广东省佛山市2024届高考冲刺模拟语文试题含解析

广东省佛山市2024届高考冲刺模拟语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

吾民所系，吾土所宗。文化就是把我们凝聚:在一起的五色土。正如月饼的馅料不局限于五仁、百果、火腿、双黄一

样，我国地域辽阔，风俗多样，各地的中秋文化①,在同一轮明月照罐下熠熠生辉。我们应该深入发掘不同地域

的中秋文化内涵，从而更好地树立起爱国爱乡的意识。

正如月饼花样不断翻新一样，文化也在不断演进，②，就像大家互发的中秋主题微信表情包，每一款都在烘托

团圆这一主线°创新出符合现代人审美需求和趣味的形式与内容，滋养文化的根系，这样的节日文化自然会持久而有生

命力。

随着经济发展、生活富裕、社会进步，单纯地把经典美食与传统节日挂钩，已经不能满足现代人的“胃口”。而

用工他为△区群众提供更为丰富的节日大餐,让文化这一最大公约数来涵育图△、她家国情怀,必会培育更为深厚、坚定

的文化自信。

1.文中使用了哪些修辞手法

A.比喻、有张B.比喻、排比C.借代、对偶D.借代、有张

2.文中画波浪线的句子可改写成“让文化丰富群众的节日生活，以培养家国情怀”从语义上看二者基本相同，但原文表

达效果更好，为什么？

3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

2、阅读下面文章，完成后面各题。

樱花时节

郝俊

樱花确实有些特别，看一次就难忘。樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。我见过的樱花，更多似乎是介于两

种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃之后的脱俗，又像是原本

色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。

我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦瑛、片片丛林的热闹，其他花则不然，

俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。”一株莲花就是一位“出淤泥而

不染，淮清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可统放出“疏影横斜水清浅，暗杳浮动月黄昏”的幽逸风姿。

若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以党由其生命迹象。带着一份怜恤，从地上随车拾起一片花瓣置

于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶的翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集，规

模盛大，那就是另一番景象了。

我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的

如雪堆枝条，粉的似落震满天。这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁生，加之地势起伏,

远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是

在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。

面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽，这样的美来得如此急切，让人

振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。这种体验，让我想到

在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞

噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前

闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释

放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可挡。当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，

灿若星河。

看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是&更生怜爱了。知道

樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。花开，蔚为壮观，有

一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华臊逝的伤悼。

或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。

今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花不仅是看花，

准确地说是“会花”一与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味

地捕获视觉享受。约会是在将谧之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄招。我看着一树树

连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海……

花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的

渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。欣赏着衣色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。

（选自2018年3月1日《人民日报》）

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不无碘的一项是（）

A.文章开头以“樱花确实有些特别，看一次就难忘”领起全文，接着描写作者见过的樱花颜色的“特别”之处：嫩

红中含着素白，淡雅脱俗。

B.作者花了较多笔墨回忆自己第一次看樱花时的情景，具体展现“另一番景象”，印证自己关于樱花之美的观点，

也为进一步抒写感悟张本。

C.面对数量众多的樱花，作者联想到在夜间看萤火虫，这是因为两者能给人相同的体验：个体很渺小，令人怜悯；

而群体很壮观，令人赞叹。

D.作者今年选择在晚上踏月赏樱，不是为了看花，捕获视觉享受，而是为了与花约会，通过在静谧之中与花交流，

产生灵魂的相惜和情感的寄托。

2.文中第二段引用古诗文，有什么作用？请简要分析。

3.作者观赏樱花，从中获得了哪些关于审美的感悟？请结合全文简要概括。

3、阅读下文，完成下面小题

①乔布斯在他的顿干号驯离去，让人叹惋生命之无常356岁在今天这个普遍寿命延长的年代，实在不能算是高寿，

但这个人的生命却改变了我们周边许多人的兴趣和感受，他的执着和创造力更改变了人们对世界的许多看法和想象。

②人是需要有些运气的。虽然乔布斯英年早逝，但他毕竟等到了自己的时刻，他和苹果已经达到了追求的最高点,

到处都是的Ipad和Iphone无不证明着这个人的成功。正如北大教授张颐武所说：“如果乔布斯在他被合作伙伴赶出

去，面临困境的时候故去，那也就是让人惋惜的走错了路的创业者的失败故事的又一章而已。他会被评说成为自己的

顽固和执拗葬送的栖牲品；被看成是一个走偏了路，浪费了自己的聪明才智的坏孩子。他的竞争对手们也仍然会一家

独大，把他的创造力理解为一种非主流的、小众的偏执。然而今天的乔布斯却是在无限的荣耀之中故去，他的顽固和

执拗统统成了这种荣耀的不可或缺的点缀。”

