专题3 化学实验基本操作（原卷版）

专题3化学实验基本操作【命题重点】化学实验基本操作是指在进行化学实验时必须掌握的基本技能。例如,化学试剂的存放、取用、称量、加热、过滤、蒸发、集气;常用化学仪器的使用、安装和洗涤及溶液配制等一系列操作方法等。【例题精析】类型1药品的存放和取用【例1】下列实验操作正确的是（）A．取固体药品 B．加热液体药品 C．过滤天然水 D．点燃镁条【变式1】科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体 B．氢氧化钠溶液 C．氯气 D．稀盐酸溶液类型2药品的称量【例2】某同学要称量10.4克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.4克处。其合理顺序是（）A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③①【变式2】下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，各选项中一致的是（）选项错误操作测量结果A用托盘天平测量物体质量时使用生锈的砝码偏大B用量筒测量液体体积时仰视读数偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密缠绕细铁丝偏大类型3物质的加热【例3】下列有关取液体药品进行加热的实验操作中，正确的是（）A．取液体药品 B．点燃酒精灯 C．加热液体药品 D．熄灭酒精灯【变式3】下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确的是（）A．A B．B C．C D．D类型4过滤、蒸发【例4】下列实验操作错误的是（）A．将少量白磷浸没在盛有水的密闭广口瓶中保存 B．用盐酸除去生石灰中的少量石灰石 C．用试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套，夹在距管口约三分之一处 D．蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热【变式4】实验技能是学生的基本科学素养之一。粗盐提纯实验中，下列操作正确的是（）A．B． C． D．类型5收集气体【例5】实验室常⽤加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）⽓体，甲烷是⼀种无色无味、密度⽐空⽓⼩、极难溶于水的⽓体。制甲烷时，⽓体的发⽣装置应选⽤，⽓体的收集装置不能选⽤。【变式5】归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。（1）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是（填字母，可多选）。A．需要加热B．需用催化剂C．没有气体参加反应D．生成的气体只有一种（2）某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气，请写出发生反应的化学方程式：。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置，他选择的理由是。类型6装置连接【例6】（1）图一所示两种组装仪器的方式正确的是A（填写对应字母）；（2）如图二C装置所示，某同学在做装置气密性检测时，先用手握住试管，然后再将导管放入水面下，几乎没看到有气泡产生。该同学据此判断该装置的气密性不好，但老师却认为还可能是操作上的不当造成的，老师所指的不当是；（3）图三D装置试管中发生反应的化学方程式是；点燃E装置中的硫后可观察到的现象是：，放出热量。（4）有不少同学在完成如图三D所示的实验时，试管出现了破裂的现象，请列举两个导致试管破裂的可能原因。①②。【变式6】A、B是实验室中常见的玻璃仪器．（1）下表内已绘制其中2种仪器上部约1/4的局部特征，请你分别根据其用途补绘剩余部分．仪器主要用途用作少量试剂的反应容器，收集少量气体，装配小型气体发生器．用作反应物较多、加热时间较长的反应器，如制取气体等．（2）下列仪器可装配一套“随开随用、随关随停”的气体发生装置．请填写所用仪器的序号：（夹持、固定的仪器不考虑）．能用该套装置制取的气体有（任填两种）．类型7洗涤仪器【例7】科学探究是化学学习的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（）A．酒精灯使用完后，直接用嘴吹灭即可 B．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道 C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶 D．实验完毕后，及时洗涤所用器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置【变式7】下列有关实验操作的说法，正确的是（）A．用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管中 B．清洗玻璃仪器后，内壁上有少量水珠即为干净 C．给固体加热时，试管口应向上倾斜 D．量取5毫升某溶液应选用100毫升的量筒类型8实验安全【例8】化学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理．对下列意外事故的处理方法中，不正确的是（）选项意外事故处理方法A洒在桌面上的酒精燃烧起来立即用湿抹布或沙子扑灭B浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗后，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液C误服氯化钡溶液立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清D氢氧化钠沾到皮肤或衣服上用大量水冲洗后，再涂上硫酸溶液【针对训练】一．选择题（共9小题）1．量筒内现有10mL水，小乐把水倒出一部分后读得量简内剩余6mL水。但实际上倒出的水的体积小于4mL，由此可知小乐在读得量筒内剩余6mL水时，眼睛可能是（）A．俯视凹形液面最低处 B．仰视凹形液面最低处 C．平视凹形液面最低处 D．平视液面边缘处2．往量筒里加入适量的水，当视线与量筒内水的凹液面最低处保持水平时读数为15mL，现将一小石块浸没在水中，仰视此时凹液面的最低处时读数为24mL，则小石块的实际体积为（）A．小于9cm3 B．大于9cm3 C．等于9cm3 D．无法判断3．规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（）A．称量氢氧化钠固体 B．稀释浓硫酸 C．测液体pH D．检查气密性4．实验操作是学习化学的基本方法之一。以下实验操作中正确的是（）A． B． C． D．5．2020年5月8日下午23：35分左右，河北石家庄循环化工园区分公司合成车间甲醇回收装置发生爆炸，造成78人死亡。