专题29生物实验（原卷版）

浙江中考科学试题专题29生物实验三年真题篇一．选择题（共8小题）1．（2020•嘉兴）进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（）A．增加自变量的数量 B．同一实验者重复实验 C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验2．（2020•绍兴）在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验中，下列说法正确的是（）A．图甲中只能通过a调节亮度 B．图乙中的②是在使用低倍镜观察 C．丙中的b为毛细血管 D．图丙中为使b移到视野中央，载玻片需向下移3．（2020•宁波）下列实验中，实验用品的选择及使用目的均正确的是（）选项实验名称实验用品使用目的A观察和解剖玉米种子显微镜观察胚乳B唾液淀粉酶对淀粉的消化作用碘液增加酶的活性C绿叶在光照下制造淀粉酒精溶解叶绿素D制作临时装片，观察洋葱表皮细胞生理盐水维持细胞形态A．A B．B C．C D．D4．（2020•金华）为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（）A．已浸水及消毒的绿豆种子 B．已煮熟及消毒的蚕豆种子 C．已浸水及未消毒的蚕豆种子 D．已煮熟及未消毒的蚕豆种子5．（2019•台州）叶绿素的化学式为C55H72O5N4Mg，推测叶绿素中的（）A．镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B．氮元素可能是植物通过光合作用产生的 C．氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 D．氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的6．（2019•温州）为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箔，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）选项遮光部位未遮光部位A不变蓝不变蓝B不变蓝变蓝C变蓝不变蓝D变蓝变蓝A．A B．B C．C D．D7．（2019•湖州）取4支洁净的试管，①号和②号试管分别加入2毫升1%淀粉溶液，③号和④号试管分别加入1毫升新鲜唾液淀粉酶溶液（pH约为7）和1毫升蒸馏水，将4支试管放在37℃的水中水浴5分钟。然后将③号和④号试管中的液体分别倒入①号和②号试管，充分摇匀，再放回37℃的水中水浴5分钟。往①号和②号试管各滴入1滴碘液，摇匀，观察发现①号试管溶液不变蓝，②号试管溶液变蓝。这一实验可以说明（）A．淀粉在唾液淀粉酶的作用下发生了化学反应 B．唾液淀粉酶具有专一性 C．唾液淀粉酶的作用需要适宜的温度 D．唾液淀粉酶的作用需要适宜的pH8．（2019•嘉兴）小明在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，观察到如图所示的血液流动情况。对于该实验，下列有关叙述正确的是（）A．最好选择颜色深的部位观察 B．必须在高倍镜下才能看到血液流动情况 C．可根据血液颜色的深浅分辨动、静脉 D．图中的三种血管中，③为静脉二．填空题（共1小题）9．（2019•金华）2019年1月3日，中国“嫦娥四号”探测器在某天体成功着陆，实现了航天器首次在该天体背面巡视探测，该天体是地球的天然卫星。本次探测还进行了多种植物种子萌发的实验，最终棉花种子首先萌发出土，长出第一片嫩芽。萌发实验中要为种子提供充足的水分和氧气、适宜的。三．实验探究题（共24小题）10．（2021•台州）植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；④计算出樟树叶光合作用速率；（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？。（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是。A.摘下叶片以切断叶柄B.环剥叶柄以切断筛管C.破坏叶柄木质部以切断导管（3）樟树叶光合作用速率可表示为。（用字母表示）11．（2021•衢州）小科用如图所示装置来测定种子呼吸作用速率。【实验步骤】取6个相同的盛有等量饱和氢氧化钡溶液的广口瓶，称取30克已消毒刚萌发的小麦种子，平均分成6份，将其中的3份煮熟，分组进行实验：将种子装入小篮内，立即塞紧瓶塞，每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶。30分钟后打开瓶塞迅速取出小篮，滤去瓶中沉淀物，向滤液中先滴入2滴酚酞试液，液体变红，再滴入等浓度草酸（一种酸）溶液至红色恰好消失，记录消耗草酸溶液的体积。【实验数据】实验组别123456种子类别萌发的种子煮熟的种子消耗草酸体积/mL9.349.369.3511.4011.4011.40消耗草酸平均体积/mL9.3511.40【交流讨论】（1）实验中煮熟的种子起作用。（2）每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶是为了。