中考物理 专题01 声现象（解析版）

中考物理冲刺夺分宝典专题01声现象1．（•金安区校级模拟）下列活动中，用来探究声音产生原因的是（）A．边说话边摸喉头部 B．用大小不同的力打鼓 C．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺 D．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气【解析】A、边说话边摸喉头部，感觉喉头部振动，说明声音是由物体的振动产生的，故A符合题意；B、用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，响度越大，说明响度的大小与声源的振幅有关，故B不符合题意；C、改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺，由于钢尺振动频率不同，音调也不同，所以研究的是音调和频率的关系，故C不合题意；D、将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，闹钟声音明显减小，说明声音传播需要介质，故D不合题意。【答案】A。2．（•新都区模拟）如图为一款超声驱狗器，使用时，对着狗一按开关，狗好像听到巨大噪声而躲开，旁边的人什么也没听见。对超声驱狗器发出的声音分析正确的是（）A．可以在真空中传播 B．不是由于振动产生的 C．常温下在空气中的传播速度为3×108m/s D．发声频率不在人耳能够感受的频率范围内【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、声音是由物体振动产生的，故B错误；C、声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，故C错误；D、超声驱狗器发出的声音为超声波，频率高于20000Hz，人类无法听到，故D正确。【答案】D。3．（•禅城区校级一模）如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明了（）A．小“人”发声时在振动 B．声音不能在真空中传播 C．声音的响度与频率有关 D．声音可以传递能量【解析】正在播放节目的收音机扬声器会振动，声音传递的能量使盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明了声音能够传递能量，故D正确，ABC错误。【答案】D。4．（•揭西县模拟）下列所给的成语中，描述声音音色的是（）A．①② B．③④ C．②④ D．①③【解析】①轻声细语表示声音的响度小；②闻声识人是利用人的音色不同；③震耳欲聋说明声音的响度大；④悦耳动听是说明声音的音色好。故ABD错误，C正确。【答案】C。5．（•黄埔区一模）现代音乐用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B（或其小写）来标记音名，对应的唱名和频率如表所示，下列说法正确的是（）音名CDEFGAB唱名doremifasollasi频率/Hz256288320341.3384426.7480A．音名为B的音，其频率最高，音调最低 B．音名为B的音，其频率最高，响度最大 C．相比于D音，E音的音调更高 D．频率越高，越悦耳动听【解析】音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；所以音名为B的音，其频率最高，音调最高，故AB错误；E的频率比D高，相比于D音，E音的音调更高，故C正确；悦耳动听的声音属于乐音，难听刺耳的声音属于噪声，故D错误。【答案】C。6．（•兴化市一模）图中有关声的应用，分析正确的是（）A．是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B．是噪声监测仪，0dB是指没有声音 C．是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 D．是倒车雷达，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同【解析】A、摩托车的消音器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误；B、0dB是人类刚能听到的声音，而不是说没有声音，故B错误；C、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故C错误；D、倒车雷达利用了超声波的回声定位，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同，故D正确。【答案】D。7．（•颍州区校级一模）在学校秋季运动会上，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果看到冒烟开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，如果计时员听到枪声才开始计时，则运动员跑完百米的时间会记为（）A．10.88秒 B．10.59秒 C．10.30秒 D．10.18秒【解析】声音从起点传到终点的时间：t＝≈0.29s，所以如果计时员听到枪声才开始计时，计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s。所以运动员跑完百米的时间应为10.59s﹣0.29s＝10.30s。【答案】C。8．（2021秋•青羊区期末）如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（）A．甲实验 B．乙实验 C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能【解析】如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象表明声音可以传播能量；由于月球上没有空气，如果在月球上做这个实验，图甲中，音叉振动，能看到甲球能弹起，但听不到音叉发出的声音；由于真空不能传声，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，泡沫塑料不能弹起，故BCD错误，A正确。【答案】A。9．（•长沙模拟）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（）A．声波从空气传入水中后，传播速度不变 B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 C．