沪科版九年级物理全册导学案13.1 物体的内能_第1页
沪科版九年级物理全册导学案13.1 物体的内能_第2页
沪科版九年级物理全册导学案13.1 物体的内能_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版九年级物理全册导学案13.1物体的内能一、设计意图：本节课的设计方式采用问题驱动和实验探究相结合的方式，让学生从生活实际出发，理解物体内能的概念，掌握内能的改变方式。活动的目的在于培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。二、教学目标：1.知道什么是物体的内能，理解内能的概念。2.掌握改变物体内能的两种方式：做功和热传递。3.能够运用内能的概念解释生活中的现象。三、教学难点与重点：重点：物体内能的概念，内能的改变方式。难点：内能改变方式的实质，内能与机械能的区别。四、教具与学具准备：教具：多媒体课件，实验器材（如温度计、加热器等）。学具：课本，笔记本，实验记录表。五、活动过程：1.情景引入：通过展示一组图片，让学生观察不同物体的温度变化，引发学生对物体内能的思考。2.探究内能的概念：让学生通过实验，观察加热和不加热时物体的温度变化，引导学生理解内能的定义。3.学习内能的改变方式：通过实验和讲解，让学生掌握做功和热传递两种方式对物体内能的影响。4.内能与机械能的区分：通过实例分析，让学生理解内能和机械能的区别。5.课堂练习：让学生运用所学知识，解释生活中的内能现象。六、活动重难点：重点：物体内能的概念，内能的改变方式。难点：内能改变方式的实质，内能与机械能的区别。七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够理解物体的内能，掌握内能的改变方式，以及能够运用所学知识解释生活中的现象。拓展延伸：让学生进一步探究内能与其他因素的关系，如质量、温度等。重点和难点解析：1.内能的概念：对于学生来说，理解内能的概念是一个基础且重要的环节。我通过展示不同物体的温度变化图片，让学生直观地感受到物体内能的存在。在此基础上，我进一步引导学生通过实验观察加热和不加热时物体的温度变化，从而深入理解内能的定义。2.内能的改变方式：做功和热传递是改变物体内能的两种方式，我通过实验和讲解相结合的方式，让学生清晰地认识到这两种方式对物体内能的影响。在实验过程中，我引导学生观察和记录实验数据，从而加深他们对内能改变方式的理解。3.内能与机械能的区分：这是一个易错点，我通过实例分析，让学生明白内能和机械能的区别。例如，我展示了一个滚摆上升的过程，让学生认识到滚摆上升时速度减小，高度增加，是机械能转化为内能的过程。4.课堂练习：我设计了几个与生活密切相关的练习题，让学生运用所学知识解释生活中的内能现象。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的学习兴趣。5.课后反思及拓展延伸：在课后，我要求学生反思本节课的学习内容，检查自己是否真正理解了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论