第十七章 第三节 科学探究：电动机为什么会转动-(教案)九年级下册物理【优 学案】课时通（沪科版）

第十七章第三节科学探究：电动机为什么会转动(教案)九年级下册物理【优学案】课时通（沪科版）一、设计意图本节课通过让孩子们亲手操作电动机，观察其转动过程，引导他们思考电动机为什么会转动，从而培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。同时，通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力。二、教学目标1.让孩子们了解电动机的基本原理，知道电动机为什么会转动。2.培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。3.培养孩子们的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解电动机的基本原理，知道电动机为什么会转动。难点：引导孩子们思考电动机转动的原因，培养他们的思考能力。四、教具与学具准备教具：电动机、电池、导线、开关等。学具：记录本、彩笔。五、活动过程1.引入：展示一个电动机，让孩子们观察电动机的外观，引导他们思考电动机为什么会转动。2.讲解：简要介绍电动机的基本原理，解释电动机为什么会转动。3.动手实践：让孩子们分组操作电动机，观察电动机的转动过程，并记录下来。4.小组讨论：让孩子们分组讨论，思考电动机转动的原因。5.分享成果：每组选代表分享讨论成果，引导全班同学一起思考。六、活动重难点活动重点：让孩子们了解电动机的基本原理，知道电动机为什么会转动。活动难点：引导孩子们思考电动机转动的原因，培养他们的思考能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：鼓励孩子们课后查阅资料，了解电动机的更多知识，如电动机的种类、工作原理等。同时，开展家庭小实验，让孩子们动手制作简易电动机，进一步巩固所学知识。重点和难点解析：在本次教案设计中，有几个关键细节是值得我们重点关注的。让孩子们亲手操作电动机，观察其转动过程，这是一个实践性很强的环节，旨在培养孩子们的观察能力和动手能力。引导孩子们思考电动机为什么会转动，这是一个培养孩子们思考能力的环节。小组合作完成任务，这是一个培养孩子们团队协作能力的环节。对于这些重点细节，我进行如下补充和说明：让孩子们亲手操作电动机，观察其转动过程。这个环节的设计是基于让孩子们通过亲身体验来了解电动机的基本原理，知道电动机为什么会转动。在操作过程中，孩子们可以直观地看到电动机的转动，这样有助于他们对电动机原理的理解。同时，这个环节还可以培养孩子们的动手能力，让他们在实践中学习。引导孩子们思考电动机为什么会转动。这个环节的设计是为了培养孩子们的思考能力。在观察电动机转动的过程中，我会引导孩子们思考电动机转动的原因，让他们尝试解释这个现象。这样可以帮助孩子们培养科学思维，提高他们的思考能力。小组合作完成任务。这个环节的设计是为了培养孩子们的团队协作能力。在活动中，我会将孩子们分成小组，让他们共同完成一个任务。在这个过程中，他们需要互相沟通、协作，共同解决问题。这样可以帮助孩子们培养团队协作能力，提高他们的沟通能力。1.孩子们操作电动机的过程。我会观察他们是否能够熟练地操作电动机，是否能够观察到电动机的转动过程。2.孩子们对电动机转动原因的思考。我会关注他们是否能够提出合理的解释，是否能够理解电动机的基本原理。3.孩子们在小组合作中的表现。我会关注他们是否能够积极参与，是否能够与团队成员良好沟通，