（3）小科通过反映种子呼吸作用速率。12．（2021•杭州）牙是人体口腔内的消化器官。而龋齿（俗称蛀牙）是青少年中发生率很高的牙病。（1）如图龋齿形成的过程中，哪一环节会导败患者感觉到剧烈牙疼？（2）使用含氟牙膏是预防龋齿的一种有效途径，但过量摄入氟化物，也会引起氟斑牙等疾病，因此在含氟牙膏上往往标明，六岁及以下儿童使用豌豆大小牙膏，在成人指导下刷牙。估测豌豆大小牙膏的体积约为。A.0.3mm3B.0.3cm3C.0.3dm3D.0.3m3（3）含氟牙膏中摩擦剂的种类对氟化物能否有效预防龋齿有较大影响。假如某含氟牙膏中使用的摩擦剂成分可能为碳酸钙、水合硅石（不溶于水且不与盐酸反应）中的一种或两种，而牙膏的其他成分均能溶于水且不与盐酸反应。请设计实验探究此牙膏中摩擦剂的成分。（写出实验思路即可）13．（2021•宁波）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：【实验准备】①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500mL。②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。④选同种健康、断乳小鼠750只备用。【实验步骤】①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养0.5mL，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。【实验数据】毒性试验结果统计表接种霉菌种类节菱孢霉菌镰刀菌假丝酵母枝孢霉刺黑乌霉无小鼠中毒组数1203000与人中毒症状对比相同_不同___【实验分析及结论】（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是。（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是。【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素（3﹣硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉系一样：高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做注正确的是。A.“红心”甘蔗榨汁后饮用B.不食用发霉变质的面包C.被黄曲霉素污染的花生加热后食用14．（2021•温州）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜。（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：。15．（2021•金华）食用菠萝前用食盐水浸泡是一种习惯做法，其目的是为了抑制菠萝蛋白酶的活性。某研究小组对于食盐水是否真能抑制菠萝蛋白酶活性这一问题，设计实验进行探究：①取5支相同的试管，编号1～5，各加入5mL含菠萝蛋白酶的鲜榨菠萝汁；②往编号1的试管中添加5mL蒸馏水，其它试管中按下表要求分别添加5mL不同质量分数的氯化钠溶液，放在相同温度的水中恒温水浴；③20min后测定各试管中菠萝蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下：编号12345质量分数（%）﹣0.00050.0050.050.5酶的相对活性（%）100104.5102.1102.4103.7（注：酶的相对活性越大，酶的活性越强。）根据以上实验，回答下列问题：（1）设置第1组实验的目的是为了；（2）在实验过程中，设置水浴的温度不能过高或过低，原因是过高或过低的温度会影响，对实验结果产生干扰；（3）通过上述实验可得出的结论：在该实验所用的浓度范围内，氯化钠溶液对菠萝蛋白酶的活性具有作用。16．（2021•绍兴）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，兴趣小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。【建立猜想】。【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三组；②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；甲组乙组丙组切除甲状腺不作处理甲状腺激素溶液灌胃饲养14天饲养14天1次/天，共14天注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据如图。【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。【交流评价】（1）本实验采用的实验方法是。（2）根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能（选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。17．（2021•绍兴）在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下（如图甲乙）。