2学会沟通交流 教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

2学会沟通交流教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的“学会沟通交流”章节。在现代社会，沟通交流能力对个体的成长和发展至关重要。本课程旨在帮助学生了解沟通交流的重要性，掌握基本的沟通交流技巧，提高与他人沟通的效果。通过本节课的学习，学生能够理解有效沟通交流的原则，学会倾听、表达和合作，培养良好的交往品质，为未来的学习、生活和职业发展打下坚实基础。二、教学目标

1.让学生理解沟通交流的重要性和基本原则。

2.培养学生有效倾听、清晰表达和尊重他人意见的能力。

3.引导学生通过实践练习，提高在日常生活和学习中的沟通技巧，增强团队协作意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和法治知识，对与人交往的基本礼貌有所了解，具备初步的自我表达和倾听他人意见的能力。

2.五年级的学生对新鲜事物充满好奇，愿意尝试不同的学习方式，他们具有一定的逻辑思维能力和合作意识，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。学生的个人能力差异较大，有的善于表达，有的则更擅长倾听和理解。

3.学生在沟通交流中可能遇到的困难和挑战包括：不敢表达自己的观点，不会倾听他人意见，缺乏有效的沟通技巧，以及在合作中难以达成共识。这些挑战需要通过课堂教学和实践活动来逐一克服。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频材料、互动游戏软件。

3.课程平台：校园网学习平台。

4.信息化资源：电子教材、在线测试系统、学习论坛。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组日常生活中的沟通场景图片，如家庭成员交流、同学讨论问题等，引导学生观察并讨论这些场景中有效的沟通行为。接着提问：“为什么沟通交流对我们很重要？我们在沟通交流中应该注意什么？”通过这些问题激发学生的思考，引出本节课的主题“学会沟通交流”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师简要介绍沟通交流的定义和重要性，强调倾听、表达、尊重他人意见等沟通原则。

b.通过PPT展示沟通交流的基本技巧，包括非语言沟通（如肢体语言、面部表情）和语言沟通（如清晰表达、语言选择）。

c.教师通过案例分析，引导学生识别并讨论有效沟通与无效沟通的差别，让学生认识到沟通技巧在实际应用中的重要性。

d.学生分组讨论，分享自己以往成功的沟通经验，以及遇到的困难和挑战，教师总结并给出建议。

e.教师通过视频材料展示一些典型的沟通场景，如道歉、请求帮助、表达感激等，让学生观察并分析视频中的沟通技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

a.学生分组，每组选择一个沟通场景，如“请求帮助”、“解决冲突”等，共同设计一个海报，展示在该场景下如何运用所学沟通技巧。

b.学生在小组内讨论并分工合作，设计海报内容，包括场景描述、沟通技巧的具体应用、预期效果等。

c.各小组展示海报，其他小组的学生作为观众，对展示的海报进行评价，提出改进意见。

d.教师总结各小组的展示，强调海报中运用到的沟通技巧，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

a.教师回顾本节课所学内容，强调沟通交流的重要性，总结有效沟通的基本原则和技巧。

b.学生分享本节课的学习收获，以及如何将所学应用于日常生活。

c.教师布置作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“如何改善家庭沟通”的短文，鼓励学生在家庭中实践有效沟通。

d.教师提醒学生在接下来的学习中，要时刻注意运用沟通交流技巧，提高自己的交往能力。最后，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，大胆表达自己的观点，培养良好的沟通习惯。六、教学反思

这节课通过生动的案例和实践活动，让学生对沟通交流有了更深刻的理解和实践。看到他们在小组讨论中积极表达，认真倾听，我感到非常欣慰。但也有学生仍然显得拘谨，可能需要更多的鼓励和个别指导。接下来，我会调整教学策略，给予他们更多展示自己的机会，同时也会关注到每个学生在沟通交流方面的进步，确保他们能够在实际生活中更好地运用所学技巧。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学到的沟通交流知识，我为大家布置以下作业：

1.观察日记：在接下来的一周里，每天记录一次与家人、朋友或同学的沟通交流经历。记录时要详细描述沟通的场景、双方的表达方式、沟通的效果，以及你在这个过程中运用了哪些沟通技巧。

