人教部编版小学五年级下册语文全册单元知识小结

人教部编版五年级语文下册全册单元小结 8 1第一单元知识小结耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(gòng),gōng)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(供职),供求)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up18(huǎng),huàng)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up18(明晃),摇晃)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(héng),hèng)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(横线),蛮横)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up20(ké),qi)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up20(壳),地)2EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(yān),yàn)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(燕园),燕子)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(fèn),fēn)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(分外),分别)(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(dǒu),dòu)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(斗胆),斗争)zhé(折节)折{shé(折本)zhē(折腾)樱桃榆树锄头承认不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈3稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格昼→夜晓→晚寒→暖新鲜→陈腐承认→否认自由→禁锢黑暗→光明阴凉→燥热不可胜数→屈指可数广阔→狭窄夸大→缩小平凡→出众冰凉→火热爱惜→糟蹋训斥→赞扬清白→污浊秀气→粗笨衰老→年轻①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心4长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩5这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。3.拟人、排比句花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自4.描写优美的句子每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。65.含义深刻的句子旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。三、考试热点7推荐篇目:萧红《呼兰河传》推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或8第二单元知识小结“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。“恰”:右部是“合”,不是“台”。“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(léi),lèi)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(擂鼓),打擂)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up20(a),h)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up20(呵),呵护)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up17(li),le)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up17(0),走)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(pō),bó)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(血泊),停泊)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up18(yǐn),yìn)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up18(一饮),饮马)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up20(jìn),jìn)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up20(劲),强)9(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞惩罚~惩处迟延~拖延开辟~开拓迸裂~裂开齐整~整齐赶令~命令横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧姊妹~姐妹推却→答应惩罚→奖赏齐全→短缺疑惑→相信秘密→公开支援→攻击恶意→善意耻笑→尊重敞开→关闭光滑→粗糙酥软→僵硬炎热→寒冷欢喜→难过宽阔→狭窄顽劣→乖巧齐整→凌乱小器→大方精致→粗糙欢喜→悲伤①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解三、考试热点点词句的理解常以填空的形式出现。推荐篇目:吴承恩《大战红孩儿》推荐理由:《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节。红孩儿想吃唐僧肉,变作小孩儿喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子,想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说,从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水,可红孩儿喷的是三昧真火,雨水浇不灭,反使悟空熏了一身的烟火。八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进了洞,悟空又变作牛魔王,被红孩儿问出了破绽,纵筋斗云径投南这一章节运用一波三折的写作方法,想象奇特,富有生活阅读方法:这一章节故事情节跌宕,非常经典。我们阅读时可以默读,和父母、伙伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频,获得更多启发。第三单元知识小结暂时空缺第四单元知识小结矜(jīn)拟(nǐ)“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。“龄”:右部是“令”,不是“今”。“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(shè),shě)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(宿舍),舍弃)qiǎng(勉强)强{qiáng(强大)jiàng(倔强)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(xiǎn),xiān)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(鲜有),新鲜)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(yūn),yùn)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(头晕),晕车)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up21(gǔ),gū)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(hè),xi)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(吓),人)(1)必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华激怒~愤怒威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找惊异~惊奇保藏~保存镇定→慌乱柔和→粗暴拒绝→同意清醒→糊涂崭新→破旧相信→怀疑慈祥→凶狠友好→敌对繁忙→清闲特殊→普通尊重→轻视踌躇→果断情不自禁→无动于衷清贫→富裕朴素→奢侈凶恶→和善不幸→幸运失望→希望洁白→乌黑①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气类似的词语:一丝不苟一尘不染二、佳句积累病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,回来了吗?毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情。考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。三、考试热点医生的情绪变化也经常考到。者的品质作为填空题出现。推荐篇目:罗广斌杨益言《红岩》推荐理由:《红岩》描写在人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化。在人物刻画上,《红岩》也有突出的特色,善于刻画人物心理活动和烘托气氛。全书语言朴实,笔调悲壮。阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共第五单元知识小结“挠”:右部的“尧”不要多写一点。“喉”:“亻”右部没有一小竖。“浆”:下面是“水”,不是“氺”。“馅”:右下部是“臼”,不要写成“白”。EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(jiàn),jiān)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(监生),监督)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(pínɡ),bǐnɡ)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(屏障),屏息)(1)必须掌握的词摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳不动肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子发怔一叉一搂手疾眼快精神抖擞仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样半信半疑立刻~马上欺负~欺凌破绽~漏洞挺脱~结实计划~盘算威严~威武吩咐~嘱咐规矩~规则派头~架势清脆~响亮搜索~搜寻侵犯~侵略半信半疑~将信将疑天衣无缝~万无一失考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义退后→前进手疾眼快→笨手笨脚精神抖擞→萎靡不振挺脱→虚弱直硬→柔软出色→平庸结实→虚弱侵犯→保卫清爽→沉闷雪白→漆黑稀溜溜→稠糊糊天衣无缝→漏洞百出平平整整→坑坑洼洼一模一样→迥然不同①量词一块疤两茎灯草一屋人一盏灯一个规矩一间屋子一个小包袱一身黑衣黑裤一面雪白的屏障一袋烟一碗茶②修饰词高等的车夫铁扇面似的胸直硬的背白得清爽衔接得天衣无缝不可侵犯的威严如山般的形象③动词使巧劲下冷绊子占上风塌了腰合了裆杀好了腰睁得滴溜圆揩揩眼泪伴着鼓点和着琴音④特殊词语ABB式词语:红扑扑稀溜溜类似的词语:软绵绵硬邦邦脆生生二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广东奔西走高瞻远瞩一×一×式的词语:一模一样类似的词语:一心一意一板一眼一唱一和描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬二、佳句积累(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜三、考试热点1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。推荐篇目:冯骥才《苏七块》推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和第六单元知识小结“矛”:不要写成“予”。“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。夫{EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(f),f)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(ú),ū)(逝者如斯夫)(夫人)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(dià0),tiá0)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up39(针),扎)(1)必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘桅杆吓唬钩住扭着船舱龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼胸有成竹哭笑不得心惊胆战垂头丧气得意扬扬扫兴~败兴垂头丧气~没精打采情形~情况挖苦~嘲讽胸有成竹~成竹在胸得意扬扬~洋洋自得夸耀~炫耀讥讽~讥笑轻蔑~轻视目瞪口呆~瞠目结舌调换~改换哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁吓唬~恐吓灵巧~伶俐心惊胆战~心惊肉跳誉→贬失败→成功扫兴→尽兴垂头丧气→得意扬扬胸有成竹→束手无策输→赢挖苦→称赞轻蔑→重视风平浪静→波浪滔天放肆→收敛哭笑不得→泰然处之灵巧→笨拙心惊胆战→泰然自若勇敢→怯弱①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌二、佳句积累(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。(2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地。扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。三、考试热点说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。推荐篇目:文燕《最佳路径》推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。文章语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。第七单元知识小结艄(shāo)祷(dǎo)毡(zhān)犊(dú)“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。“翘”:左上部是“”,不要写成“戈”。“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。“罐”:右下部“隹”有四横。EQ\*jc3\*hps53\o\al(\s\up19(huá),huā)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(哗笑),哗啦)EQ\*jc3\*hps53\o\al(\s\up19(qià0),qiá0)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(翘起),翘望)EQ\*jc3\*hps53\o\al(\s\up19(zài),zǎi)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(满载),记载)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(dèn),ché)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(g),n)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(清),澄澈)(1)必须掌握的词簇拥飞驰恢复哗笑辽阔牲畜着{zhuó(黏着)zhāo(高着)zháo(着急)zhe(想着)翘起垫子窗帘祷告码头仪态尊严远眺绵羊板凳吆喝铃铛操纵自如手忙脚乱辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡闻名~著名交叉~交错轻快~轻松耸立~矗立操作~控制平稳~安稳庄严~庄重簇拥~蜂拥沉寂~静寂专注~专心思考~思索端庄~庄重赞许~赞赏悠然自得~泰然自若微弱~微小成千上万~千千万万放射~喷射耀眼~夺目开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘神奇~奇妙风采~风韵珍宝~瑰宝贵重~宝贵情趣~趣味豪迈~豪放遐想~遐思锋利~锐利轻快→沉重灵活→呆板耸立→倒塌倒退→前进弯曲→笔直散开→聚集静寂→喧闹手忙脚乱→从容不迫赞许→责怪舒缓→急促漆黑→明亮严肃→亲切端庄→轻浮微弱→强烈成群结队→形单影只开阔→狭窄豪迈→狭隘锋利→滞钝延长→缩短肥沃→贫瘠①量词一座座石桥一片哗笑一条条运河一个人影一片寂静一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线②修饰词新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平③动词恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘④特殊词语又×又×式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖又高又壮表示看的四字词语:极目远眺类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语:成千上万成群结队类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数二、佳句积累他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写或静态描写的手法写片段。(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的三、考试热点推荐篇目:朱自清《欧游杂记》推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄优美第八单元知识小结“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。“享”:下部是“子”,不要写成“了”。EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(wèi),wéi)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(因为),成为)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(pínɡ),bǐnɡ)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(屏障),屏住)(1)必须掌握的词薄{bó(薄弱)bò(薄荷薄{EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(jīn),jìn)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up19(不禁),禁止)梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