观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。实验三：用水绵进行了如下实验：①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中（如图丙）；②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围（如图丁）。根据实验回答：（1）小敏根据现象得出实验一的结论。（2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是：。（3）实验三中使用好氧细菌的目的是，可以得出的结论是：。18．（2021•嘉兴）疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一。疫苗研发的主要阶段包括：分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么如何评价疫苗的安全性和有效性呢？【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性。【动物实验】（1）实验方案：（图1）实验过程中，B组注射的是。（2）实验结果：仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生化指标，说明疫苗X对小鼠是安全有效的。（3）交流反思：有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的疫苗，还需要用灵长类动物（如猴）实验评估疫苗，进一步确认安全有效后，方可进行临床试验。从进化角度分析，支持用灵长类动物实验评估疫苗的理由是。【临床试验】疫苗X的生产上市还需要经过三期的临床试验。（图2）分组志愿者患病数疫苗组10000人8人安慰剂组10000人160人结果分析：Ⅲ期临床试验在疫区招募了20000志愿者，试验结果如表所示，则该疫苗保护率是。注：疫苗保护率＝（安慰剂组患病率﹣疫苗组患病率）÷安慰剂组患病率。【社会参与】接种疫苗是对抗新冠疫情最有效的防范措施。当接种疫苗达到一定比率后就可以建立起免疫屏障，阻断疫情蔓延，因此接种疫苗不仅是为了个人的健康，更是为了全社会的健康。我们每个公民都应尽打快打疫苗。19．（2021•丽水）某兴趣小组为了探究温度对酶的催化作用是否有影响，做了如下实验：①选取3份大小相同的同种香蕉切片，分别冷冻处理、常温放置和高温煮熟。②处理后取出置于同一培养皿中，同时分别滴加1毫升的H2O2，观察并记录气泡的多少；③重复上述实验。不同温度的香蕉切片（含过氧化氢酶）滴加H2O2的量/毫升气泡数量（“+”数表示气泡多少）第1次第2次第3次冷冻香蕉（低温组）1+0+常温香蕉（常温组）1+++++++++++++煮熟香蕉（高温组）1000（1）常温组在实验中的作用是。（2）通过实验可知：常温条件下过氧化氢酶的活性比低温条件下。20．（2021•湖州）细菌等微生物是土壤的成分之一，它必须从土壤中吸收含碳的物质、含氮的物质、水和无机盐等，以维持其生命活动。有的土壤细菌（以下简称为“X细菌”）能将环境中的尿素转化为氨气。为探究某土壤样品中是否含X细菌，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：①制备土壤浸出液。②在专业人士指导下配制培养基（内有除含氮物质外的其他必需物质），将培养基分装在A和B两个培养皿中。③在A培养皿中再加入，B培养皿不加（如图甲）。④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间（如图乙）。⑤在A和B两个培养皿中加入，观察颜色变化。实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。实验结果分析：（1）A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行生殖（填生殖方式），产生较多的X细菌所致。（2）X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的（填生态系统的成分）。实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。21．（2020•衢州）科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。H2O和CO2均含有O，那么O2中的O是来源于什么物质呢？资料一：19世纪末，科学家普遍认为：CO2在光的作用下被分解为CO和O2。资料二：范•尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。紫硫细菌：CO2+2H2S→光（CH2O）（糖类）+2S+H2高等植物：CO2+2H2O→光（CH2O）（糖类）+O2+H2资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的CO2，在光照下发现密闭装置中产生了O2。资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氢盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中18O的比例，实验结果如下表所示。