2013年江苏盐城中考满分作文《放慢脚步》11

2013年江苏盐城中考满分作文23请以“放慢脚步”为题，写一篇文章。（60分）要求：（1）认真思考题目含义，选择恰当的角度：(2)除诗歌外，文体不限：(3)不少于6∞字；(4)不得出现真实的地名、校名和人名；(5)书写认真规范。放慢脚步石板街，每次路过时的颠簸和反胃，都让我从来没能好好欣赏过它。大雨滂沱后，坑洼不平的石板街又积满了水。被雨水搅浑了心情的我，戴着耳机，自顾自地向前。“你怎么走这么慢？”我望着落后的母亲，抱怨道。母亲没说话，反而一脸愧疚得看着我，然后加快了脚步跟了上来。只是我并没有注意到她努力追上来时的脸色，是有些吃劲的。“哎呀！”我尖叫一声，又踩空了，水塘的水溅了我一身。雨水透过袜子，我感到一阵凉意袭来。我也只能放慢了脚步，小心翼翼地走在石板街上。在昏黄的路灯下，我低头看到母亲的鞋子还是干净的，而我的鞋子却潮湿了，没想到我这般粗心大意。前面来了一对母女，有说有笑，女儿不过四五岁的样子，扎着可爱的小辫子，走得很慢。她的妈妈就这样牵着她的手慢悠悠地走着，手中还拿着一盒饼干，估计是怕孩子饿着了吧。她们和我擦肩而过，可这样的场景有点温馨，且又似曾相识。小时候的我也像这样拉着母亲的手，一晃一晃的走着，母亲也从来不着急。可是如今……此刻我们脚下的路，还是旧时的那条石板街。他像一位老者，见证了岁月的流逝。放慢了脚步的我，一路上想到了很多，想到母亲逐渐慢下的脚步，逐渐老去的年华，突然鼻子有些酸酸的。“怎么突然走慢了？’母亲问道。“没什么，是这路不好走，我只能走慢点了，不然水就要溅到我的鞋子上了。”母亲信以为真，叹声道：“是啊，这路不好走了。”我顺势挽住母亲的手臂，“妈，你走慢些。”我越走越慢，还不时地打趣道，是这条街太崎岖了。摘掉耳机的我，听到沿路有蝉鸣声，一阵一阵的，仿佛夜色里突然有了些许生机。而石板街旁的人家也是笼罩在一片灯火中，我突然觉得自己好像被温暖包围了。我和妈妈就这么有说有笑的回了家。突然有些感谢这条石板街了，他的坑洼颠簸，让我有理由放慢了脚步，让我和妈妈的距离更亲近了。“妈，你看我的鞋子还是潮湿了。”“没事，妈明天给你晒。”母亲丝毫没有抱怨，微笑道。我转身再次仔细地望了望家门口的这条石板街，一路走来的印记就像它斑驳的痕迹，虽然杂乱却也是丰富的。以后一定要慢慢走啊，和母亲一起，放下脚步好好欣赏。【写作点拨】这是一道新颖别致、富有诗意、能激起考生写作激情的好题。这些“裸题”虽然都没有提示，但由于题目本身表意明确，指向具体，所以既能减少审题时间，避免考生进入审题游移不定之误区，也能留给考生打开思维的足够空间，写作更加自由。写好这道题必须着重注意以下几点：1.审题立意是关键。这道题好写，但要写出新靓作文还需要下点功夫，用点心思。其关键点在于“认真思考题目的含义”。“放慢脚步”是一个动宾短语，中心语“脚步”可以实指你、我、他的脚步，也可虚指，即“脚步”的引申义或象征义：自身成长的步伐、历程。“放慢”有慢慢看、慢慢思考、慢慢地享受之意思，用来限制“脚步”，其含义又显得意味深长。“放慢脚步”既可以是放慢生活节奏，体味自然，感受平常生活中的点点滴滴;也可指遵从内心的声音，感悟平时生活中不易发觉的细节，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢地享受人生。“放慢脚步”是一份感悟，也是一种生活态度;是一种境界，也是对人生的高度自信。构思时可从“放慢”的对象、“放慢”的内容、“放慢”的过程等方面来展开。“放慢脚步”带有一定哲理意味且具有丰富内涵。正如“慢生活家”卡尔·霍诺指出：“慢生活不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。”2.选材求新拒平庸。这道题在选材上有很大的灵活性，考生不会无事可写，无感可述，无情可抒。选材时，可从“慢生活”方面或“快慢结合，张弛得度”的角度切入，要注意“放慢”这一关键词在文中的体现，即尽量选取围绕“慢生活”的一人一事的全面铺叙，或“慢活族”们主张慢餐、慢旅游、慢运动等片段写作。如果体现出时间上的跨度，就更能表现考生审题的细致。另外，要想使文章出彩，还必须选择充满灵性的、新颖的材料，来告诉人们生活中还有另一种“减法”，告诉读者“慢生活”的美妙，放慢脚步的幸福。3.谋篇布局巧安排。考场作文有了灵动的结构、别致的情节，定会让阅卷老师的眼睛为之一亮，打出高分来。首先结构巧安排，譬如开篇以两三句话解题为好，说明“我”对“放慢脚步”的认识程度。行文主体部分应详略得当，对“放慢脚步”过程中发现了什么，以及对于放慢脚步和现代快节奏的对比可泼墨如云，其他内容的叙述则惜墨如金;在每个场景之前有相应的环境或抒情引入，叙事后有相应的点题抒情；结尾处的情感与感悟的升华应以较