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是（）A．酒精灯不慎碰到燃烧起来，立即用湿抹布该灭 B．强碱触及皮肤而引起灼伤时，要先用强酸中和，再用大量水冲洗 C．分解KClO3制取氧气时，试管口应略向下 D．给试管中的液体加热时，液体体积应少于试管容积的16．下列实验或活动中，实验用品与使用目的不相符的是（）选项实验或活动名称实验用品使用目的A观察和解剖花刀片剖开子房B配制溶液量筒溶解溶质C铁丝在氧气中燃烧砂纸去除铁丝表面的氧化物D观察和解剖大豆种子碘液检测子叶中是否有淀粉7．规范实验操作是实验的基础。下列实验操作正确的是（）A．取用固体 B．测溶液pH C．稀释浓硫酸 D．滴加液体8．下列实验操作中，不正确的是（）A．收集氧气 B．稀释浓硫酸 C．闻食醋D．检查装置气密性9．某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计了如图所示的装置进行实验（白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色，碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物），观察到的现象为：A中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊，烧杯中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．则原混合气体的组成情况可能有（）A．3种 B．4种 C．5种 D．6种二．填空题（共7小题）10．实验室配制一定质量分数的硝酸钾溶液：（1）查阅硝酸钾的溶解度。已知，20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，在该温度下配制硝酸钾溶液，溶质的质量分数最大为%（计算结果保留整数）。（2）计算。配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾的质量为g，所需蒸馏水的体积为L（1mL水的质量是1g）。（3）称量。分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，（填字母）。A．先移动游码到所需位置，再添加硝酸钾直到天平平衡B．先添加所需的硝酸钾，再移动游码直到天平平衡（4）量取。量取所需蒸馏水要用到的仪器是（填字母）。量取时，若俯视刻度线，则实际所配制溶液中溶质的质量分数偏。（5）溶解。将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。11．实验室常⽤加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）⽓体，甲烷是⼀种无色无味、密度⽐空⽓⼩、极难溶于水的⽓体。制甲烷时，⽓体的发⽣装置应选⽤，⽓体的收集装置不能选⽤。12．某同学配制50g6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：（1）配制溶液的正确操作顺序为（填序号，下同），其中操作错误的是。（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是，需称取氯化钠g。（3）量取水时选用的量筒的量程最合适的是（填序号），读数时视线要与量筒内保持水平。A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是（填序号）。A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解时烧杯内壁有水珠13．实验室制得的氢气中常含的水蒸气和少量酸雾，为了获得纯净的氢气可选用下图中的第C套装置来净化．其中左瓶中应盛除去；右瓶中应盛以除去．14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中仪器的名称：a，b（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是（填装置编号），若要收集纯净的氧气，应选用的装置是．（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是，应选择的发生和收集装置是和（填装置编号），实验B中的长颈漏斗的下端管口插入液面下（即液封），目的是防止．15．正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置限用一次）．请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→尾气处理（填导管接口代号）．（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明CO存在的有关反应的化学方程式是，．16．如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和。（2）指出图中的一处错误操作：。（3）配制时应选择mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。（4）用图示的序号表示配制溶液的操作顺序。三．实验探究题（共5小题）17．实验室配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，如图是小军实验操作过程示意图。（1）图中一处明显错误的操作是（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序。（2）纠正错误后，若用固体氯化钠和水配制，用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是。（3）在配制16%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于16%的可能原因有。①用量筒量取水时俯视读数②所用砝码有部分锈蚀情况③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗④在转移所配溶液的过程中，有部分溶液洒落18．如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。（1）仪器b的名称是：。（2）甲同学若要在实验室制取CO2应选择的装置是（填装置序号）。如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：。（3）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含。（4）丙同学在选用A装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。”的实验，增补该对照实验的目的是。19．秋冬时节气候干燥，易发咽喉炎。