的工作让她们无暇东顾，参观不到一小时，我的耳朵就有点接受不了，更何况她们一每天一年年的在里面呆着呢?

还有伙食上的差距也是显而易见，他们四非常钟内必需用餐完毕，为的就是能够在更短的时间内生产出更多的产品。作为刚参与工作不久的我来说，着实是一种感动。企业负责人还向我们介绍了企业的进展历程以及员工的工作强度，她们在订单多的时候每天还要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，为了企业的进展辛苦的工作。

通过参观学习，我熟悉到这家企业能够制造出今日如此辉煌傲慢的成果，主要有以下几方面缘由：

一是企业的管理理念令人信服。邯郸市飞腾蔬菜包装有限公司作为私人企业，管理规范程度高，工人服务意识强，生产效率高，企业负责人思路开阔，具有远见卓识，注意企业文化建设，注意技术实力，注意企业进展潜力，大力实施可持续进展战略。

二是企业精神极具优越。"团结拼搏，求实奉献的企业精神，让员工感到团队的力气是宏大的，以至于他们更努力的工作，全身心的投入到工作与技术创新中。

三是员工本身的工作理念强。企业每位员工都本着永恒的进展，永恒的服务理念去对待自己的工作，注意技术管理方面的自我进展，在企业负责人的领导下，齐心合力共同把企业推向国际市场，实施"走出去'战略。

作为刚毕业不久的高校生，踏进社会这个门槛多少有点无知与害怕，工作阅历少社会学问储备不足让自己对工作总是抱有一种落后的心理，可是企业员工年龄与我相仿，她们能够对工作技能如此娴熟，我为什么就不能呢?高校期间始终幻想着自己有一天能参与工作，现在这个幻想实现了，兴奋之余就是努力的工作，为信合事业奉献自己微薄的力气，在工作中实现自己的价值。

与她们相比，我的工作就是天堂。舒适的工作环境，适度的工作强度，让我由衷的对以后的工作布满了信念，学习了她们的工作精神以后，我打算在以后的工作中我要做到以下几点：

一、学会知足。俗话说：知足者常乐。我们要学会知足，更何况我们工作本身就得以让我们知足。

二、懂得奉献。无论干什么都要"干一行，爱一行'，我们要喜爱自己的工作，要学会付出，勇于付出，为金融行业，为信用社奉献自己的一份力气。

三、勇于超越自我。人要活到老学到老，在以后的工作、生活中，我要不断加强学习，努力提高自己的业务学问水平，在以后更广的工作平台中展现自我。

四、团结同事，提高分散力。人心齐，则士气足，士气足，则百事兴。企业的分散力是企业快速进展的保证，只有员工心往一处想，劲往一处使，才能使企业力气集中，步伐快速。

考察学习的函篇2

为落实《国家职业教育改革实施方案》，加快我校内涵建设，学习省级示范性中职学校"申示'胜利的阅历和做法，规范管理，提高"办事'效率。我校组织相关处室负责人赴碧江区、德江县、凤岗县、遵义市中等职业学校考察学习,本次考察学习由向明元副校长带队。

一、考察学习基本状况

本次考察从4月16日至4月20日为期5天，考察了碧江职校、德江职校、凤岗职校、遵义市职业技术学校共4所学校，考察人员主要有教务处、政教处、申示办、校办、文体艺处、招就处相关人员和各专业科科长。

二、考察学校基本状况

碧江区中等职业学校，创办于1989年，贵州省省级示范性中职学校，现有教职工210多人,在校同学4800多人，开设有医药卫生类、教育类、信息技术类、交通运输类、旅游服务类、加工制造类六大专业群，现有贵州省中职学校内涵进展项目8项。

德江县中等职业学校，创办于1984年，贵州省省级示范性中职学校，现有教职工180多人,在校同学4100多人，开设有汽车运用与修理、学前教育、电子电器应用与修理等15个专业，现有贵州省中职学校内涵进展项目7项。