（18O是表示中子数为10的氧原子，可作为示踪原子）组别水中18O的比例（%）碳酸氢盐中18O的比例（%）释放的氧气中18O的比例（%）10.850.410.8420.850.550.8530.850.610.85（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是。（2）希尔实验能否证明光合作用产生的O2全部来源于H2O？请作出判断并说明理由。（3）分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是。22．（2020•杭州）为探究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响，请根据所提供的实验器材设计一个实验方案。实验器材：试管、1%淀粉溶液、新鲜唾液、5%HCl溶液、量筒、温度计、烧杯、碘液、蒸馏水、滴管、酒精灯、三角架、石棉网、火柴，记号笔、计时器。（1）该实验的原理是：①：②碘液能使淀粉变蓝。（2）设计该实验的主要步骤（可用文字，表或图简要表述）。（3）预期本实验的结果是。23．（2020•湖州）科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用，做了如下实验：步骤1：将溴麝香草酚蓝‘和呈弱碱性的NaHCO3溶液配成蓝色液体，并向试管中通入一定量的CO2’，使液体呈浅绿色。步骤2：将等量的浅绿色液体分别加入到4支试管中，2～4号试管中加入金鱼藻，1号试管不加金鱼藻。封闭各试管。步骤3和实验结果：见下表试管编号1234距日光灯的距离（厘米）105030101小时后液体的颜色？黄色浅绿色蓝色*溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在弱酸性环境中呈黄色，弱碱性环境中呈蓝色，中性环境中呈浅绿色。*CO2的水溶液中含有CO2、H2CO3等微粒，当CO2减少时H2CO3也减少。（1）该实验的目的是。（2）2～4号试管中应加入、生长状况一致的金鱼藻。（3）若1号试管在1小时后液体的颜色呈现，则说明2～4号试管的实验结果是可靠的。（4）请解释4号试管液体呈现蓝色的原因。24．（2020•台州）春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26～29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如表。所捕候鸟的处理3个月后放飞的所捕候鸟情况第一组置于日照时间逐渐缩短的自然环境中留在原地第二组置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间多数往相同方向飞（1）洛文教授根据黄脚鹬的首次产蛋日期都是在每年的5月26～29日，推测气温不是引起候鸟迁徙的原因，因为每年同期的气温是。（2）根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是。（3）若洛文教授根据此实验就对候鸟的迁徙原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。。25．（2020•金华）为了探究“影响酶催化作用的因素”，小金同学进行如下实验操作：操作序号操作内容第一组第二组第三组①分别向1、2、3号试管中加入2mL1%的淀粉溶液；向4、5、6号试管中加入1mL唾液淀粉酶溶液。②两两混合、充分摇匀1号和4号2号和5号3号和6号③加碘液后摇匀1滴1滴1滴④水浴保温处理5分钟0℃37℃70℃⑤观察并记录现象请根据表格内容分析回答：（1）本实验的目的是：探究对唾液淀粉酶催化作用的影响；（2）将上述操作序号按正确操作步骤排序；①→→⑤（序号可重复）；（3）小金按正确步骤进行操作，最后不会出现蓝色的是第组。26．（2020•绍兴）对多名马拉松运动员研究发现，在比赛后，运动员的肠道中Veillonella细菌（以下简称V菌）的数量明显增加，说明运动能影响肠道中的V菌数量，那么V菌是否也会影响运动能力？实验1：将V菌接种到A组小鼠肠道中，结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显延长。进一步研究发现，乳酸是V菌唯一的营养来源，代谢转化产物是丙酸盐。乳酸堆积会引起局部肌肉的酸痛，影响运动能力。那么V菌对运动能力的影响，是通过分解消除乳酸起作用，还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢？实验2：在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的____，重现了实验1的结果。这就表明，肠道内V菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力，而运动又能使肠道内V菌数量增加，所以要加强训练以提升运动能力。根据实验过程，回答下列问题：（1）研究人员选取“多名”运动员，其目的与下列相同。A．测量某一植物的株高时，要“多次”测量B．