2024-2025学年高考生物一轮复习专题07ATP和酶练习含解析

专题07ATP和酶1．（2024·甘肃省静宁县第一中学高二月考）ATP转化为ADP可用下图表示，图中X代表（）A．H2O B．[H]C．P D．Pi【答案】D【解析】依据ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解除生成ADP、能量外，还有磷酸的生成，故X为磷酸。故选D。2．（2024·广西壮族自治区柳铁一中高一期中）下列有关“①”、“②”反应的叙述中，不正确的是（）A．①②在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺当进行B．植物体内的②过程所须要的能量来自于呼吸作用和光合作用C．细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系D．ATP与ADP间相互转化的能量供应机制也发生在原核细胞内【答案】C【解析】A、通过①②过程使得细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，保证了生命活动的顺当进行，A正确；B、在绿色植物体内，②过程所须要的能量除了来自于呼吸作用外，还可以来自光合作用，B正确；C、由于ATP的水解会释放能量，所以细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，C错误；D、ATP与ADP间相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，也发生在原核细胞内，D正确。故选C。3．（2024·江苏省扬州中学高三一模）下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（）A．酶只能在细胞内起作用，且作用后马上被降解B．ATP与ADP能相互转化，说明能量可以循环利用C．ATP的形成须要酶，而酶的合成并不须要ATPD．ATP和酶的组成成分中可能都含有五碳糖【答案】D【解析】A、酶即可以在细胞内发挥作用也可以在细胞外发挥作用，在化学反应前后不发生任何变更，A错误；B、能量不能循环利用，B错误；C、酶的合成也须要ATP，C错误；D、ATP中的五碳糖是核糖，有一部分酶的化学本质是RNA，其中的五碳糖是核糖，D正确。故选D。4．（2024·六盘山高级中学高三二模）下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”的试验及分析，正确的是（）A．加热和加入FeCl3都能提高反应速率，其原理是相同的B．试验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率C．可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2酶D．常温组的设置是为了保证明验结果是由自变量引起的【答案】D【解析】A.加热和加入FeCl3都能提高反应速率，但原理不同，加热是供应活化能，加入FeCl3是降低化学反应的活化能，A错误；B.在酶量肯定的状况下，超过肯定的浓度，增加H2O2浓度不会高反应速率，B错误；C.盐析会使蛋白质沉淀，而肝脏研磨液中有多种蛋白质，用盐析法无法获得纯净的H2O2酶，C错误；D.常温组为空白比照组，该组的设置是为了保证明验结果是由自变量引起的，D正确；故选D。5．（2024·上海高三二模）在温度和pH均最相宜状况下，测得酶促反应速度与底物浓度关系如图所示。则当底物浓度大于m时，提高反应速率的方法是（）A．增加酶的数量B．增加底物浓度C．降低pHD．增加温度【答案】A【解析】AB、分析图示可知，当底物浓度大于m时，底物浓度增大，反应速率不再增加，可能是受到酶数量的限制，增加酶的数量，可以提高反应速率，A正确，B错误；CD、该试验是在温度和pH均最相宜状况下进行的，降低pH或增加温度，反应速率均降低，CD错误。故选A。6．（2024·四川省棠湖中学高一月考）在某细胞培育液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分别出细胞的ATP，发觉其含量变更不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（）A．ATP中远离A的P简单脱离B．部分32P标记的ATP是重新合成的C．ATP是细胞内的干脆能源物质D．该过程中ATP既有合成又有分解【答案】C【解析】A、由于是部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明ATP中远离A的P简单脱离，形成ADP，正确；B、部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明部分32P标记的ATP是重新合成的，正确；C、由于题干中没有说明ATP供能的过程，所以不能说明ATP是细胞内的干脆能源物质，错误；D、ATP含量变更不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，正确。故选C。7．（2024·重庆高三其他）下列关于ATP的叙述，正确的是（）A．ATP的生成通常伴随细胞中的吸能反应B．ATP水解失去两个磷酸基团后可作为DNA复制的原料C．菠菜叶肉细胞在光照和黑暗条件下均可生成ATPD．ATP的结构确定了其在叶肉细胞中可大量储存【答案】C【解析】A、ATP的生成通常伴随细胞中的放能反应，A错误；B、ATP水解失去两个磷酸基团后得到的是腺嘌呤核糖核苷酸，作为DNA转录的原料，B错误；C、菠菜叶肉细胞在光照下可进行光合作用和呼吸作用，黑暗条件能进行呼吸作用，均可生成ATP，C正确；D、ATP在细胞中的含量较少，不能大量储存，D错误。故选C。8．（2024·甘肃省静宁县第一中学高二月考）下列关于酶的论述，正确的是()①对底物有严格的选择性②酶在体内不能更新③温度越高酶的活性越大④酶制剂通常在低温下保存⑤酶能降低化学反应所须要的能量⑥酶只能在细胞内发挥催化作用⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物A．①④⑤⑦ B．②④⑤⑦C．②③④⑥ D．①②⑥⑦【答案】A【解析】①由于酶的作用具有专一性，因此对底物有严格的选择性，①正确；②细胞新陈代谢在不断进行，酶和其他物质一样在细胞内能进行更新，②错误；③酶由最相宜温度，超过最相宜温度后．随温度上升．酶活性降低，甚至会失去活性，③错误；④低温时酶活性降低，上升温度后酶的活性可以复原，因此酶制剂通常在低温下保存，④正确；⑤酶能降低化学反应的活化能是酶催化作用的机理，⑤正确；⑥酶既可以在细胞内、也可以在细胞外发挥作用，⑥错误；⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，⑦正确．故选A．9．（2024·山东省高三二模）温度会影响酶促反应速率，其作用机理可用坐标曲线表示如图。其中a表示底物分子具有的能量，b表示温度对酶空间结构的影响，c表示酶促反应速率与温度的关系。下列说法正确的是（）A．随着温度的上升，底物分子具有的活化能增加B．处于曲线c中1、2位点酶分子活性是相同的C．酶促反应速率是底物分子的能量与酶空间结构共同作用的结果D．酶适于低温保存，缘由是底物分子的能量低【答案】C【解析】A、随着温度的上升，底物分子具有的能量上升，而不是活化能增加，A错误；B、曲线c中1、2点酶促反应的速率是一样的，但温度上升酶的结构发生变更，因此酶的活性不同，B错误；C、图示中a、b曲线共同作用，表示酶促反应的速率是底物分子的能量和酶的结构共同确定的，C正确；D、酶适于低温保存的缘由是酶分子在低温条件下其结构相对稳定，适于保存，D错误；故选C。10．（2024·肥东县第一中学高三一模）下列关于酶的试验设计，正确的是（）A．用过氧化氢溶液、肝脏研磨液作材料探究温度对酶活性的影响B．