凤岗中等职业学校，创办于1985年，贵州省省级示范性中职学校，现有教职工260多人,在校同学3600多人，开设有学前教育、护理等9各专业，现有贵州省中职学校内涵进展项目14项，省级示范专业4个。

遵义市职业技术学校，创办与，国家级重点中等职业学校和国家示范性中等职业学校，学校现有4100多同学，老师280多名，开设数控技术应用、计算机技术应用、学前教育等五个专业群14个专业，贵州省中职学校内涵建设项目9个。

三、考察学校申示及内涵建设状况

(一)上下一心，齐抓共管，保障"申示'

通过对四所示范校"申示'过程及工作推动了解到，四所省级示范校的共同点就是上下一心，齐抓共管，形成合力。碧江区中等职业学校申示时，学校校长提出申示想法，校委会全都同意，随后通过校内广播、教职工大会、升旗仪式等多渠道宣扬申示，校办(校办负责申示)依据评估指标体系分解任务到各科处室，校长总负责，各分管校长负责指导、督促完成申示任务，碧江职校党总支书记谢瑞林说:"碧江职校在申示的过程中没有一点杂音';德江职校申示工作由校办(校办负责申示)统筹，校长负责对外联系及协调各部门申示工作，分管校长负责指导和督促完成申示材料，各科处室依据申示任务在规定的时间内完成申示任务。

(二)申示工作有方法，资料建设有"套路'

碧江职校、凤岗职校、德江职校在申示工作中主要是将相关工作落实到相关处室完成，各种资料创新的收集，比如德江职校将有驾驶证的老师作为双师型老师，碧江职校从各行业引进相关专业技术人员作为学校的双师型老师和外聘专家，部分材料甚至用PS制作，但各项资料应有尽有。

(三)内涵建设有成效，示范引领出成果

在贵州省实施"中等职业教育内涵进展行动方案(-)以来，四所中职学校抓住机遇，大力提升学校内涵进展，通过三年的努力碧江职校在中职内涵进展行动方案"十大项目'中荣获数字化校内、示范专业等8个项目，凤岗职校荣获大满贯(10个项目)，德江职校荣获示范专业、大师工作室等7个项目，遵义市职业技术学校荣获示范专业、省级课程等9个项目。"十大项目'的建设有力的支撑学校内涵进展，支撑示范校的示范引领作用。

(四)特色鲜亮有创意，校企合作见实效

德江职校在校内里开设有德江职校服装厂承包同学的校服生产，引进美发美容公司在校内里开设分店，凤岗职校通过政府招商引资引进7家企业入驻凤岗职校，同时开办一所附属幼儿园、一所附属医院，遵义市职业技术学校在学校里开办汽修厂实行公司经营模式，引进电子元件生产厂，真正实现产教融合，初步实现"前厂后校'，提前布局《国家职业教育改革实施方案》规划。

四、对我校申示工作及内涵进展的建议

(一)明确分工，清晰定位

建立由校长负责协调校内外各种关系，各分管校长指导、督促相关处室完成申示材料，申示办统筹支配申示工作，效能办依据政府重点工作项目台账督查各处室按要求完成申示任务，各处科室依据申示任务保质保量的完成申示工作，各位老师乐观完成自己的申示材料。

(二)定期开展诊断会和研判会

建议校委会设立5分钟申示诊断和研讨时间，诊断这段时间申示工作的现状和存在的问题并作下一步工作支配，每个月召开一次开展申示专题研判会和专题会，定期开展申示培训会。

(三)广泛宣扬、传达"申示'好声音

建立由分管校长负责，申示办牵头，校办、政教处、教务处、团委协作，组织校内网、校内广播、群、微信群、教职工大会、升旗仪式、校内宣扬橱窗、主题班会等，加大申示宣扬工作力度，准时总结申示工作的阅历和做法，发出好声音，分散正能量，努力营造全校做好申示工作的良好氛围。