③人们总是“后知后觉”的。你承诺但做不出来的，人们不会相信：你真的成功了，人们会说你从来就是天才。

阿里巴巴的创始人马云，在他成功之前，所承受的“骗子”的骂名和非议，堪称业界所有人加起来的总和。如果不是

因为成功，无论他怎样的努力和诚意，都改变不了人们顽固的成见。走向成功的路上不会有鲜花掌声，有的只是怀疑,

你的信念因为打击而承受磨砺。在八十年代中后期直到九十年代的那些岁月里，许多评论者都会说乔布斯无论如何是

打不过微软系统的，但今天，过去的一切被视为缺陷的都会被看成伟大的一部分。他的箴言被传颂，他的行动被模仿。

人们都在说，乔布斯的出生注定改变世界。然而当年大家不会这样，虽然今天都会说早就明白。创业路上，没有一个

成功者能够外在于这样的人群与环境。

④乔布斯的去世当然让人遗撼和痛心，但他毕竟主宰了今天我们时代的一个重要方面，他可以说终于等到了他的

时代的来临。这其实也还是一种幸运。

⑤乔布斯早年的苹果电脑，是在一个以“实用”为主流的个人电脑领域里和IBM与微软抗争。这种抗争的困难在

于电脑在兴起之初主要是一种工作用品，它的实用性几乎是它的核心。苹果的时尚和独特的风格并不讨好当时需要重

实用的大众。虽然苹果在制图等方面有长处，但难以让更多的人使用；虽然始终有小众的拥冤，但不会大众化。于是

在那个时代，苹果被微软打得抬不起头。被乔布斯视为优势的创造力确实是以封闭和固执为前提的，这就使得他难以

在那个以方便和快捷为主要需求的电脑时代取胜。

⑥但九十年代以来，电子产品的消费化时代到来，苹果的领域是在时尚消费。实用电脑领域注重的是办公，采取

的都是迎合讨好大众的方式。而乔布斯的“神秘主义”却在时尚消费中大显身手。从Ipod开始，苹果才真正取得了别

人比不了的成功。正是因为转向了消费的时尚品，乔布斯不再和微软较劲，反而得到了最大的成功；正是打开了消费

时尚的领域，乔布斯才找到了他的顽固和执着的最好的空间。

⑦普通人以为讨好大众就行，但其实今天的大众并不满足被讨好的姿态。“消费”是一个使用价值并不关键，而

心理和时尚的感受更为重要的领域。人们要的不仅仅是一个有功能的用品，更应是一张时尚的、让人羡慕的“名片”。

乔布斯独特的个人姿态显示出另类的吸引力。比如各种传奇故事、吸引人的传记、各种演讲格言以及和大众保持距离，

不迎合大众的姿态。他该怎么出席活动，该怎么接受采访，心里都有数，他不会因为你是他的受众而改变自己。我不

讨好你，你反而会来崇拜我。他采取的是一种既拒斥又迎合的方式。乔布斯精确地把握人们的消费心理和时尚潮流。

他的IPod和IPad突显的不是使用价值，而是作为时尚产品的存在价值。他为消费者提供了极佳的用户体验效果。容

易上手的感觉更为强大地让消费者彰显了自我的时尚个性。尤其是在中国，这些产品在某种意义上变成了身份的象征。

一件不太兼容，没有USB接口，不能看Flash的产品却受到大家如此的追捧，本身就说明乔布斯比我们自己更懂得我

们。

⑧乔布斯也许不一定是一个技术发明的伟人，但他肯定是洞悉人性复杂性的伟人。他懂得作为消费者的我们既需

要被人宠，也需要被人轻视。这种心理的复杂性是乔布斯拿捏得最为精准的东西。

⑨乔布斯的成功需要幸运；然而他的幸运又是他性格的必然。在乔布斯的身上，我们真切地感受到，想象力往往

比规律重要，人性往往比技术重要，人文的敏感不可缺少。

（摘自《渤海早报》2011.10,有删改）

1.第①段加点词“巅峰时刻”在文中的含义是________________o

2.第②段主要运用了论证的方法，证明了。

3.简析第③段两处划线句作用的异同。

4.结合文意，下列各句中引号的作用与其它二项不回的一项是（）

A.人们总是“后知后觉”的。

B,是在一个以“实用”为主流的个人电脑领域里和IBM与微软抗争。

C.而乔布斯的“神秘主义”却在时尚消费中大显身手。

D.人们要的不仅仅是一个有功能的用品，更应是一张时尚的、让人羡慕的“名片”。

5.第⑧段中划线句在文中具体的表现是o

6.请联系全文，概述作者认为乔布斯成功的原因。

7.结合文意，请你为乔布斯写一段人物小传。（100字左右）

4、阅读下面的文言文，完成下列小题。

周昌者，沛人也，其“兄日周苛，秦时皆为酒水卒史。及高祖起沛，击河水守监，于是周昌、风吹雨打苛自卒史

从沛公。沛公以周昌为?心。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。汉王四年，乃拜周昌为御史大夫。常从

击破项羽。封周昌为汾阴侯。曼为人送力数直言包着曾爸臂星下之马尝知时入奏事商帝方搠成姬,还走商帝逐得骑周

昌项，问日：“我何如主也？"昌仰曰：“陛•下・即桀、纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立成

姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣

期期①知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为楚

常日：“微君，太子几废。”是后，戚姬子如意为赵王，年十岁。居顷之，赵尧②侍高祖。高祖独心不乐，悲歌，群臣

不知上之所以然。赵尧进问曰:“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪？备万岁之后而赵王不能自全

乎？”高祖日：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃

可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧日：“独昌可。”高祖曰：“善。”于是徒御史大夫周昌

为赵相。高祖崩，吕太后便使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使

使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌日：“尔不知我之怨威氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，高后使使召赵

王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不期见，三岁而死。

（选自《史记•张丞相列传第三十六》，有删节）

（注）①期期：口吃结巴貌。②赵尧：当时担任符玺御史。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.昌为人强/力敢直言/自萧曹等皆卑下之/昌尝燕时入奏事/高帝方拥戚姬/昌还走/高帝逐得/骑周昌项/

B.昌为人强力/敢直言/自萧曹等皆卑下之昌/尝燕时入奏事/高帝方拥戚姬/昌还走/高帝逐得/骑周昌项/

C.昌为人强力/敢直言自/萧曹等皆卑下之/昌尝燕时入奏事/高帝方拥戚姬/昌还走/高帝逐得/骑周昌项/

D.昌为人强力/敢直言/自萧曹等皆卑下之昌/尝燕时入奏事/高帝方拥戚姬/昌还走/高帝逐得/骑周昌项/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.从，指直系亲属，文中的“从”与《春夜宴从弟桃花园序》中“从”的意思相同。

B.职志，是秦、汉军队中掌管旗帜的官员。职，意为“掌管”；志，意思是“旗帜”。

C.陛下，帝王卫士在皇宫陛下两侧进行戒备，后演变为对帝王的尊称。陛，指台阶。

D.跪，古人两膝着地，臀部落在小腿上，稍欠身子即为跪。跪谢，即跪着感谢对方。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.周昌征战有功，历任多种官职。他随着高祖入关破秦，曾经跟随高祖打败了项籍，先后被高祖封为卒史、职志、

中尉、御史大夫以及赵王相国等官职。

B.周昌性情耿直，尤为高祖畏惧。高祖曾让周昌评价自己是个怎样的君主，周昌直说高祖就像夏奘、商纣一样的君

王，高祖虽然笑了，但特别畏惧周昌。

C.周昌极力劝谏，反对另立太子。高祖想废除太子另立戚姬之子，周昌在朝廷劝谏时态度强硬；皇上问他理由，周

昌愤怒地说，这样做不行，臣不奉诏。

D.周昌一片忠心，设法欲保赵王。吕后曾多次派使臣去召见赵王，周昌坚决不送赵王回京，为此遭到吕后责骂：赵

王饮药而死之后，周昌托病不见吕后。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然

(2)尔不知我之怨威氏乎？而不遣赵王，何？

5、阅读下面这首宋诗.完成各题

画工李友直为余作《冰天》《桂海》二国，《冰天》画使北虏渡黄河时，《桂海》画游佛子岩道中也。

戏题①

范成大

许国②无功浪③著鞭④，天教饱识汉山川。

酒边蛮舞花低帽，梦里胡茄雪没铸⑤。

收拾桑榆身老矣，追随萍梗意茫然。

明朝重上归田奏，更放岷江万里船

(注)①这首诗是写给范成大好友画工李友直的，李友直为他画了《冰天》《桂海》两幅图，这让他想起了北方人民的

生活，想起了过去为国家建功立业，走遍山川的情形，在边境看蛮舞听胡茄而今年纪大了，看见这两幅图想起过去，

只想回归田园。②许国：许身报国。③浪：到处。④著鞭：刘现与范阳祖遨为友，闻遨被用，与亲故书日：“吾枕戈

待旦，志袅逆虏，常恐祖生先吾著鞭”，“著鞭”这里指疆场杀敌的行为。⑤鞋：垫马鞍的东西

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.诗中用刘砚“常恐祖生先合著鞭”的典故来表达思想感情，含蓄委婉而深沉。

