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文档简介

12/29/202412/29/20242021/6/27112/29/2024和差问题2021/6/27212/29/2024

猜谜：

1

2

5

6

7

8

9

（猜一个成语）

答案：丢三落四

2021/6/27312/29/2024

34小数大数

3+4=7(和)

小数大数

4–3=1(差)大数小数

2021/6/27412/29/2024

大数=小数+差小数=大数-差大数=和-小数小数=和-大数2021/6/27512/29/2024【例1】两个数的和是7，差是1，问这两个数分别是多少？

（7-1）÷2=3

（7+1）÷2=4

答：这两个数分别是3和4。2021/6/27612/29/2024【例2】在“助人为乐”的主题活动中，李明和王强共摘了9.85千克苹果，已知李明比王强多摘1.85千克苹果，求两人各摘了多少千克苹果？方法一：

（9.85-1.85）÷2=4（千克）（9.85+1.85）÷2=5.85（千克）

答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。

2021/6/27712/29/2024

方法二：

（9.85-1.85）÷2=4（千克）4+1.85=5.85（千克）

（大数=小数+差）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。

方法三：

（9.85-1.85）÷2=4（千克）9.85-4=5.85（千克）

（大数=和-小数）

答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。2021/6/27812/29/2024

总结：小数=（和-差）÷2大数=（和+差）÷

2

2021/6/27912/29/2024

小故事

一位父亲，临终时嘱咐他的儿子这样来分他的41只羊：大儿子分得总数的二分之一(

)；二儿子分得总数的三分之一(

)；三儿子分得总数的七分之一(

)。问：这位父亲的三个儿子每人分别分得多少只羊？2021/6/271012/29/2024再见2021/6/2711倍速数学

教学优点（培养学生六大学习习惯）

习惯1：规范书写

习惯2：认真听课

习惯3：加强口算

习惯4：认真审题

习惯5：思考总结

习惯6：错误反思

内容特色

《倍速学习法》采用双轨教学，既与学校教学内容同步，又有所延本

书课程内容讲解分为嚼碎教材、拓展提升和尖子生题库三个板块。嚼

碎

材教是知识点的系统讲解；拓展提升主要针对知识点的实际应用；而尖

子生题库则是在基础知识扎实的前提下，解决有关知识点的奥数问题。

对于基础薄弱的学生我们将重点学习嚼碎教材和拓展提升，增强学生的

学习兴趣，提高学生的数学应用意识；对于基础扎实的学生我们会在此

基础上学习尖子生题库，培养学生的多元化解题思路，拓宽学生灵活的

数学思维。

班级编排

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

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