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿 D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度【解析】AD、声波从空气传入水中后，传播速度变大，故AD错误；B、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，故B错误；C、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声；故C正确；【答案】C。10．（•邗江区一模）庆祝“中国共产党建党100周”之际，学校广播台重温经典红歌“没有共产党就没有新中国”，聆听中能深切地感受到歌唱家们的歌声是那么洪亮有力，“洪亮有力”指的是声音哪一特征（）A．音调 B．响度 C．音色 D．音质【解析】“洪亮有力”指的是声音的响度大。【答案】B。11．（•玄武区校级模拟）下列关于声现象说法正确的是（）A．在小提琴上不同位置按弦，目的是改变响度 B．“引亢高歌”中的“高”是指声音的音调高 C．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 D．B超是利用超声波来传递信息而进行医疗观察【解析】A、在小提琴上不同位置按弦，是改变琴弦的长度来改变音调，故A错误；B、“引亢高歌”中的高是指声音的响度，故B错误；C、不是所有的声音都能被人耳听到，人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故C错误；D、声音可以传递信息，因此B超利用声音可传递信息而医疗观察，故D正确。【答案】D。12．（•黄冈模拟）毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”。下列有关声音的说法中错误的是（）A．莺的歌唱声是通过空气传入人耳的 B．流水声传入人耳需要时间 C．清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低 D．鸟鸣声和流水声的音色不同【解析】A、我们听到莺的歌唱声是通过空气传入耳朵的，故A正确；B、水声在空气中传播速度约为340m/s，由于水与人之间有距离，所以传入人耳需要时间，故B错误；C、清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调高，故C错误；D、不同发声体发出声音的音色不同，鸟鸣声和流水声的音色不相同，故D错误；【答案】C。13．（•天河区一模）某声音测试仪器的产品参数如表：产品型号G168升级版备注测量范围20～135dB声音强弱等级的显示测量精度±1.5dB频率响应27.5～8.5kHz产品能工作的频率该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（）A．乙的音调一定较高 B．甲的声音响度更大 C．声源发甲声音时振动振幅小 D．声源发乙声音时每秒振动次数较多【解析】AD、音调是声音的高低，与振动的频率有关，图上反映的是声音的强弱等级，因此不能确定甲乙的振动频率和音调的高低，故AD错误；BC、由图可知甲的声音强弱等级高于乙，因此甲的响度更大，则声源发出甲声音时振动的振幅大，故C错误，B正确。【答案】B。14．（•武汉模拟）关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息 B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的响度 C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音 D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同，频率相同【解析】A、眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用声音能够传递能量，故A错误；B、发声的音叉激起水花，是音叉振动将水花激起，利用了转换法，说明声音由物体振动产生的，故B错误；C、昆虫的翅膀在2s内振动了600次，f＝＝300Hz，人类能听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz，300Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到，故C错误；D、观察两种乐器发出的波形图，波形图中两者的振幅相同，所以声音响度相同；相同时间内振动的次数相同，即频率相同，所以音调相同；两种波的形状不同，即声音的音色不同，故D正确。【答案】D。15．（•扬州模拟）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。这说明声能传递信息；“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生，通过空气传入人耳的；距障碍物越近提示音越尖锐，即声音的音调越高；距离报警器越近，听到的声音越大，即声音的响度越大。【解析】导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声能传递信息。“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，通过空气传入耳朵的。导盲杖距离障碍物越近，声音振动的频率越高，音调越高，所以提示音越尖锐；距离报警器越近，听到的声音越大，即声音的响度越大。【答案】信息；振动；空气；音调；响度。16．（•扬州模拟）晴朗的夜空下，小严观察到中国空间站飞过他的头顶。已知空间站距离小严390km，空间站相对于小严的速度为7.5km/s，光速为3×105km/s，则小严所看到的空间站位置落后（选填“落后”或“超前”）于空间站的实际位置约9.75m处。在月球上，宇航员们不能直接交流，是因为真空不能传播声音。小严爸爸驾车在平直公路上以72km/h匀速行驶时，向正前方的山崖鸣了一声笛，经2s后听到回声。则鸣笛时，小车距离山崖为360m。（声速为340m/s）【解析】（1）由v＝可知，光从空间站到达小严处的时间：t1＝＝＝1.3×10﹣3s；当光到达小严处时，空间站运动的路程：s2＝v空间站t1＝7.5km/s×1.3×10﹣3s＝9.75×10﹣3km＝9.75m；因此小严所看到的空间站位置落后于空间站的实际位置约9.75m处；（2）在月球上的宇航员不能直接交谈，是因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（3）小严爸爸驾车的速度v车＝72km/h＝20m/s，由v＝可知，声音2s传播的路程：s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m，汽车行驶的路程：s车＝v车t＝20m/s×2s＝40m；则鸣笛时，小车与山崖的距离：L＝（s声+s车）＝×（680m+40m）＝360m。