探究水分对种子萌发的影响时，要取用“多粒”种子C，探究温度对蛋白酶活性的影响时，要设置“多个”不同的温度（2）实验1可得出的结论是。（3）实验2的空白处应填。（4）若要进一步说明长期运动对肠道中V菌数量的影响，则长期运动人员肠道中V菌的平均数量应久坐人员肠道中V菌的平均数量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。27．（2020•杭州）小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验：（1）该实验的目的是。（2）将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是。（3）①②试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液，能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？（选填“能”或“不能”）。（4）②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是。28．（2020•舟山）酶是生物体内各种化学反应的催化剂。它的活性会受到多种外界因素的影响，在探究了温度对酶催化作用的影响实验后，科学兴趣小组在课后对其它环境因素进行了探究。【实验设计】①将若干同样大小的滤纸片浸入肝脏研磨液，使过氧化氢酶附着在滤纸片上，取出后晾干；②在四只烧杯中盛入体积分数为2%．pH分别为5、7、9、11的H2O2溶液（温度相同且适宜）；③将滤纸片分别放入烧杯中，滤纸片上的过氧化氢酶催化H2O2分解产生O2，氧气泡会附着在滤纸片上。随着反应的进行，滤纸片先下沉再逐渐上浮。直至浮出液面（如图甲）。记录时间。由上述实验设计可知。该兴趣小组建立的假设是。【实验结果】同学们通过实验，获得如图乙所示的结果。【得出结论】pH对酶的催化作用有影响，pH在5﹣11的范围内，随着pH的升高，过氧化氢酶的活性变化规律为。【拓展提高】结合课堂与课后的探究结果，有小组同学提出，在不同温度条件下，pH对酶活性的影响是否相同。为此他们将H2O2溶液分成份。并设计如表所示的方案做了进一步探究。组别pH57911温度（℃）10A1B1C1D120A2B2C2D230A3B3C3D340A4B4C4D429．（2020•宁波）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同一品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。【实验过程】选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开（其他种植条件相同）。花开后观察并记录花色，如下表：编号溶液每株每次浇灌量/mL绣球花色10.1%的醋酸溶液200全部蓝色20.1%的碳酸钠溶液200全部红色3清水200全部紫色根据上述实验，回答下列问题：（1）实验中，浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞（填“吸水”或“失水”），而造成绣球植株损伤甚至死亡。（2）实验中，除控制土壤酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：。（写出两个）（3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于（填“有性”或“无性”）生殖。30．（2020•嘉兴）酶是生物体内各种化学反应的催化剂，它的活性会受到多种外界因素的影响。在探究了温度对酶催化作用的影响实验后，科学兴趣小组在课后对其他环境因素进行了探究。【实验设计】①将若干同样大小的滤纸片浸入肝脏研磨液，使过氧化氢酶附着在滤纸片上，取出后晾干；②在四只烧杯中盛入体积分数为2%，pH分别为5、7、9、11的H2O2溶液（温度相同且适宜）；③将滤纸片分别放入烧杯中，滤纸片上的过氧化氢酶催化H2O2分解产生O2，氧气泡会附着在滤纸片上。随着反应的进行，滤纸片先下沉再逐渐上浮，直至浮出液面（如图甲），记录的时间。由上述实验设计可知，该兴趣小组建立的假设是。【实验结果】同学们通过实验，获得如图乙所示的结果。【得出结论】pH对酶的催化作用有影响，pH在5﹣11的范围内，随着pH的升高，过氧化氢酶的活性变化规律为。【拓展提高】结合课堂与课后的探究结果，有小组同学提出，在不同温度条件下，pH对酶活性的影响是否相同。为此他们将H2O2溶液分成份，并设计如表所示的方案做了进一步探究。组别pH57911温度（℃）10A1B1C1D120A2B2C2D230A3B3C3D340A4B4C4D431．（2019•杭州）由于家蚕对许多有毒有害气体非常敏感，养蚕业长期以来形成了蚕室内禁止使用蚊香类产品的习惯。如何使家蚕饲养人员避免蚊子叮咬成了小金研究的课题。（1）驱蚊液小金选取了4种不同成分的驱蚊液，根据其使用方法和药效作用方式，以清水为空白对照，测定其对家蚕的毒性。数据如下：样品编号2龄蚕成活率（%）3龄蚕成活率（%）4龄蚕成活率（%）186.6790.0090.00290.0093.3393.33383.3386.6790.00476.6780.0083.33清水90.0093.3396.67（注：蚕卵刚孵化出来称为蚁蚕。