浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 足球教学实录1

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康足球教学实录1一、课程基本信息

1.课程名称：浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕足球教学展开，内容涉及教材《体育与健康》八年级下册第三章第四节“足球基本技术”。本节课将重点教授足球的基本传球和停球技巧，并通过实践训练，提高学生的足球技能。二、核心素养目标

1.运动能力：通过足球基本技术的学习与练习，提升学生的足球运动技能，增强学生的运动协调性和团队协作能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，通过足球运动提高学生的心肺功能和身体综合素质，促进身心健康。

3.体育品德：在足球教学过程中，教育学生遵守规则，尊重对手，培养公平竞争和团队精神的体育道德品质。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是足球基本技术教学，包括传球和停球两个部分。传球是足球运动中的基础技术，通过练习不同类型的传球，学生能够掌握球的控制与传递技巧。停球则是指学生在接球时，能够准确、稳定地将球控制在自己的控制范围内，为下一步的动作做准备。

2.重点难点：

重点：传球技术的准确性和停球技术的稳定性。学生需要通过反复练习，掌握传球时的力度、角度和方向，以及停球时的脚步移动和身体协调。

难点：如何在对抗中运用传球和停球技术。在实战中，学生需要面对不同的防守情况，如何快速做出决策，合理运用所学技术，是本节课的难点所在。此外，如何在保持技术稳定的同时，提高动作的连贯性和速度，也是学生需要克服的难题。四。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师通过亲身示范，展示传球和停球的正确动作，让学生直观地理解技术要领。

2.练习法：学生在教师的指导下进行大量的传球和停球练习，通过反复实践来提高技能水平。

3.游戏法：设计一些趣味性的足球游戏，让学生在游戏中运用所学技术，增强学习的趣味性和实践性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT播放足球技术视频，帮助学生更清晰地理解技术动作。

2.教学软件：使用足球教学软件，模拟不同场景下的传球和停球，提高学生的应变能力。

3.实物道具：使用足球和标志盘等道具，为学生提供真实的训练环境，增强训练效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段精彩足球比赛集锦，激发学生的兴趣和注意力。

-提问：同学们，看了这段视频，你们对足球运动有什么感想？足球运动对健康有哪些益处？

2.新知学习（20分钟）

-讲解传球和停球的基本技巧，包括站位、姿势、击球部位等。

-教师示范传球和停球的动作，学生跟随模仿，教师逐一纠正动作。

-学生分组练习，教师巡回指导，解决学生在练习中遇到的问题。

3.互动讨论（10分钟）

-学生分小组，讨论在实战中如何运用传球和停球技术。

-每组选代表分享讨论结果，教师总结并强调重点。

-教师提出不同场景下的传球和停球问题，学生快速作出反应。

4.实践应用（15分钟）

-学生进行对抗练习，将所学技术应用于实战中。

-教师观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

-学生根据反馈进行调整，继续练习。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调传球和停球技术在足球运动中的重要性。

-学生分享自己在练习中的收获和体会，提出改进意见。

-教师布置课后作业，要求学生课后继续练习传球和停球技术。

6.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生掌握传球和停球的基本技巧。

-鼓励学生在日常生活中多参与足球运动，提高身体素质。

-教师提醒学生课后复习，为下节课的学习打下基础。

7.教学延伸（5分钟）

-教师介绍足球运动的发展历史，增加学生对足球文化的了解。

-鼓励学生参加学校的足球社团或校队，提升自己的足球技能。

8.课堂结束（5分钟）

-教师宣布下课，学生整理场地，归还器材。

-教师提醒学生注意安全，离开教室。六、教学反思与改进

今天的足球教学课上，学生们对于传球和停球技术的学习热情很高，但在实际操作中，我发现部分学生在动作的细节上还存在一些问题。我注意到有些学生在传球时力度控制不够精准，停球时身体协调性有待提高。下次上课，我会更加注重个体差异，对每个学生的动作进行更细致的指导。另外，我会增加一些针对性的练习，比如设置不同难度的传球和停球任务，让学生在实战中提升技能。此外，我也要鼓励学生们在练习中多交流心得，互相学习，共同进步。通过这些改进，我相信学生们的足球技能会有明显的提升。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在传球和停球的练习中表现出较高的参与度，大多数学生能够积极参与讨论和练习，展现出良好的合作能力。

