四川省绵阳市2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题2

高中2024级学生学业发展指导（文化学科）测试历史本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共6页；答题卡共2页。满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后将答题卡收回。第I卷（选择题）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分，共48分）1.下图是1986年在浙江良渚古城遗址出土的一套玉钺。钺身两面刃部有良渚神人兽面纹图案，考古学家整体复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人的随葬品，是国王威仪和权力的象征。这一发现可佐证（）A.长江下游迈入文明社会 B.黄河上游阶级分化加剧C.神权与皇权的紧密结合 D.旧石器时代的社会特征2.下表是不同文献中关于夏朝王位更替的相关记载，据此可认定的史实是（）《史记·夏本纪》益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。《战国策·燕策一》启与支党（同党）攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。A.益将王位让之于启 B.启获得了夏的王位C.启攻益而获取王位 D.夏禹将王位传于启3.某学者强调：司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅2.79％，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡、铅的比例基本相符。以上信息表明，该学者重视文物的（）A.经济价值 B.科学价值 C.艺术价值 D.使用价值4.按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋，但春秋时期郑国国君使用九鼎八簋。这一变化源于（）A.分封制度的崩溃 B.诸侯势力的扩张 C.社会生产的发展 D.等级观念的固化5.春秋战国时期，儒家强调“定于一”，墨家强调“尚同”与“执一”，庄子也提出“万物虽多，其治一也”。这反映出（）A.各派思想相互融合 B.集权思想占据主导C.思想解放推动变革 D.追求统一成为潮流6.有学者指出：“盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。”其中“起点”含义是（）A.家国一体制度的构建 B.贵族政治统治的形成C.统一多民族国家建立 D.主流意识形态的确立7.中国古代皇帝死后，朝廷根据其生平事迹和地位，为他选择某个评价性的字词作为谥号。刘彻的谥号为“汉武帝”，最主要的依据是（）A.严刑峻法 B.休养生息 C.强化皇权 D.开拓疆域8.下表是魏晋南北朝时期各朝人口统计表（单位：万人）。据此可推知该时期（）朝代宋齐陈北魏北周北齐人口数量60040025018508001600A.南北经济趋于平衡 B.北方经济走向衰落C南方社会长期动荡 D.北方更具统一优势9.唐朝科举考试科目除进士和明经两科外，还包括考查律令的明法，考查数学和计算的明算，考查书法文字的明字等科。据此可知唐朝科举制（）A.废除了贵族的选官特权 B.建立了完备的教育体系C.确保了官员的综合素质 D.适应了国家的治理需要10.租庸调制规定，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。两税法“惟以资产为宗，不以丁身为本”。这表明二者都（）A.放松了人身控制 B.提高了农民地位C.简化了税收名目 D.改变了征税对象11.下图为唐朝吴道子根据佛典所作纸本墨笔画《送子天王图》。该画意象繁富，以释迦降生为中心，天地诸界情状历历在目，令人神驰目眩。这一作品体现了（）A.宫廷生活的雍容华贵 B.市民阶层的生活情趣C.中外文化的交汇融通 D.君权神授的政治理念12.下表为汉唐时期部分地区水利工程数量统计表。据此可知汉唐时期（）

山西河北江苏浙江江西汉45141唐3224184420A.农耕经济逐步发展 B.经济重心完成南移C.自然灾害趋于频繁 D.政治中心不断东移13.北宋欧阳修在描述某一历史现象时写道：“盖姑息起于兵骄，兵骄由于方镇，姑息愈甚而兵将愈俱骄。”据此判断，这一现象发生在（）A春秋战国 B.东汉末年 C.唐中后期 D.北宋初年14.宋朝统治者认为“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”，遂将募兵制发展成为一种有意识“养兵”政策。北宋实行募兵制的出发点在于（）A.应对北方边境战事 B.维护社会治安稳定C.提高军队作战能力 D.防止武将权力膨胀15.宋朝社会与前朝相比出现了一些重要的新变化，包括社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛，“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象。这一系列变化推动了（）A.大一统局面形成 B.社会经济的发展C.土地兼并瓦解 D.士族阶层的削弱16.元朝郭守敬等科学家组织了东起朝鲜半岛，西至河西走廊，北达西伯利亚的大规模天文测量，为《授时历》的编订奠定了基础。王祯编撰《农书》，集北方和南方的农业技术于一体。这说明元朝科技的发展得益于（）A.统一的政局和辽阔的疆域 B.官方的支持和政策的助推C.经济的发展和技术的改进 D.思想的活跃和文化的繁荣第II卷（非选择题）二、非选择题（17题18分，18题22分，19题12分。共52分。）17.中华文明具有突出的连续性，从源远流长的历史连续性来认识中国，有利于理解古代中国、现代中国和未来中国。阅读材料，完成下列要求。材料一两河流域文明、尼罗河流域文明以及印度河流域文明因为立足于较小的地区，所以回旋的余地非常有限，一旦遭到强悍的外族入侵和战争的破坏或严重的自然灾害，就难以延续和恢复。中华文明是在一个很大的范围内展开的，回旋的余地很大，便于将不同民族的势力和文化加以吸纳与整合，所以能够传承数千年而绵亘不绝。——摘编自袁行霈《中华文明史》第一卷材料二材料三材料四民本思想是中国传统文化的重要思想资源，它肇始于夏商周三代，发展于春秋战国，后经过不断阐释，形成了系统的思想体系，并在不同的历史发展阶段呈现出共性和个性。——摘编自左玉河《中国传统民本思想及民生实践》材料五中华文明的连续性对古代社会发展意义重大。历朝政府担负起统治责任，保持政治制度的延续和稳定性。民众发展农业生产，传承推广农耕文化和农业技术。社会强调家族的重要性，崇尚孝道的观念在社会中得到广泛传承。在文化方面，中华文明以其丰富多样的文化遗产而闻名于世，如《易经》《论语》《诗经》等，这不仅体现了中华文明的连贯性，也为中国人民提供了一种文化认同和自豪感。——摘编自汪洋《中华文明：源远流长、历久弥新》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中华文明“传承数千年而绵亘不绝”的原因。（2）分别指出材料二、三、四研究中华文明连续性的角度。根据材料五并结合所学知识，分析中华文明连续性对古代社会发展的重大意义。18.中国历代王朝均重视修史。作为少数民族建立的政权，辽、金、元三朝在史学上成就斐然。阅读材料，完成下列要求。材料一①有北面朝官矣，既得燕（今北京）、代（今山西）十有六州，乃用唐制，复设南面三省、六部、台、院、寺、监、诸卫、东宫之官......起居舍人院。②国史院......掌监修国史事......编修官，正八品，女直（真）、汉人各四员。明昌二年......添女直（真）一员。大定十八年用书写出职人。材料二元朝政府主持修编的《宋史》是二十四史中篇幅最长的一部书，但其编修时间很短，其中一个重要的原因就是宋朝保留到元朝时的史料极其丰富。《宋史》的主要材料是宋朝的国史、实录、日历等书，在编修过程中，很多资料都是从宋朝的史料中原文摘取的，因此它保存了大量当时的史料。《宋史》也是迄今为止唯一一部比较系统、比较全面地记录宋朝三百余年历史的史籍。——摘编自陈高华《中国古代史史料学》（1）按序号指出材料一中修史机构（标注部分）所属的朝代或政权，并说明判断依据。（2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝编修宋史的特点。结合宋朝的社会状况，分析宋朝留存史料“极其丰富”的原因。（3）综合上