B.“蛮舞”“胡茄”突出边境风土民情特色，诗歌借此暗写诗人驰骋疆场的经历。

C.许国无功、饱识山川、桑愉晚景、身世漂浮，都是诗人奏请归隐田园的原因。

D.诗歌围绕《冰天》《桂海》两幅画所引发的感慨来写，层次清楚，寄寓良深

2.试分析全诗表现了诗人的哪些思想感情。

6、把下列句子补写完整。

（l）可堪孤馆闭春寒，O（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）

（2）,玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

（3）渐霜风凄紧，,残照当楼。（柳永《八声甘州》）

（4）万里归船弄长笛，,（黄庭坚《登快阁》）

（5）,不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（6）分野中峰变，。（王维《终南山》）

（7）,。山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

7、阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目。

俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热

而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝奴世故。……”

你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由。

8、阅读下面材料,按照要求问答问题.

冬天大雪后，使用融雪剂能够快速除雪化冰，使道路畅通，但过多使用融雪剂也有很多危害，如破坏路面、污染

地下水、伤害路边植物、侵蚀汽车轮胎及底盘等，今年冬天，某城市实施绿色清雪行动，除市区干道及主要支道可以

适当使用融雪剂外，其他道路的清雪以机械和人工为主，严控融雪剂使用。这一举措实施后，市区滑雪速度明显迟堤,

这给市民出行带来一些不便。有网民发出不满声音：路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保？

你是否赞同这一观点?请写一段回复表达你的看法和理由。要求：观点明确，理由充分，表达流畅得体。120字左右。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。

—《准南子》

那些仅仅循规蹈矩地过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。

——泰戈尔

参考答案

1、1.B

2.原文承接上文“单纯地把经典美食与传统节日挂钩，已经不能满足现代人的‘胃口'”，结构上衔接更加自然；原

句使用了比喻的修辞手法，表达效果更加形象生动。

3.也各具特色中秋文化同样如此

【解析】

1.本题考查鉴赏文学作品的修辞手法、表达特色。先提出该句所采用的修辞手法，再分析句子的表达效果。一般说来,

描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要

有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。第三，要看清考题的具体要求，针对

性作答。

本题中，“文化就是把我们凝聚在一起的五色土”使用了比喻。“随着经济发展、生活富裕、社会进步”使用了排比。

故选B。

2.本题考查鉴赏作品的语言表达的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容，然后根据要

求作答。

本题要求分析“文中画波浪线的句子可改写成'让文化丰富群众的节日生活，以培养家国情怀'从语义上看二者基本

相同，但原文表达效果更好，为什么？”原文的“用文化为人民群众提供更为丰富的节日大餐”承接上文“单纯地把经

典美食与传统节日挂钩，已经不能满足现代人的‘胃口'”，结构上衔接更加自然；原句“文化为人民群众提供更为

丰富的节日大餐”“文化这一最大公约数”使用了比喻的修辞手法，表达效果更加形象生动。

3.此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应

的语句即可。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴

切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保持一致，还要注意字数要求。

本题中，第一空，结合上下文“我国地域辽阔，风俗多样，各地的中秋文化”“在同一轮明月照耀下熠熠生辉”，推断

①处可以填入“也各具特色”之类的内容。

第二空，结合上下文“正如月饼花样不断翻新一样,文化也在不断演进”“就像大家互发的中秋主题微信表情包，每一

款都在烘托团圆这一主线”，推断②处应该填入“中秋文化同样如此”之类的内容。

【点睛】

“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、

语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的

内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下

文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接''这两层意思一综合起来，我们会

发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

2、1.D

2.①引用古诗文，分别展现了红杏报春、莲花凌波、红梅幽逸的特点。②将其所描写的三种花与樱花形成对比，突出

樱花之美在于繁花锦簇、片片丛林的热闹。③增添了文章的诗意和文化底蕴，体现了散文“形散神不散”的特点。

3.①美汹涌而来时会令人不适，从而在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。②当美的事物数量多到一定

