课时1氮的循环课件高一上学期化学

第2章元素与物质世界氮的循环1.了解自然界中氮循环的基本过程，认识氮的固定。2.熟知氮气的主要性质。3.通过实验探究了解一氧化氮和二氧化氮的主要性质。“雷电发庄稼”闪电使空气中的氮气转化成了一氧化氮，再转化为硝酸,即植物生长需要的氮肥，促进植物生长。大气中的氮气硝酸盐等含氮化合物根瘤菌放电氮氧化物生物转化氨基酸土壤和水体微生物分解

蛋白质降水化学方法合成氨氮肥、硝酸等含氮化合物人工固氮自然固氮阅读课本P105，自然界中的氮的循环涉及许多氮及其化合物，请填到下图中。NH3N2NONO2HNO3NH3·H2ONH4+NO3—游离态化合态一、氮气

电子式为____________，结构式为________。(1)物理性质：无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。(2)化学性质N≡NN2+3H22NH3N2+O2===2NO放电3Mg＋N2===Mg3N2点燃(2)NO、NO2的比较

NONO2颜色无色______色毒性有毒有毒溶解性难溶于水易溶于水与O2或与H2O反应收集方法向上排空气法红棕2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NO排水法(1)大气污染①光化学烟雾：NOx在紫外线作用下，与碳氢化合物发生一系列光化学反应，产生了一种有毒的烟雾。②酸雨：NOx排入大气中后，与水反应生成HNO3和HNO2，随雨雪降到地面。③破坏臭氧层：NO2可使平流层中的臭氧减少，导致地面紫外线辐射量增加。(2)水体污染水体中氮元素的含量增大，会造成水体的__________，导致藻类“疯长”。(3)对人体危害NO与血红蛋白结合使人中毒。三、人类活动对氮循环和环境的影响富营养化思考：“雷电发庄稼”的科学依据N2+O2===2NO放电2NO＋O2==2NO23NO2+H2O=2HNO3+NON2NONO2HNO3硝酸盐含氮元素物质之间的转化关系1.

判断下列叙述的正误(正确的划“√”，错误的划“×”)。(1)固氮反应一定属于氧化还原反应(

)(2)通过灼热的镁粉，可除N2中的少量氧气(

)(3)NO中的NO2杂质气体，可通过盛有水的洗气瓶除去(

)(4)CO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都稳定存在(

)√×√×2.下列有关氮气的说法正确的是(

)A.氮气是由氮原子构成的双原子分子，所以化学性质不活泼B.1molN2可与3molH2完全反应生成2molNH3C.电闪雷鸣的雨天，雨水中会含有一定量的硝酸，其中发生的反应之一是N2＋2O2===2NO2D.NO、NO2在一定条件下可相互转化，且二者都是引起光化学烟雾的大气污染物D3.常温常压下，注射器甲中装有NO2气体，注射器乙中装有相同体积的空气，注射器与U形管连通，固定活塞。如图所示，打开两个止水夹，足够时间后，将会看到U形管中液面(

)A.a端上升，b端下降B.a端下降，b端上升C.U形管中液面无变化D.无法判断A能力提升：氮的氧化物与O2、H2O反应的计算氮的氧化物溶于水的过程中所发生的反应有:3NO2+H2O==2HNO3+NO2NO+O2==2NO2。①4NO2+O2+2H2O==4HNO3②4NO+3O2+2H2O==4HNO3氮的氧化物溶于水的过程中所发生的反应有:3NO2+H2O==2HNO3+NO2NO+O2==2NO2。①4NO2+O2+2H2O==4HNO3②4NO+3O2+2H2O==4HNO3(双选)在一大试管中装入10mLNO倒立于水槽中，然后向其中缓慢通入6mLO2(气体体积均在相同条件下测定)，下面有关实验最终状态的描