蚁蚕蜕皮后称为2龄蚕，以后每蜕皮一次就增加1龄。）（1）根据上述实验，你会得出什么结论？（写出一条即可）（2）根据实验结果，你建议饲养人员最好使用哪一编号的驱蚊液，并阐述理由。（二）灭蚊灯如图所示为该灭蚊灯原理示意图，当风扇转动时，靠近进风口的蚊子会被吸入灭蚊灯内，利用所学知识解释为何蚊子会被吸入灯内。（三）防蚊衣如果没有配备上述设备，为防止蚊子叮咬，饲养人员也可通过穿着较厚的长袖衣裤进入蚕室。从传染病防治角度来看，这可防止蚊子传播。A．感冒B．细菌性痢疾C．狂犬病D．疟疾32．（2019•湖州）某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。③按照下表所示进行操作。④3天后观察种子萌发情况。装置种子数量条件A20粒不洒水23℃恒温培养箱B20粒适量水（以快要淹没种子为宜）23℃恒温培养箱C20粒适量水（以快要淹没种子为宜）4℃冰箱实验结果：只有装置B中的种子萌发。（1）根据以上实验可以得出的结论是。小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。（2）小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是。（3）从能量获得方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：。（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：①种皮有无是否会影响种子萌发？②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：。33．（2019•温州）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。（1）该实验通过反应蟑螂呼吸作用的快慢。（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？（例举一点）。（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是。四．解答题（共1小题）34．（2021•杭州）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。实验步骤：①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别演在3个叶圆片上，观察实验结果。请回答下列问题：（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是。（2）小金同学是根据作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。（3）A和B进行对照的目的是，验证。（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是。

一年模拟篇一．选择题（共4小题）1．（2021•余杭区二模）完成下列实验操作步骤后，不可能出现的实验现象是（）A．用显微镜观察小鱼尾鳍，可看到红细胞单行通过 B．观察桃花的结构时，用放大镜观察可看到胚珠 C．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时可观察到细胞壁等结构 D．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，可观察到整个种子都变蓝2．（2021•萧山区一模）下列有关生物实验操作叙述正确的是（）A．验证酸对酶的催化影响——可用手捂法代替水浴加热 B．制作人血涂片——在载玻片上先滴少许生理盐水 C．观察种子中胚的结构——将胚解剖后用显微镜观察 D．测量食物花生仁中的能量——加热时花生仁尽量贴紧试管底部3．（2021•瓯海区模拟）兴趣小组将一段含一定数量叶片的新鲜椴木枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下一段时间后将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红，则下列关于该实验的说法合理的是（）A．将新鲜枝条的叶片全部去除现象将更明显 B．区域②变红说明了②是运输水分的部位 C．区域③未变红说明该处能够运输有机物 D．置于阳光下是为了促进植物的光合作用4．（2021•绍兴模拟）下列叙述与图中的实验装置不符合的是（）A．甲﹣﹣验证有机物是通过树皮自上而下运输的 B．乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分 C．丙﹣﹣验证水是光合作用必要的原料之一 D．丁﹣﹣验证呼吸作用消耗氧气二．实验探究题（共15小题）5．（2021•余杭区二模）糖尿病为常见的内分泌异常疾病，影响人的正常生活。为探究一定浓度的花生根茎水煮液对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验操作如表。试回答：组别数量/只处理方法实验操作Ⅰ1不做处理注射等量的生理盐水Ⅱ1注射四氧嘧啶溶液？