10 青山处处埋忠骨 教学实录-2023-2024学年语文五年级下册统编版

10青山处处埋忠骨教学实录-2023-2024学年语文五年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《青山处处埋忠骨》是2023-2024学年语文五年级下册统编版教材中的一篇课文。本文通过讲述杨靖宇将军英勇牺牲、战士们为其守陵的感人故事，展现了革命先烈为民族解放事业英勇献身的精神风貌。本节课旨在引导学生深入理解课文内容，感受革命先烈的英勇无畏和忠诚担当，培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感。二、教学目标

1.让学生理解并感受《青山处处埋忠骨》所传达的英雄主义精神，掌握课文中的生字词和重要语句。

2.培养学生通过课文细节分析人物形象的能力，提高语文综合运用能力和文本解读能力。

3.引导学生联系历史背景，体会革命先烈的爱国情怀，激发学生的爱国情感和民族自豪感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习《青山处处埋忠骨》这篇课文，通过讲述杨靖宇将军的英勇事迹，展现革命先烈无私奉献、英勇牺牲的精神，以及后人对英雄的敬仰和怀念。

2.重点难点：

-重点：理解课文中的生字词和关键语句，掌握课文的基本内容和情感表达。

-难点：深入分析杨靖宇将军的人物形象，体会其英勇无畏和忠诚担当的精神，以及如何将这种精神与现实生活联系起来，培养学生的爱国情感。

教学内容将围绕课文的结构和内容进行展开，包括对课文背景的介绍，对生字词的认读和解释，对重要语句的解读和分析，以及对课文情感的体会和表达。在教学过程中，将注重引导学生通过观察、讨论和思考，深入理解课文内容，把握人物形象，感受英雄精神，从而实现教学目标。同时，教师将根据学生的实际情况，适当调整教学方法和节奏，确保教学内容的有效传递。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放与杨靖宇将军生平和革命历史相关的视频片段，展示将军英勇形象和革命战争的历史图片，以及配合课文内容的背景音乐，增强学生的直观感受和情境体验。

2.阅读材料：准备相关的历史资料和背景介绍，帮助学生更深入地理解课文内容和时代背景。

3.在线工具：使用在线教育资源，如电子版课文、互动问答平台，以及能够辅助生字词学习的软件，提高学生的学习兴趣和效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示杨靖宇将军的图片和革命历史背景视频，引导学生思考革命先烈的英勇行为对当代的启示。

-提问：“我们今天的幸福生活是谁用鲜血和生命换来的？我们应该怎样记住他们？”以此引出本节课的主题《青山处处埋忠骨》。

2.新知学习（25分钟）

-课文朗读：全班同学齐读课文，感受课文的情感基调。

-阅读理解：学生自主阅读课文，理解课文内容，教师提问检查学生的理解情况。

-生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字词，解释字词含义，并进行书写练习。

-课文解析：教师讲解课文中的重要语句，分析杨靖宇将军的人物形象，引导学生感受其英勇无畏的精神。

-情感体会：学生分享自己阅读课文后的感受，教师引导学生深入体会革命先烈的爱国情怀。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，思考“杨靖宇将军的精神对我们今天的启示是什么？”

-角色扮演：学生扮演记者采访杨靖宇将军的战士，通过角色扮演深入理解课文内容，分享英雄的精神。

4.实践应用（10分钟）

-情感表达：学生尝试用课文中的语言表达对杨靖宇将军的敬仰之情，撰写一段致敬英雄的文字。

-课后延伸：布置学生课后收集革命先烈的故事，下一节课分享。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调革命先烈的精神对当代的启示。

-学生分享本节课的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生课后阅读一本关于革命先烈的书籍，撰写读后感。

-要求学生思考如何在日常生活中传承革命先烈的精神，下一节课进行分享。

整个教学过程注重学生的主体参与，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养和爱国情感，同时注重个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。六、教学反思

这节课通过《青山处处埋忠骨》的学习，我看到了学生们对革命先烈深深的敬意和对英雄精神的认同。在教学中，我发现通过多媒体资源和互动讨论，学生们更容易投入情感，理解课文的深层含义。但也有不足之处，比如在小组讨论时，部分学生参与度不高，我应该在课堂上更加关注每个学生的参与情况，确保他们都能积极参与进来。此外，课后作业的布置应该更加具体，引导学生更深入地思考和感悟英雄精神。我会继续努力，让每一堂课都成为学生成长的阶梯。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、表现出色的学生给予即时表扬，对参与度较低的学生进行个别指导，鼓励他们大胆表达自己的看法。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会逐一检查并给予评价，对有创意和可行性的计划给予肯