(四)强化督查督办

建立起以傅锦明书记负责，效能办牵头，校办、申示办协作，建立申示重点工作台账，依据台账对各处室进行专项督查，建立相关奖惩制度，对工作取得突出成果的部门和个人予以表彰，对工作不力，影响申示工作的，通过全校通报、阶段总结会上作表态发言等形式进一步促进工作。

(五)重组申示办，提高效率

建立由分管校长负责，抽调有工作阅历(尤其是教务处、校办、政教处工作阅历)的老师6-7人来申示办办公，主要负责本部门材料的收集、审核等相关工作，提高申示工作效率。

(六)加快内涵建设，提前布局国家职业教育改革实施方案

建议学校加快内涵建设，完善教学配套设施设备，专业建设、专业带头人建设、骨干、双师型老师培育培训、课程、重点建设的实训基地等方面的建设，提前布局国家职业教育改革实施方案，为我校持续进展打下基础。

考察学习的函篇3

临行前，我对这次考察学习布满了期盼，步履轻快飞扬;考察学习后，我多了一份思索，脚步成熟而坚决。就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，查找差距，弥补不足。

为此我镇领导为我们支配了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步熟悉自己，熟悉自己所扮演的角色，更熟悉了这一角色的重要性和进展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。

在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都许多，下面我就简要谈谈我的体会。

一、感受和谐打造和谐

6月24日，我镇其次批参观学习团开头启程，沿着曲折回旋的巴边江始终南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最终到达景洪市。在这几百公里的行程中，虽然晕车始终侵袭着我，但沿途如画般的风景与坎坷狭窄的山道深深吸引着我，我尽量掌握我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的赏赐和坎坷山道的行车法则教育。我作为无量山镇平安生产办公室成员，山道交通管理是我必备的阅历，这正是我现场观摩学习的机会呀。

山道特别狭窄，行车特殊的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他们的文化渲染是那么的浓烈，是那么的到位，使每个经过山道的驾驶员都有一种守护平安的责任感，沿途的一个个惹眼的平安警示标语就像一个个平安守护卫士在提示着、监督着每个驾驶员是否珍爱生命，是否贯彻落实以人为本的科学进展观一样。

发现这些，我不禁想起了一句古语"久入鱼肆，不闻其臭;久入兰室，不闻其香'，这不就是说明环境育人的道理吗，我们应当尽力去打造一个交通平安文化环境，让我们的驾驶员也在平安文化环境下受渲染，去自觉地遵守交通规章。

6月25日和6月26日我们参观了西双版纳的热带植物园、傣族园和野象谷。这是一个人与自然和谐相处的典范，古朴的民族风情、秀丽如画的热带植物和悠闲得意的野生动物悄然构置了我们奋斗了几代人的和谐社会。这不正是我们要学习的吗，我们也有连绵起伏的无量山和逶迤滂沱的哀牢山，它们曾经一度是那么的钟灵神秀，那么的生气勃勃，信任这里也曾经是一片和谐的世界，那现在为何黯然失色，我们作为无量山镇的建设者，理应反思我们的建设思路和管理模式。

我们理应坚持经济建设与环境爱护协调进展的原则，把无量山镇也打造成又一个和谐社会示范点，当然就得加快产业结构调整，大力进展绿色产业，加大环境爱护力度，努力去营造人与自然和谐的局面，我信任在党委政府的正确领导下，我们肯定能胜利，肯定能把无量山镇打造成一个绿色产业旅游文化基地、经济建设与环境爱护协调进展示范基地，我信任会有这一天，而且我能等到这一天。

二、抓住机遇制造机遇

6月26日下午我们驱车到达了云南第一村"大营街'，由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的进展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街进展历程的光碟，回到政府后领导准时组织了全镇职工收看。这不仅是大营街进展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。

从这一鲜活的建设例证中我们可以感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不行以照搬大营街的建设模式，但可以学习大营街的集体主义精神和不畏困难险阻的改革创新精神。我们在今后的进展中要不断加强教育，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，乐观查找战略伙伴，努力去查找机遇、制造机遇，我信任在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。