Ⅲ1注射四氧嘧啶溶液注射等量的花生根茎水煮液（1）表中，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液的目的是破坏小鼠的，使小鼠患糖尿病。（2）在第Ⅱ组实验操作中表格中应填。（3）由如图实验结果可以得到的结论是。（4）本实验有不完善的地方是。6．（2021•余杭区二模）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回答下列问题：（1）测量消化液的酸碱度可用pH试纸，其具体操作是。（2）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1，则由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最低的是。（3）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15﹣18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15﹣18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。①胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在。②实验结果如图2，据此能否确认该假设成立，并说明理由？。7．（2021•萧山区一模）甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化。（1）此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收的速率（选填“氧气”或“二氧化碳”）。（2）分析3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因。（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验。8．（2021•杭州模拟）以下资料是关于酶的发现史：斯帕兰札尼实验：以前人们认为人和动物只能对食物进行物理性消化，即只使食物的形状颗粒大小发生变化，而不能进行化学性消化。1773年，意大利科学家斯帕兰札尼设计了一个实验：将肉块放入小巧的金属笼内，然后让鹰把小笼子吞下去，而胃液可以流入笼内。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。于是，他推断胃液中一定含有对肉块进行化学性消化的物质。施旺实验：1836年德国博物学家施旺进行了实验：他把氯化汞加到胃液里，沉淀出一种白色粉末。除去粉末中的汞化合物，把剩下的粉末溶解，得到了一种浓度非常高的消化液，他把这粉末叫作“胃蛋白酶”。他利用制得的胃蛋白酶进行了如表实验，让食物在体外消化成为可能．容器加入物质实验结果1胃蛋白酶+肉糜+清水肉糜分解很少2胃蛋白酶+肉糜+盐酸肉糜大部分分解3胃蛋白酶+肉糜+氢氧化钠肉糜分解很少（1）斯帕兰札尼实验的巧妙之处是排除了性消化对实验的干扰。（2）施旺所进行的表格中的实验说明了胃蛋白酶的活性受的影响。（3）上表中的实验想在最短的时间内完成，应该把温度控制在摄氏度左右。（4）有同学对施旺实验提出质疑：认为对肉糜起分解作用的可能是盐酸。为了检验他的猜想正确与否可再增设一容器，并在其中加入物质：，观察肉糜的分解情况。9．（2021•瓯海区模拟）为了探究菜豆种子萌发所需要的外界条件，学校生物兴趣小组选取数粒饱满的菜豆种子，平均分为三组，分别放入三个相同的烧杯中。其中，A烧杯内，菜豆种子下有一块干棉絮；B烧杯内，菜豆种子下有一块湿棉絮；C烧杯内，菜豆种子浸没在煮沸的水中，液面上还有一层食用油。将三个实验装置放在光下培养7天，温度等其他管理条件相同，观察记录实验现象（见如图1）。请据题意回答问题。（1）A组、B组作对照，7天后的实验现象是A组中的菜豆种子没有萌发，B组中的菜豆种子萌发，由此我们得出的结论是，（填序号）A.菜豆种子萌发需要阳光B.菜豆种子萌发需要土壤C.菜豆种子萌发需要温度D.菜豆种子萌发需要水（2）在C组液面上滴加食用油目的是。（3）7天后，从B组烧杯取出一株菜豆幼苗进行观察，其结构如图2所示，①是菜豆的幼叶和幼茎，④是菜豆的幼根，它们分别由菜豆种子内的发育而来。（4）在菜豆种子萌发阶段，可为其提供营养物质的结构是。10．（2021•嘉兴模拟）蚊子在水中产卵，卵孵化成幼虫，人们常可看到幼虫浮到水面的现象。（1）对“幼虫为何要浮在水面上”这个问题，如果不进行实验，你认为下列各种假说可能正确的是。A.幼虫需要光线B.幼虫需要氧气C.幼虫要寻找食物D.以上都是（2）小明和小林对“幼虫为何要浮在水面上”这个问题，提出了自己的看法并进行了以下实验：同学烧杯水量mL幼虫/只光线温度/℃小明甲40020光照28乙40020黑暗28小林甲40040光照20乙40020光照28根据实验的设计，你认为小明同学实验的变量是。小明同学选择了20只幼虫而不是1只幼虫的原因是。（3）小林同学想验证温度是否影响幼虫浮在水面的情况，你认为实验设计需要做什么改进？。11．（2021•嘉善县一模）某生物兴趣小组在某地夏日晴天中午，展开如下实验：将生长状态一致的大豆植物分为5组，第1组在田间生长，另4组在人工温室中生长，并保持其光照和CO2浓度等其他条件与第1组相同。