程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。③花之美不在色香之惑；人们赏花、

赞花是为了满足内心深处对美德渴求，怜花，惜花是希望韶光久留心间。

【解析】

1.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后

结合文章内容判断正误，题中A项考核结构，BCD项考核内容，其中D项，“不是为了看花，捕获视觉享受”不正

确。原文为“月夜赏花不仅是看花”“不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受"。故选D。

2.试题分析：这是一道考核分析文章的结构安排的能力的题目，答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读

者的角度分析其作用。此题要求回答文中第二段引用古诗文的作用，注意从古诗文的内容、引用的作用和文中的作用

的角度回答，引用古诗文的内容，分别展现了红杏报春、莲花凌波、红梅幽逸的特点；文中的作用为，将其所描写的

三种花与樱花形成对比，突出樱花之美在于繁花锦簇、片片从林的热闹；引用的作用为，增添了文章的诗意和文化底

蕴，体现了散文“形散神不散”的特点。

点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要

是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、

抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。

3.试题分析：这是一道概括文中的主旨的题目，要求回答作者观赏樱花，从中获得了的关于审美的感悟，注意根据文

中的句子“这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感

受能力迅速扩展''"当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久

难平复”“花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对

美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间”概括答题要点。

3、1.乔布斯和他的苹果都达到了追求的最高点。

2.引用论证（举例论证）；人的成功是需要些运气的。

3.两句的相同之处在于都说明了人们“后知后觉”的具体表现，即对成功者成功前的漠视和成功后的追捧。不同在于

第一句话是解释说明人们的“后知后觉”，位于段首，引起后文马云、乔布斯的例子。第二句话是对本段落人们“后

知后觉”行为的小结，位于段尾，呼应前文，对分论点起到补充、强化作用。

4.B

5.既需要被人宠：他为消费者提供了极佳的用户体验效果。容易上手的感觉更为强大地让消费者彰显了自我的时尚个

性；也需要被人轻视：独特的个人姿态，和大众保持距离，他该怎么出席活动，该怎么接受采访，心里都有数，他不

会因为你是他的受众而改变自己。

6.他的执着和创造力；他能幸运地在自己和苹果的都达到最高点时故去；九十年代以来，电子产品的消费化时代到来，

苹果消费时尚的领域，乔布斯找到了他的顽固和执着的最好的空间；乔布斯是洞悉人性复杂性的伟人，能精确地把握

人们的消费心理和时尚潮流。

7.史蒂夫.乔布斯，发明家，企业家，美国苹果公司创始人。他拥有非同一般的执著和创造力，洞悉人性的心理，以

独特的个人姿态显示出另类的吸引力，引领了一个伟大的时代。

【解析】

1.本题考查理解文中重要词语含义的能力。理解词语必须结合语境，关注词语所在的句子并联系上下句，做到“词不

离句”。一般情况下，有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。另外，具有深层含义或特定意义的

词语、能点明中心或主旨的词语，要联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义；还可以联系作者写作意图和