三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源

6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速大路以南。占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅体现了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的进展供应了无限的资源。

该古镇不仅给楚雄人民供应了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界沟通的窗口，这充分体现消失代社会的进展需求、消费需求，在物质的必要需求达到基本满意的今日，人们对古老的、民族的和具有神奇的生存力量的品牌文化的需求也越来越高;就像很多人喜爱吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在吵闹的现代社会之中，让全部到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅给游客带去了不虚此行的感觉，更给当地的经济进展带来了丰厚的回报。

这就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我们具有，但品牌文化我们需要去打造，这不仅是欢迎客人的仪式，更是吸引投资的方式;我们也具有古老的彝人习俗，比如彝人跳采、、彝人"打歌'、彝人酒歌等等，而且这些彝人习俗就在我们身边，我县也在不断的打造彝人文化品牌，但我认为品牌文化建设也必需为经济建设服务，我们应当尽力去查找二者之间的切入点。

我信任，我们的领导也在考虑如何让古老的文化为现代经济进展做贡献，但这不是一朝一夕的事，我们肯定要有急躁，更要有信念，信任总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。

此次考察学习硕果累累，要在有限的篇幅上呈现得淋漓尽致是不大可能的，现在散散数言，仅代表我的一时所感和所想。我是一个喜爱思索的人，就是一个景点的观看和反思我都会从不同的角度去想。当然，这篇总结中我没有提到我镇建设的很多优点，由于我是带着一个取他人之长，补自己之短的心态去考察学习的。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落;只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份永久的感谢和喜悦。

考察学习的函篇4

一、考察学习收获

㈠完善的老师激励政策和培育措施是学校进展和提高的根本

"以人为本'对于学校而言，既要以同学为根本，也要以老师为根本。老师的职业成就感和幸福感是老师全身心投入工作的前提。近几年，老师行业中的职业懈怠、职业疲乏现象明显增多，老师的职业抱负缺位，职业操守降低，这些问题造成教育进展乏力，教育社会声誉下降。怎样激发老师工作热忱是当前亟待解决的问题。

安丘一中在这方面的做法无疑是胜利的。榜样老师、模范老师和杰出老师的评比，给老师职业荣誉感;同学发奖体现出对老师工作的确定;班主任节让老师有了职业骄傲感;慰问制度使广阔教职工有了学校归属感;对老师家属的答谢，提高老师家庭和谐度。这些措施从物质和精神两个方面体现出对老师的关爱，能够极大激发老师工作乐观性。

㈡扩高校生的自主权、选择权，为同学打造舞台，让同学展现其思想和才华

标准化培育模式已经接近尾声，教育开头步入共性化时代。关注同学特长进展，重视同学亮点展现，是每个学校不行避开的任务。安丘一中提倡同学事情同学自己做主，国旗下讲话、开学典礼、毕业典礼、运动会等大型活动均有同学组织策划，收到良好效果。同学既熬炼力量，展现了才华，又增加了对学校的归宿感。

㈢在思路和措施基本相像的状况下，落实是决胜因素

一般高中经过多年进展，在教育教学和同学管理方面都会积累许多管理阅历，形成较为全面的管理制度。与参观的六所学校比较，我们在许多制度上具有类似性，差距主要在落实环节。临朐一中在月考制度落实上很到位，基本以我们组织期中考试的规格组织月考。这样，月考的考试功能得到较好发挥。邹平一中在同学管理环节落实，高三同学接近高考消失违纪行为照样执行制度。邹平一中和历城二中在书写方面的落实。这些学校创新性措施和制度不多，多数制度和措施与我们具有相像性。考察中感受明显的就是措施和制度落实到位。