于中午12：30测定各组叶片的光合速率（本实验的光合速率是以单位时间内单位面积的叶片所固定二氧化碳的质量来表示），相关处理和结果见表，据此回答下列问题：实验组号12345温度/℃3625313636相对湿度/%2752525237光合速率/mg•dm﹣2•h﹣111.120.723.721.615.1（1）本实验要探究的问题是。（2）第1组在本次实验中作为。（3）第4组实验比第3组实验光合速率小的原因是。（4）实验中光合速率的测定方法可用如下方法替代：用打孔器打出圆叶片，用注射器抽去叶片内的气体后，将圆叶片置于一定浓度的NaHCO3溶液中，给予一定强度的光照，测量圆叶片上浮至液面的。12．（2021•洞头区模拟）苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高，赤霉素能使种子提早结束休眠，提高发芽率，某科研小组对此进行了研究，实验步骤如下：步骤1：选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子，用滤纸吸干种子表面的水分，随机平均分为5组，标为A、B、C、D、E。步骤2：将B、C、D、E4组种子分别浸泡在浓度为50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小时，A组种子用清水浸泡4小时，均放置在温度为30℃的环境中。步骤3：取出苦瓜种子，用清水洗净，置于铺好湿润滤纸的培养皿中，于30℃的培养箱中进行培养。48小时后检查种子发芽情况，并统计发芽数。（1）步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是：。（2）如表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据，小明从数据分析得出：处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500﹣1000毫克/升范围内。你赞同吗？并说明理由。。组别赤霉素浓度（毫克/升）发芽种子数（粒）发芽率（%）A010368.6B5010570.0C10011878.6D50012281.3E100012080.0（3）由于苦瓜种子种皮厚且硬，直接播种后出土困难。某科研小组统计了不同时间、不同温度下苦瓜种子的发芽率（如图）。结合图像信息可知，为了提高苦瓜种子的发芽率，在播种前除了用赤霉素处理外，还需对种子进行如何处理。。13．（2021•鹿城区模拟）百合是著名观赏花卉，具有较强的栽培价值。百合的种子萌发后，先形成小鳞茎，一段时间后，再长出绿叶，如图所示。某科学兴趣小组为了探究温度对百合培育成功率的影响，取300粒某品种百合种子经过24小时浸种后，平均分成6组，分别放入装有同样土壤的容器中，后将容器放置在不同温度恒温环境中，分别记录各组萌发的种子数量及50天生叶的鳞茎数量，结果如下表所示：温度/℃51015202530萌发种子数量/粒01144431250天生叶鳞茎数量/个未生叶未生叶未生叶2529未生叶培育成功率0%0%0%50%58%0%（1）兴趣小组以“鳞茎生叶”作为培育成功依据的原因是。（2）基于上述实验结果，小明利用300粒百合种子、若干恒温箱进一步探究百合鳞茎生叶的最佳温度，请帮助小明设计实验步骤：。14．（2021•龙港市模拟）为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，小龙设计了如下实验：[实验原理]种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O2吸收量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO2不吸收O2。[实验装置]实验装置及材料如图所示。（1）向甲中A烧杯内倒入20mL的氢氧化钠溶液，乙中B烧杯倒入。（2）若不考虑外界因素的影响，小龙预测实验可能出现的现象及结论如下，补充完整。实验现象实验结论甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动只进行有氧呼吸甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）为校正装置甲、乙中因外界温度变化引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。对照装置丙、丁的设置方法：。15．（2021•鹿城区校级一模）使用“公筷公勺”用餐，成为今年热点话题之一。使用公筷能否降低细菌的传播风险，专家小组为此专门开展了探究，设计实验如下：步骤1：选择3道菜，各选取25克作为餐前样本备用。步骤2：将剩余的每道菜平均分成两份，一份使用公筷食用，一份不使用公筷食用。步骤3：就餐时，参与实验的四名志愿者按要求交替吃两组菜，最后每道菜各取25克进行采样。步骤4：采集的样本送往实验室，经过48小时的恒温培养，再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的样本菌落数。测试结果如下：序号菜名结果（CFU/g）餐前餐后公筷非公筷1凉拌黄瓜6300007100009300002干锅茶树菇101101000003香辣牛蛙3052023000注：CFU/g是指待检样