7 生命最宝贵 第一课时“我们的生命来之不易”教学实录-2024-2025学年道德与法治三年级上册上册统编版

7生命最宝贵第一课时“我们的生命来之不易”教学实录-2024-2025学年道德与法治三年级上册上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材第七章“生命最宝贵”的第一课时“我们的生命来之不易”。教学内容主要包括让学生认识到生命的来之不易，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生的生活实际紧密相关，教材通过讲述生命的孕育、诞生和成长过程，让学生回顾自己成长中的点滴，从而感受到生命的可贵。同时，教材中提到的关爱生命、保护生命等观念，与学生在家庭、学校和社会中已形成的道德观念相衔接，有助于学生更好地理解和接纳教学内容。二、教学目标

1.让学生了解生命的孕育、诞生和成长过程，认识到生命的来之不易。

2.培养学生的生命观念，懂得珍惜生命，尊重生命。

3.引导学生关注生命安全问题，提高自我保护意识和能力。

4.增强学生关爱他人生命的情感，培养团结互助、乐于奉献的精神。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放生命孕育的视频，让学生直观感受到生命的形成过程，引发学生对生命来之不易的思考。

-情境模拟：设计“生命接力”游戏，模拟生命传递的过程，让学生在游戏中体验生命的珍贵。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，如父母照顾婴儿的艰辛，引导学生分享自己的感受和认识。

-角色扮演：让学生扮演医生和父母角色，模拟生命诞生时的情景，增进对生命尊重的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束时，让学生写下自己对生命的感悟，反思如何珍惜和保护生命。

-同伴评价：学生之间相互交流感悟，评价对方的观点，共同提高对生命价值的认识。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用生命孕育和成长相关的视频、图片，以及关于生命重要性的音频故事，用于课堂导入和情感体验环节，增强教学的直观性和感染力。

2.阅读材料：准备与生命主题相关的文章，让学生在课后阅读，加深对生命价值的理解。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供相关互动教学游戏和生命教育动画，帮助学生更生动地学习生命知识，提高学习兴趣和效果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段关于生命孕育和成长过程的视频，让学生直观感受生命的奇迹。视频结束后，提问：“你们觉得生命来之不易吗？为什么？”引导学生思考生命的珍贵。

2.新知学习（约25分钟）

（1）讲解教材中关于生命孕育、诞生和成长的内容，让学生了解生命的来之不易。

（2）组织小组讨论，让学生分享自己成长过程中的感人瞬间，引导他们认识到生命的可贵。

（3）介绍生命安全知识，教育学生如何保护自己的生命。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组设计一个关于生命主题的海报。要求海报内容包含生命的孕育、诞生和成长，以及如何珍惜生命。学生可以运用绘画、剪贴等多种形式完成海报。在创作过程中，引导学生关注生命安全、关爱他人生命。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）邀请各小组展示他们的海报，并介绍设计理念。

（2）教师总结本节课的主要内容，强调生命的珍贵和如何珍惜生命。

（3）布置作业：让学生写一篇关于“生命最宝贵”的感悟文章，巩固课堂所学。

在教学过程中，注意关注学生的参与度和情感体验，引导他们认识到生命的价值，培养他们珍惜生命、关爱他人的品质。同时，通过实践应用环节，让学生将所学知识内化为自己的行为，提高他们的生命安全意识。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生对生命的孕育和诞生过程有了更深刻的理解，但在生命安全意识和关爱他人生命方面，部分学生的认识和行动仍有待加强。此外，课堂讨论环节中，部分学生参与度不高，需要更多引导和鼓励。

2.教学改进：针对学生对生命安全的认识不足，可以增加相关的案例分析，让学生了解生命安全的重要性。同时，通过小组合作和角色扮演活动，提高学生的参与度，培养他们关爱他人生命的情感。此外，课后可以布置更多实践性作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，进一步强化生命教育的效果。七、结语

同学们，今天我们一起学习了“生命最宝贵”这一课，了解了生命的孕育、诞生和成长，感受到了生命的来之不易。希望大家能够珍惜生命，关爱他人，时刻注意生命安全。记住，每一个人都是独一无二的，我们的生命值得被尊重和珍视。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢面对，因为我们拥有最宝贵的财富——生命。让我们一起努力，用我们的行动去传递生命的力量，让这个世界因为我们的存在而更加美好。下节课，我们将继续探讨生命的价值，期待大家的精彩分享。下课吧，孩子们！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，通过今天的学习，我们知道了生命的宝贵和来之不易。为了让大家更好地珍惜生命，关注健康，我给大家布置以下作业：

（1）完成个人健康生活计划的制定，包括饮食、运动、休息等方面的内容，并记录一周的执行情况。

（2）撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享你的个人见解和体验，字数不限，要求真实、感人。

2.反馈方式：

（1）教师将批改每位同学的作业，给予针对性的反馈，指出优点和需要改进的地方。

（2）在下一节课上，我们将安排时间让同学们分享自己的健康生活计划和短文，选出优秀作业进行展示，让大家互相学习，共同进步。

（3）此外，我们还将设立一个健康生活展示角，将优秀作业和健康生活小贴士展示出来，供大家随时查阅和交流。

请大家认真完成作业，用行动践行健康生活，让我们的生命更加精彩。期待在课堂上的分享，希望大家都能成为健康生活的小达人！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地开展道德与法治教育，特别是关于“生命最宝贵”这一主题的教学，我们建立了一个全面的教学资源库。以下是资源库的具体内容：

1.课件资源：设计了一系列课件，涵盖生命的孕育、诞生、成长等关键知识点，以及生命安全、关爱他人生命等教学内容。课件中融入了丰富的图片、图表和动画，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.案例库：收集了多个与生命教育相关的真实案例，如生命奇迹、生命救助等，用于课堂讨论和案例分析，帮助学生理解生命的珍贵。

3.视频资源：收录了关于生命教育的视频资料，包括纪录片、动画片等，用于课堂导入和情感体验，让学生更直观地感受生命的伟大。

4.文章资源：精选了一系列与生命主题相关的文章，包括学术论文、新闻报道、故事散文等，供学生课后阅读，加深对生命价值的理解。

在线学习平台：

我们利用在线学习平台，为学生提供以下服务：

1.远程教学：通过在线直播或录播课程，让学生在课堂之外也能接受系统的生命教育。

2.互动学习：平台提供了讨论区、问答区等互动功能，让学生能够在线交流学习心得，分享生命故事。

3.资源共享：平台上有丰富的教学资源，学生可以根据自己的需要自主选择学习内容。

4.自我评估：平台设有在线测试和练习题，学生可以随时进行自我评估，检验学习效果。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，我们提供了以下技术支持：

1.教学设备：配备了多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响等，