准确性：学生在技术动作的准确性上有所提高，但在对抗练习中，部分学生还需要加强对传球力度和停球稳定性的控制。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们在课后练习中能够认真完成作业，但部分学生在技术的细节上还需要进一步改进，特别是在不同情境下的技术应用。

测试成绩：通过课堂小测验，发现学生们对传球和停球技术的理解有所提升，但在实战应用中仍需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映在实战练习中，面对不同的防守情况时，传球和停球的决策较为困难。我将会在下一节课中增加相关内容的讲解和练习。

教师反思：我认识到在教学中需要更多地关注学生的个体差异，增加一些针对性的练习。未来，我计划通过更多的实战模拟，帮助学生提高在对抗中的技术运用能力。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作足球基本技术教学课件，内容包括传球和停球技术的动作解析、训练方法以及实战应用案例。

2.案例分析：收集国内外优秀足球运动员的传球和停球案例，通过视频剪辑，让学生直观学习专业运动员的技术动作。

3.视频教程：整合足球教学视频，涵盖基本技术、战术分析等多个方面，供学生在课后自学和复习。

4.文章资料：搜集与足球技术教学相关的文章，包括训练方法、技术要点、运动损伤预防等，供学生和教师参考。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，开展远程教学，通过视频会议、在线讨论等形式，实现教师与学生的实时互动。

2.自主学习：学生在平台上可以自主观看教学视频、完成在线练习和测试，根据自己的进度进行学习。

3.作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给出反馈，提高作业批改的效率和反馈的及时性。

技术支持：

1.设备保障：学校应确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定、安全的网络环境，保障在线教学的顺利进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，提升教师的信息技术应用能力，确保能够有效利用教学资源进行教学。

4.技术维护：设立专门的技术支持团队，负责教学设备的日常维护和故障排除，确保教学活动的正常进行。

在教学过程中，我将充分利用这些教学资源和技术支持，通过多媒体教学手段，提高学生对足球基本技术的理解和掌握。同时，通过在线学习平台，为学生提供自主学习的空间，培养他们的自学能力和终身学习的习惯。技术支持的保障将使教学活动更加高效，有助于提升教学质量和学生的学习体验。九、教学评估与改进

-评估方式：我主要通过观察学生们在课堂上的互动和练习，以及他们完成作业的情况来评估他们的学习进度。我会注意他们在传球和停球练习中的动作准确性，以及在对抗练习中如何运用这些技术。此外，我还会通过定期的课堂小测验和阶段性的技能测试来评估他们对所学内容的掌握情况。

-改进策略：根据我对学生们的评估，我发现虽然大多数学生都能积极参与练习，但他们在技术的细节上还有提升空间。有些学生在传球时力度掌握不够，有些在停球时身体协调性有待提高。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

我会调整课堂练习的结构，增加一些针对性和挑战性的练习，让学生在不同的场景中练习传球和停球技术。比如，设置小范围的对抗练习，让学生在有限的空间内做出快速决策，提高他们的技术运用能力。

我还会利用多媒体资源，比如播放专业运动员的技术视频，让学生们通过观察和模仿来提高自己的技术。同时，我会鼓励学生们在练习中相互观察、相互学习，这样他们可以从同伴那里得到启发，也能更快地改进自己的技术。

对于那些技术掌握不够扎实的同学，我会提供个性化的指导，比如在课后安排额外的练习时间，或者提供一些专门的训练材料，帮助他们针对性地提高。

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