㈣课堂教学重在实效

"教无定法'，课堂教学不肯定非要有固定不变的教学模式，不肯定需要规定每一步的挨次和内容。但是，一个有核心理念的学校，其课堂也必需有核心理念为支撑。安丘一中提倡三疑四有课堂模式，邹平一中不强调固定课堂模式，这两种截然相反的态度其实并不冲突。三疑四有课堂强调同学主动学习，发觉问题，解决问题。邹平一中强调发挥老师乐观性、制造性。二者的共同点都是强调课堂教学的实效性。

㈤科学的考核制度能够顺当实现教学目标，调动老师工作乐观性

学校担当肯定的教学任务，由此会产生明确的教学目标。依据教学目标制定考核细则，可以使老师工作具有明确指向性，对老师工作起到肯定的督促和激励作用。邹平一中、青州一中都有完善和科学的考核制度。同学层次较多，有特生、试验生、一般生、艺体生等多个群体，这些群体具有明显差别，教学目标也是不一样，因此，对任教老师的考核制度也要有明显差别。教学目标不同，考核指标不同，任课老师担当的教学任务也会有所差别。这种考核思路在客观上促进了不同同学群体的进展。

㈥加强家校沟通，形成教育合力

家长的参加和支持会给学校教育带来乐观的作用。历城二中、邹平一中等多所学校实行有力措施，引导家长开设课程、参加学校管理、支持学校工作，都取得较好效果。

另外，在老师培训、教科研活动、精细化管理、考风考纪等方面都有很大收获，解决了我们在某些方面困惑，明确了下阶段的工作目标。

二、学校下阶段实行的措施(校长总结，教科室整理)

为了更好开展工作，学校依据外出学习收获，结合学校实际，在外出考察沟通会后提出"六条十二项'措施，以学校核心文化为引领，促进学校全面、协调进展。详细如下：

㈠提炼学校核心文化，明确同学核心素养培育，以文化引领规范，以规范塑造诚信，规划好学校长远进展目标

1.核心文化在学校的进展中具有及其重要的作用。核心文化是学校总体目标的详细化，着眼于同学的全面进展。核心文化对学校课程设置、同学管理、评价考核机制起到导向作用。核心文化是现代化名校名片，是整个学校的灵魂。学校将依据国家教育政策、高考改革的实质，以新二中搬迁为契机，提炼出二中特别文化内涵，促进二中向更高层次进展。

㈡提高学校管理水平，向管理要效益

2.引进物业管理，实行服务管理社会化，减轻学校负担，提高管理效果。

依据学校总体进展需要，学校渐渐实行保洁、宿舍、餐饮等服务机构社会化，削减学校社会功能负担。学校由服务者转变成监督者和管理者。由全能管理转向中心目标管理，削减负担，集中力气办好教育。

3.加强家校沟通，形成教育合力。

学校从本学期开头，支配专人进行规划，制定切实可行的措施，引导家长参加学校管理和教育。让家长在课程开发开设、德育教育、大型活动参加、学校管理参加等环节发挥作用，开发社会资源丰富学校课程资源，引导家长参加提高管理实效。

4.改革会议制度，重视落实环节

健全会议制度，落实周例会、月管理层会议、学科组长会、班主任间操会、青年老师培训会等会议内容，抓好落实环节，做到上呈下达，令行禁止，实现会议方案、措施和目标。

㈢狠抓课堂和考试，提高教育教学实效

5.实行领导干部、老师蹲班制。在调研老师的基础上，制定相关规章制度，实行蹲班制。明确老师蹲班时间和工作内容，准时汇总蹲班状况，发觉问题准时解决。对蹲班老师工作状况进行考核，每周进行总结和汇总，避开蹲班制流于形式，

6.实行"一课一研'教研法。以学科组为单位，每节课上课前，学科组长组织进行集中备课，确定备课内容，确定中心发言人，明确教学目标，修改完善导学案，明确练习和作业。上课时，组织本组老师进行听课。课后进行仔细评课，对发觉问题进行沟通和订正。包组领导进行监督和督促，确保"一课一研'教研法落实到实处。

7.组织诚信考试。制定诚信考试制度，在全校推行诚信考试，学期末实行班级评、同学评、考后