社会背景等理解词语的含义。“颠峰时刻”，指乔布斯的人生最辉煌的时刻，根据原文“但这个人的生命却改变了我

们周边许多人的兴趣和感受，他的执着和创造力更改变了人们对世界的许多看法和想象。”，意思是乔布斯改变了许

多人的兴趣和感受，以及人们对世界的看法和想象，用文本中的话说，就是“他和苹果已经达到了追求的最高点”。

2.本题考查理解论点论据和论证方法之间关系的能力。解答此类题目，首先要明确论点、论据和论证方法都是什么，

然后再根据题干要求具体解答。本题要求回答第②段的论证方法和论点。本段文字的论点是“人是需要有些运气的”。

论据是乔布斯的事例。论证方法是引用了北大教授张颐武的话。张颐武教授的话应该这样理解：乔布斯的性格中有顽

固和执拗的一面，假如乔布斯没有成功就去世了，那他的顽固和执拗就是他失败的致命点；可他成功了，那他的顽固

和执拗则是他成功的必不可少的一面，或者在某种程度上说顽固和执拗成全了他。这就恰恰证明了“人是需要有些运

气的”的这一论点。

3.本题考查对重点句子的作用的理解能力。理解句子作用类题目，应该从结构和内容另方面考虑。从结构上，先应该

判断该句子所处的位置，根据句子所在位置进行分析理解。段首能引起下文，为下文做铺垫；段尾呼应前文，起补充、

强调作用。从内容上，结合具体内容概括。本题要求分析第③段两处划线句子的作用。本段文字的论点是“人们总是

'后知后觉'的"。从内容上看，“你承诺但做不出来，人们不会相信”“当年大家不会这样“包含着对成功者成功

前的否定、蔑视；“你真的成功了，人们会说你从来就是天才”“虽然今天都会说早就明白”是对成功者成功后的追

捧、赞美。二者包含内容基本一致，是论点“人们总是‘后知后觉'”的具体表现，这是相同点；从结构上讲，“你

承诺但做不出来的，人们不会相信；你真的成功了，人们会说你从来就是天才“，用在了段首，引起下文马云、乔布

斯的事例；“然而当年大家不会这样，虽然今天都会说早就明白”，用在段尾，是本段论点的小结，呼应前文，对论

点“人们总是'后知后觉'”的补充和强化。

4.本题考查正确使用标点符号的能力。其实考查的是引号的具体作用，引号有五个作用：①表示直接引用的话。②表

示特殊含义。③表示着重强调的对象。④表示否定或讽刺。⑤表示特定称谓。本题要求选出各句中引号的作用与其它

三项不同的一项。

A项，“后知后觉”引号作用特定称谓。

B项，“是在一个以‘实用'为主流的个人电脑领域里和IBM与微软抗争”，此处“实用”引号的作用是强调。

C项，“神秘主义”引号作用特定称谓。

D项，“名片”引号作用特定称谓。

故选

5.本题考查理解重点句子含义的能力。但其实是一道筛选整合文本信息的题。我们先要通读全文，再结合上下文来筛

选整合相关信息，最后整理作答。结合文章内容，把答题区域确定为第⑦段，首先理解“他懂得作为消费者的我们需

要被人宠”的含义，这句话说明乔布斯“宠”消费者，原文中写“乔布斯精确地把握人们的消费心理和时尚潮流”“他

为消费者提供了极佳的用户体验效果。容易上手的感觉更为强大地让消费者彰显了自我的时尚个性，”，这些说明乔

布斯比我们自己更懂得我们；”也需要被人轻视”的含义，这句话说明乔布斯对消费者的“据斥”态度，即“乔布斯

独特的个人姿态显示出另类的吸引力”“和大众保持距离,不迎合大众的姿态。他该怎么出席活动，该怎么接受采访，

心里都有数，他不会因为你是他的受众而改变自己。”“我不讨好你，你反而会来崇拜我。”整合归纳就是答案。

6.本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整

合。本题要求概括乔布斯成功的原因。原因类的题要从主观和客观两方面考虑。客观上，电子产品的消费化时代到来

给乔布斯提供了机会，实用电脑领域注重的是办公，而苹果的领域是在时尚消费。正是打开了消费时尚的领域，乔布

斯才找到了他的顽固和执着的最好的空间。主观上，“被乔布斯视为优势的创造力确实是以封闭和司执为前提的”，

“人是需要有些运气的”“他可以说终于等到了他的时代的来临。这其实也还是一种幸运”，“他肯定是洞悉人性复

杂性的伟人。他懂得作为消费者的我们既需要被人宠，也需要被人轻视。这种心理的复杂性是乔布斯拿捏得最为精准

的东西。”“乔布斯比我们更懂得我们”。把这些句子稍加整理就可以得出答案。

7.本题考查学生拟写人物小传的能力。此类题目和压缩题有类似之处。先逐段分析材料，概括段意，再整合归纳相关

内容，完成题目。人物小传包括①人物基本信息：姓名、生卒年月、职业身份；②生平、生活、精神等方面简单描述;

③特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。即真实性和文学性；④注意字数要求，如

史蒂夫•乔布斯(1955.02.24——2011.10.05),出生于美国旧金山，发明家，企业家，美国苹果公司创始人。他拥有

非同一般的执著和创造力，洞悉人性的心理，以独特的个人姿态显示出另类的吸引力，引领了一个伟大的时代。

【点睛】

人物小传类题目包含内容有人物姓名，生卒年月，籍贯，思想主张及成就，获得荣誉及职位，作品著述等。解题方法

和压缩题做法基本一致。内容要逐段分析，总结段意，再归纳概括。对人物的评价要中肯客观。

4、1.D

2.A

3.A

4.(1)高祖独自心中闷闷不乐，悲伤地唱起歌来，群臣不知道皇上这样做的原因(为什么会这样)，

（2）你不知道我怨恨戚氏吗？竟然不派送赵王回京，为什么？

【解析】

1.本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断

句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段

中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的意思是“周昌为人刚强坚毅，敢说直话，就连萧何、曹参等人都尊敬惧怕他。周昌曾经在高祖休息的