【答案】落后；9.75；真空不能传播声音；360。17．（•市中区校级模拟）下面关于声现象及其解释中，正确的是（）A．“喇叭不鸣，城市安宁”一一在人耳处减弱噪声 B．“长啸一声，山鸣谷应”一一次声波传播很远 C．用超声波清洗眼镜一一声波具有能量 D．我们能分辨出教室外说话的同学是谁一一是根据响度大小区分的【解析】A、在城市内禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A错误。B、“长啸一声，山鸣谷应”是指声音的反射，回声现象，和次声无关，故B错误。C、声音可以传递能量。超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，故C正确。D、能分辨出教室外说话的同学是谁，这是因为每个人声音的音色不同，故D错误。【答案】C。18．（2021•日照）笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．速度【解析】无论是南笛北笛，都可以通过控制空气柱改变各自的音调，而二者之间由于结构的不同导致声音的音色不一样，可以通过二者发出的声音区别出是南笛还是北笛，这属于通过音色区分发声体的不同。【答案】B。19．（•定远县校级模拟）自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是空气柱（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越高。【解析】当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是瓶内的空气柱，故声源是空气柱；瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高。【答案】空气柱；高。20．（2021•绥中县模拟）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。（1）实验通过改变拨动塑料尺的力度来改变声音的响度，通过改变塑料尺伸出桌面的长度来改变声音的音调。（2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同．（3）实验设计隐含的物理方法是比较法和控制变量法。（4）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。【解析】（1）响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同，因此实验通过改变拨动塑料尺的力度来改变声音的响度；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关；因此该实验是通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调的；（2）钢尺和塑料尺的材料不同，因此当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同；（3）实验中，在研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法；（4）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，尺子振动时发出的频率较低，为次声波，人听不到次声波。【答案】（1）拨动塑料尺的力度；塑料尺伸出桌面的长度；（2）音色；（3）控制变量；（4）刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。21．（滨州）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度【解析】A、用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故A不合题意；B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故B不合题意；C、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C符合题意；D、旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D不合题意。【答案】C。22．（2020秋•和平区期末）长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头L2处鸣笛，时间t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。听到回声时间t2后，车尾驶过桥尾。声音在空气中的传播速度为v0，则大桥的长度是﹣L1；鸣笛时火车车头到山崖的距离是。【解析】（1）火车的速度：v车＝；火车完全通过大桥的路程：s2＝v车t2＝×t2＝，则大桥的长度：L桥＝s2﹣L1＝﹣L1；（2）声音传播的路程：s声＝v0t1，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：2s＝s声﹣s1，所以s＝＝；【答案】﹣L1；。23．（2021秋•兴庆区期末）交通部门常用测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。从图乙可知，超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是0.32秒，则该被测车速度是14.17米/秒（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）【解析】由图知：超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是0.32s；超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为t1＝＝0.16s，由v＝得，超声波通过的距离为：X1＝v波t1＝340m/s×0.16s＝54.4m；超声波第二次从测试仪发出到与汽车相遇的地点