2.短文写作：结合今天学到的沟通原则和技巧，写一篇短文，题目为《我的一次成功沟通经历》。在短文中，要讲述一个你通过有效沟通解决某个问题或达成某个目标的经历，并分析你成功的原因。

3.角色扮演：与你的小伙伴一起，选择一个日常生活中的沟通场景，如请求帮助、道歉、表达感激等，进行角色扮演练习。练习时，要尝试运用我们在课堂上讨论过的沟通技巧，并在扮演后互相评价，提出改进意见。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成，以下是我对大家作业的一些反馈：

1.观察日记：很多同学能够详细记录沟通经历，但有些同学在描述沟通技巧的应用时还不够具体，希望你们在下次的记录中能够更深入地分析自己的沟通行为。

2.短文写作：大部分同学的短文都能够围绕主题进行，但有些同学在分析成功沟通的原因时，缺乏深入的思考。我建议你们在写作时，不仅要描述经历，更要反思和总结。

3.角色扮演：同学们在角色扮演中表现出了很高的热情，但有些同学在沟通时还是显得有些紧张，没有完全放松。希望你们在接下来的练习中，能够更加自信地表达自己。

针对以上反馈，我给大家以下几点建议：

-在沟通交流时，要记得倾听对方，不要急于表达自己的观点。

-在写作时，要结合自己的实际经历，深入思考沟通的有效性和技巧的应用。

-在角色扮演中，要尽量放松，大胆地尝试不同的沟通方式，不断练习和提高。

希望大家能够根据这些建议，继续努力，不断提升自己的沟通交流能力。我相信，通过不断的实践和反思，你们会在这方面取得更大的进步。加油！八、九结语

同学们，今天的道德与法治课到这里就接近尾声了。我们一起学习了如何更好地沟通交流，这对于我们每个人来说都是非常重要的技能。通过这节课的学习，我希望你们能够意识到，有效的沟通不仅仅是说话那么简单，它还包括了倾听、理解和尊重他人。记住，良好的沟通能够帮助我们解决生活中的许多问题，也能让我们的关系更加和谐。

在接下来的日子里，我会看到你们在课堂内外运用这些沟通技巧，无论是与家人、朋友还是同学的交流，都要尝试去实践我们所学到的。我相信，只要你们不断地练习和反思，你们的沟通交流能力一定会得到很大的提升。

最后，我想说的是，学习沟通是一个持续的过程，它需要我们不断地去尝试、去体验、去改进。我希望你们能够保持好奇心和学习的热情，让沟通成为你们生活中的一种习惯，一种美好的力量。好了，今天的课就到这里，希望大家能够有所收获，我们下次课再见！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：编制详尽的课件，涵盖沟通交流的基本概念、原则、技巧和实践案例。课件中包含互动环节，如问答、讨论，以及用于激发学生思考的问题。

2.案例库：收集和整理现实生活中的沟通案例，包括成功和失败的沟通实例，用于课堂讨论和分析，帮助学生理解沟通技巧在实际情境中的应用。

3.视频资源：搜集或制作与沟通交流相关的视频材料，如沟通技巧演示、专家讲座、情景剧等，以直观的方式展示沟通技巧和效果。

4.文章资源：提供一系列与沟通交流相关的文章，包括学术研究、实用指南、心理学视角的分析等，供学生阅读和深入研究。

5.自主学习材料：编制适合学生自主学习的资料，包括练习题、互动游戏、模拟沟通情境等，帮助学生巩固课堂所学。

在线学习平台：

1.课堂直播与录播：利用在线学习平台进行课堂直播，同时提供课程录播，方便学生复习和补课。

2.互动讨论区：建立在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上发表自己的看法，参与讨论，促进生生互动和思维碰撞。

3.作业提交与批改：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并及时反馈，提高作业效率和质量。

4.学习进度追踪：平台能够记录学生的学习进度和成绩，帮助学生和教师了解学习情况，调整教学策略。

技术支持：

1.硬件设备：确保教室配备有足够的多媒体设备，如电脑、投影仪、音响系统等，以满足教学需求。

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