时候入宫奏事，高皇帝正搂着戚姬，周昌转身就跑。高皇帝追上抓住周昌，骑在周昌的脖子上”。

“昌为人强力”“敢直言”，“强力”和“敢直言”都是周昌的性格特征，之间断开，排除A；

“自萧曹等皆卑下之昌”“自”，从，由，一般放在句首，之前断开，排除B；

“自萧曹等皆卑下之昌”“昌”是“萧曹等皆卑下”的对象，之后断开，排除G

故选D。

2.此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于

细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

A项，“从，指直系亲属”错误，“从”指“堂房亲属”，宗族中次于至亲的亲属。

故选A。

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的

作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、

以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

A项，“先后被高祖封为卒史”错误，“卒史”是周昌在秦朝时就担任的官职，并非“被高祖封”。

故选A。

4.此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把

握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句

式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、

换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部

落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）“独”，独自，单独；悲歌”，“悲”要作状语，“歌”要翻译为动词,

悲伤地唱起歌来；“上”，皇上；“所以”，原因；“然”，这样。（2）“尔"你；"怨"，怨恨；“而”，竟然,

居然，却，但是；“遣”，遣送，派送；“何”，为什么。

【点睛】

掌握正确的阅读文言文的方法一遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个

步骤：

第一步；初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、

什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很

少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,

理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容

易的题目；

笫三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一

步深入和复核的过程。

参考译文：

周昌，是沛县人。他的堂兄叫周珂，秦朝时都是汨水郡的卒史。到高祖在沛县起义时，打败了河水的郡守和郡监,

这时周昌、周珂便以卒史的官职随从沛公。沛公就用周昌做职志。跟随沛公进入关中，推翻了秦朝。沛公被立为汉王。

任用周昌做中尉。汉王四年，就任命周昌为御史大夫。周昌曾随从汉王打败项箝。周昌被封为汾阴侯。周昌为人刚强

坚毅，敢说直话，就连萧何、曾参等人都尊敬惧怕他。周昌曾经在高祖休息的时候入宫奏事，高皇帝正搂着戚姬，周

昌转身就跑。高皇帝追上抓住周昌，骑在周昌的脖子上，问道：“我是怎样的君王呢？”周昌抬头说：“陛下是夏桀、

商纣一样的君主。”于是高祖笑了，然而特别敬畏周昌。等到高帝想要废除太子，而立戚姬的儿子如意为太子时，大

臣们竭力谏争，但没有结果。而周昌在朝上劝谏时态度强硬。皇上问他理由，周昌先天口吃，又正是大怒的时候，说:

“陛下虽然想要废弃太子，但我期期不能奉命。”皇上高兴得笑了起来。散朝以后，吕后侧着耳朵在东厢房偷听，看

到周昌，就对他欠身道谢说：“假如没有您，太子几乎就要被废弃了。”这以后，戚姬的儿子如意就被封为赵王，年

纪仅十岁。过了不久，赵尧侍奉高祖，高祖独自心中闷闷不乐，悲伤地唱起歌来，群臣不知道皇上这样做的原因。赵

尧上前请安问道：“陛下之所以不高兴，莫不是由于赵王年纪小，而戚夫人跟吕后又有嫌隙吗？担心陛下万岁以后，

赵王不能保全自己吗？高祖说：“是的，我私下里担忧这件事，但不知道该怎么办。”赵尧说：“些下应该特地为赵

王安排一个尊贵而又刚强的相国，又要是吕后、太子和大臣们平时所敬畏的人才行。”高祖说：“是的，我考虑的也

想这样，但大臣中有谁能胜任呢？”赵尧说：“只有周昌行。”高祖说：“好。”于是调御史大夫周昌担任赵王的相

国。高祖去世后，吕太后派使臣去召见赵王，赵王的相国周昌让赵王假托生病不去。使臣数次往返，周昌坚决不送走

赵王回京。于是高后忧虑起来，就派人召见周昌。周昌回到京城，谒见高后，高后恼怒地骂周昌说：“你不知道我怨

恨戚氏吗？竟然不答应派赵王回京，为什么？”周昌被召回京后，高后又派人去召见赵王，赵王果然来了。他回到长

安一个多月后，就喝毒药死了。周昌因此托病不见高后。三年后周昌就死了。

5、1.C

2.①许身报国而功业无成的感伤，并自嘲为是上天故意让他饱览山川。②对昔日驰骋疆场的火热的战斗生活的追怀。

③对年华已逝、身己垂老的悲叹之情。④对归隐田园、放船眠江直下万里的隐逸生活的向往之情。⑤对身已垂老但仍

然萍踪不定的茫然心理，表面说的是茫然，其实表达了作者的淡然与超脱。

【解析】

1.本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及

了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作

背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思

考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题，

C项，“饱识山川”不是诗人奏请归隐田园的原因，是作者的自嘲。

故选C。

2.本题考查学生准确把握诗歌思想情感的能力。解答此题一要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了