用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶，反应后滴加碘液验证酶的专一性C．用蛋白酶、蛋白块作试验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解D．设置pH为3、7、12的条件，探究pH对胃蛋白酶活性的影响【答案】C【解析】过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，碘液不能检测蔗糖是否被水解，所以应当选用斐林试剂，B错误；用蛋白酶、蛋白块作试验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解，C正确；胃蛋白酶的相宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、12，D错误。11．（2024·江西省新余一中高一月考）图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下、pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变更曲线。下列关于该酶促反应的叙述正确的是A．pH＝c，H2O2不分解，e点恒久为0B．pH＝a，e点下移，d点左移C．温度降低5℃条件下，e点不移，d点右移D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移【答案】C【解析】A、pH＝c，H2O2酶变性失活，H2O2在常温下也能缓慢分解，因此e点不为0，A错误；B、pH＝a时，酶的活性降低，H2O2完全分解产生的O2量不变，所以e点不移动，但H2O2完全分解所用的时间延长，所以d点右移，B错误；C、图乙曲线是在最适温度下、pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变更，温度降低5℃条件下，酶的活性降低，H2O2完全分解产生的O2量不变，所以e点不移动，但H2O2完全分解所用的时间延长，因此d点右移，C正确；D、H2O2量增加时，H2O2完全分解产生的O2量增加，所用的时间延长，所以e点上移，d点右移，D错误。故选C。12．（2024·上海高三二模）如图表示不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的试验结果。下列叙述错误的是（）A．先将各组淀粉酶溶液的pH调到设定值，再与淀粉混合B．pH为1的试管说明淀粉酶活性不肯定受pH影响C．pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变D．该试验的自变量是pH，因变量是淀粉剩余量【答案】B【解析】A、先将各组淀粉酶溶液的pH调到设定值，再与淀粉混合，若先混合再调pH，调之前反应已进行，影响试验结果，A正确；B、pH为3和pH为9的淀粉剩余量接近，而pH为1的淀粉剩余量却比pH为11的小许多，说明酸性条件下淀粉也会水解，B错误；C、pH为13的试管酶已失活（不行逆），再调到pH为7后，淀粉酶的活性无法复原，淀粉含量基本不变，C正确；D、如图表示不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的试验结果，该试验的自变量是pH，因变量是淀粉剩余量，D正确。故选B。13．（2024·天津高三其他）探讨人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种酶，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答问题。（1）为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，探讨人员设计了下图的试验过程，请预料可能的试验结果。水浴加热后，假如__________________________，说明该物质是能催化蔗糖分解的酶；假如_________，则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。（2）写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法。__________________________；__________________________。（3）经过试验鉴定确定了此酶是蔗糖酶，图是在最适温度下，蔗糖酶的催化速率与蔗糖量关系图。假如温度上升或降低5℃，B点将_____________（填下移或上移），能否用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解？_____________（填能或不能）。【答案】两支试管均出现砖红色沉淀两支试管均不出现砖红色沉淀用双缩脲试剂用蛋白酶处理下移能【解析】（1）结合以上分析可知，若两个试管都出现砖红色，表明该酶不能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解，即该物质是能催化蔗糖分解的酶；若两个试管都不出现砖红色沉淀，说明蔗糖没有分解而葡萄糖被分解，故该物质是能催化葡萄糖分解的酶。（2）酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，若要鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质，可以用双缩脲试剂来鉴定，也可以用蛋白酶来鉴定。（3）依据题意分析，该试验是再酶的最相宜温度下进行的，因此若将温度上升或降低5℃，酶的活性将降低，则图中B点将下移；蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解为葡萄糖和果糖，蔗糖为非还原糖，葡萄糖和果糖均为还原糖，因此可用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解。14．（2024·湖北省高一期末）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下试验。（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在相宜条件下进行试验。试验分组、步骤及结果如下：分组步骤红粒管白粒管比照管①加样0．5mL提取液0．5mL提取液C②加缓冲液（mL）111③加淀粉溶液（mL）111④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+++++++++注：“+”数目越多表示蓝色越深步骤①中加入的C是_______，步骤②中加缓冲液的目的是________。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是________；据此推想：淀粉酶活性越低，穗发芽率越_______。（2）小麦淀粉酶包括ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下试验方案：Ⅰ.红粒管、白粒管个加入相应提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活Ⅱ.红粒管、白粒管个加入相应提取液0.5mL→X处理如上法试验操作并显色测定X处理的作用是__________________。若I中两管显色结果无明显差异，且II中的显色结果为红粒管颜色显著___________白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明a-淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要缘由。【答案】0.5mL蒸馏水限制pH红粒小麦低β-淀粉酶失活深于【解析】（1）