解作者的感情倾向；二要关注诗歌中的“景语”，景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系；三要结合作者的

生平经历和作品的时代背景，做到知人论世。分析诗歌情感要结合全诗，逐联分析，才不会遗漏要点。

“许国无功浪著鞭，天教饱识汉山川”中，“许国无功”直抒胸臆，表达了作者报国无门、功业无成的惆怅，“天教

饱识汉山川”将不能报国的原因归结为上天故意让他饱览山川，是诗人的自我解嘲。

“酒边蛮舞花低帽，梦里胡笳雪没祷”虚写、回忆过往，诗人想起了北方人民的生活，想起了过去为国家建功立业，

走遍山川的情形，表达了对昔日战斗生活的追怀。

“收拾桑榆身老矣，追随萍梗意茫然”直面现实，诗人报国无门，年华逝去，萍踪不定，内心茫然，

“明朝重上归田奏，更放岷江万里船”写诗人因报国无门想归隐田园，表达了对归隐田园、放船眠的隐逸生活的向往

之情。

【点睛】

解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这

些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌

的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

6、杜鹃声里斜阳暮锦江春色来天地关河冷落此心吾与白鸥盟黄沙百战穿金甲阴晴众壑殊峰

峦如聚波涛如怒

【解析】

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句

的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题是直接填

写上下句，注意重点字词的写法。比如“暮、锦、鸥、壑、峦”等字词。

【点睛】

此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语

句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。

7、认同。薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜

爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐

姐看待，收买了袭人。但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝

钗这个人的否定。如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而

为之，而黛玉永远站在道德的制高点。黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多

说一句话。怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝

钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人

对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫

人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了。

【解析】

本题考杳学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求

作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。林箧玉

是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿。作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗。《红

楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”

四德兼备的标准。本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作

者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来。双管齐下并不妨碍他的“一面

倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齿，她若是嘲讽一个人，那是比拿

刀子刺人还要疼一些。可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十

分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故

却始终保持一颗善良的心。

【点睛】

要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的

性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。

8、不赞同。虽然人工清雪面临困难很大，为使我们的天更蓝、水更清、树更绿、花更红，造福子孙后代，环卫处坚持

实施绿色清雪，我们应该理解。使用融雪剂后的积雪常常堆积在道路两旁的绿化带或农田，开春后其盐类残留物全部

堆积在农田和绿化带里，使土壤盐碱化，破坏植被。

【解析】

试题分析：本题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的：②

写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的

得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。解答此试，需要审清题干要求，如本题“你是否赞同这一

观点?请写一段回复表达你的看法和理由”，需要明确观点，然后结合“路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么

环保”这个观点，做出表达你的看法和理由的回复。可以结合实施绿色清雪行动的好处和使用融雪剂能够快速除雪化

冰带来的危害角度分析。如“腐蚀道路、桥梁等路政设施”“污染地下水资源”“融雪剂还可能腐蚀底盘”等。融雪

剂的危害性是长久的，范围之广，还有一些未知的危害性。虽然人工清雪面临困难很大，但是环保，可以实现生态的

可持续发展等。

【点睛】

微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记

叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、

某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,

用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心,

提出解决问题的办法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的

某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个

性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文

的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微

写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以

采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往

需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、

称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。

9、例文

我们需要遵守规则

“没有规矩，不成方圆”这句话说的是没有尺规和直尺就无法画出圆和方两种图形。我们生活在一个有着各种各

样规则的社会里，也一定要去遵守这些规则。

我便需要遵守规则，规则是一根风筝线，它限制和约束我们的行动。如果规则这根风筝线断掉，我们的后果就会

和风筝一样。木匠之中有很多人都有一个规则，那就是他们会保管好自己的工具箱，锯子斧头等工具都会顺着放，因

为倒着放不稳当，所以木匠干完活就会按照这个规则来做。细细想来这个规则存在的意义实际上是用来约束和限制木

匠的行为。但如果木匠们不遵守这一细小的规则就会给身边的人带来安全隐患，甚至伤害到自己。

我仁需要遵守规则，规则是一条单行的轨道，它引导我们走向正确的方向。如果我们没有遵